小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門(mén)的精神，以新課程理念為指導(dǎo)思想，切實(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平，全面開(kāi)展校本教研活動(dòng)，注重常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程改革。二、主要工作思路以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的文化修養(yǎng)為宗旨，讓中華五千年悠久的歷史文化在語(yǔ)文中得以延伸，并在學(xué)生身上得以發(fā)揚(yáng)延續(xù)。使學(xué)生知道語(yǔ)文源于生活的積累與沉淀，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中充分運(yùn)用語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì)，解決傳遞信息與交際中問(wèn)題。針對(duì)我鄉(xiāng)村教育教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，本學(xué)期教研嘗試點(diǎn)是“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀中品、讀中悟，以學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。圍繞課程改革，透過(guò)教研活動(dòng)，改變教育觀念，提高教師教研水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)觀念。只有加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，并不斷地應(yīng)用于實(shí)踐，才能尋找到適應(yīng)城鎮(zhèn)的新教材教學(xué)方法。不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育教學(xué)觀念，不被時(shí)代拋棄。2.加強(qiáng)教研常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。A組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，抓好“備課”、“上課”、“鞏固作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。注重課堂效率，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。B學(xué)會(huì)備課，尤其要把學(xué)生備進(jìn)去。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程要一致，做好教后反思這一重要環(huán)節(jié)。C針對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，找出適合自己學(xué)生的教學(xué)模式。如怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)改變農(nóng)村孩子不會(huì)朗讀的現(xiàn)象等。D開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，學(xué)會(huì)評(píng)課，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。3.加強(qiáng)嘗試課改專題——“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”課題研究，提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。而我們城鎮(zhèn)小學(xué)，首先要做到的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。A自我學(xué)習(xí)，共同探討，提高常態(tài)教學(xué)水平自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織集體觀摩教育教學(xué)片，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教育教學(xué)法，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。從而摸索出如何在閱讀教學(xué)中實(shí)施朗讀訓(xùn)練。B努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)指南，做個(gè)心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)，使學(xué)生自發(fā)愛(ài)上朗讀！科組長(zhǎng)、名教師要起帶頭作用，組織開(kāi)展示范課，并做好評(píng)課記錄，讓每位教師參與其中，汲取經(jīng)驗(yàn)。4.開(kāi)展“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”嘗試性課題研討活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到改變農(nóng)村孩子“不會(huì)讀書(shū)”的現(xiàn)象活動(dòng)安排二月份：1.討論本期科組教研計(jì)劃及科計(jì)劃，并制定好教研組教研計(jì)劃。2.學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)。3.召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，明確分工及目標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。4.開(kāi)展教研活動(dòng)，探討課堂的有效性。三月份：1.召開(kāi)第二次教研組會(huì)議。2.組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，上公開(kāi)課。3.開(kāi)展教研活動(dòng)，踐行課內(nèi)外整合閱讀。四月份：1.召開(kāi)二次教研組會(huì)議.2.探研教材，針對(duì)自己在教學(xué)中的困惑進(jìn)行研討。3.開(kāi)展科組課堂課程觀摩課活動(dòng)，上示范課。4.組織教師參加鎮(zhèn)教學(xué)觀摩活動(dòng)課及優(yōu)質(zhì)課調(diào)教展評(píng)。五月份：1.了解科組教學(xué)進(jìn)度。2.組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，上公開(kāi)課。3.做好半期測(cè)試分析，查漏補(bǔ)缺。4.召開(kāi)科組