中考語文作文萬能開頭結(jié)尾及其方法技巧

-1-中考語文作文萬能開頭結(jié)尾及其方法技巧一、開頭技巧（一）設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了呢？他得了什么?。亢髞頃?huì)怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。（二）開門見山，亮明觀點(diǎn)朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我這時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》）技巧點(diǎn)撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開打下了基礎(chǔ)。痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用淚水盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好?。ㄟx自云南省中考作文《家，真好》）技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。（三）聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》）技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣的一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感?！俺；丶铱纯?，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了眼眶。三年了，東子離開家整整三年，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。（四）突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》）技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！敖衲晗奶焯珶崃耍纱嗝魈烊ベI空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道?！百I空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡直不會(huì)打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒有了笑容?！澳氵@老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒有血緣關(guān)系，所以很難相處好。（選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》）技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（五）引用名言，彰顯文采“讀萬卷書，行萬里路。”這句話一直激勵(lì)著我不斷求知、不斷探索。正是因?yàn)橛辛诉@份對(duì)知識(shí)的渴望，我才有了今天的成就。通過引用名言，開頭顯得更有文采，同時(shí)也能引出文章的主題或觀點(diǎn)。二、結(jié)尾技巧（一）自然收束式不論哪種文體的文章，都要注意結(jié)尾的收束，使全文結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。對(duì)于記敘文和描寫文，可以采用自然收束式，即隨著事件的敘述或場景的描寫，自然地結(jié)束文章，給讀者留下深思的空間。例如：夕陽的余暉灑滿了大地，我站在山頂上，看著遠(yuǎn)處的村莊和田野，心中充滿了寧靜與滿足。這一天，我經(jīng)歷了許多，也學(xué)到了許多。我知道，生活的路還很長，但我會(huì)帶著這份經(jīng)歷和感悟，繼續(xù)前行。（選自學(xué)生作文《山頂?shù)膯⑹尽罚ǘ┛偨Y(jié)點(diǎn)題式結(jié)尾對(duì)全文進(jìn)行簡要的總結(jié)，重申文章的主題或中心思想，有助于讀者更好地理解文章的主旨。例如：回首這段旅程，我明白了成長并非一帆風(fēng)順，但正是這些挫折和磨礪，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我相信，只要心懷信念，勇往直前，未來的路一定會(huì)更加精彩。（選自學(xué)生作文《成長的磨礪》）（三）引用名言式在結(jié)尾處引用一句名言或詩句，既可以增加文章的文化底蘊(yùn)，也可以深化文章的主題，給讀者留下深刻的印象。例如：正如古人所言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”人生的道路雖然漫長而曲折，但只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠找到屬于自己的那片天空。（選自學(xué)生作文《探索人生之路》）（四）抒情議論式結(jié)尾處可以運(yùn)用抒情或議論的手法，表達(dá)作者的感慨或觀點(diǎn)，使文章更具有感染力和說服力。例如：看著這片熟悉的土地，我的心中涌起了無盡的感慨。這片土地見證了我的成長，也承載了我的夢想。我會(huì)用我所有的熱情和努力，去守護(hù)它，去建設(shè)它，讓它變得更加美好。（選自學(xué)生作文《故鄉(xiāng)情》）（五）呼吁號(hào)召式對(duì)于某些議論性或倡議性的文章，結(jié)尾處可以發(fā)出呼吁或號(hào)召，激發(fā)讀者的共鳴和行動(dòng)。例如：朋友們，讓我們共同行動(dòng)起來，關(guān)注環(huán)保，珍愛地球。只有我們每個(gè)人都盡一份力，才能夠保護(hù)我們共同的家園，讓我們的后代也能夠享受到美好的自然環(huán)境。（選自學(xué)生作文《珍愛地球》）（六）設(shè)問反問式在結(jié)尾處使用設(shè)問或反問的手法，可以引發(fā)讀者的思考，使文章更具深度和啟發(fā)性。例如：我們每天都在追求著各種物質(zhì)享受，卻往往忽視了內(nèi)心的需求。那么，真正的幸福究竟是什么呢？是金錢、地位，還是內(nèi)心的平和與滿足？或許，每個(gè)人都需要在這個(gè)問題上深思。（選自學(xué)生作文《追尋幸福》）又如：難道我們就應(yīng)該任由環(huán)境惡化，不顧后代的生存嗎？不，我們不能！我們必須行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，為子孫后代留下一個(gè)美好的世界！（選自學(xué)生作文《環(huán)保的呼喚》）（七）留白式在結(jié)尾處留下一些空白，讓讀者自己去想象和填補(bǔ)，也是一種巧妙的結(jié)尾方式。例如：月光下，我獨(dú)自走在回家的路上，心中充滿了期待和不確定。明天，會(huì)是怎樣的一天呢？我不知道，但我相信，無論發(fā)生什么，我都有勇氣去面對(duì)。（選自學(xué)生作文《月夜遐想》）（八）對(duì)比照應(yīng)式通過對(duì)比和照應(yīng)的手法，使結(jié)尾與開頭形成呼應(yīng)，增強(qiáng)文章的連貫性和完整性。例如：開頭：“曾經(jīng)的我，懵懂無知，總是逃避困難和挑戰(zhàn)?！?/p>

結(jié)尾：“如今的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了面