《綜合探究七-認(rèn)識“和平與發(fā)展”的時代主題作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究七_(dá)熟識“和平與進(jìn)步”的時代主題》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解“和平與進(jìn)步”作為時代主題的重要性和意義；2.援助同硯熟識和理解“和平與進(jìn)步”對個人、社會和舉世的影響；3.激發(fā)同硯關(guān)注世界和平與進(jìn)步的熱忱，培育他們的社會責(zé)任感和國際視野；4.提高同硯的綜合探究能力，培育他們的分析和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是“和平與進(jìn)步”？為什么說它是時代主題？2.“和平與進(jìn)步”對個人、社會和舉世的重要性和影響；3.國際社會在推動“和平與進(jìn)步”方面的作用和責(zé)任；4.我們每個人如何為“和平與進(jìn)步”貢獻(xiàn)自己的力氣。三、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)：通過圖片、視頻等多媒體資料展示“和平與進(jìn)步”的現(xiàn)狀和重要性；2.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)摗昂推脚c進(jìn)步”對個人、社會和舉世的影響，并提出自己的見解；3.個人沉思：讓同硯以書面形式表達(dá)對“和平與進(jìn)步”的理解和看法；4.角色扮演：讓同硯扮演不同國家或組織的代表，模擬國際會議談?wù)摗昂推脚c進(jìn)步”議題。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過一個引人入勝的視頻或圖片展示引入“和平與進(jìn)步”主題，引發(fā)同硯的愛好和沉思；2.進(jìn)修：老師介紹“和平與進(jìn)步”的觀點和重要性，引導(dǎo)同硯探討其對個人、社會和舉世的影響；3.實踐：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摵蛡€人沉思，援助他們深度理解和感悟“和平與進(jìn)步”的意義；4.總結(jié)：通過角色扮演等形式，讓同硯展示自己對“和平與進(jìn)步”的理解和看法，加深對主題的熟識；5.反思：讓同硯回顧進(jìn)修過程，沉思自己在“和平與進(jìn)步”中可以做出的貢獻(xiàn)。五、評判方法：1.參與度評判：評估同硯在教室談?wù)摵徒巧缪葜械臉酚^參與水平；2.表達(dá)能力評判：評估同硯在書面表達(dá)和口頭表達(dá)中對“和平與進(jìn)步”的理解和看法；3.思維深度評判：評估同硯對“和平與進(jìn)步”議題的沉思深度和邏輯性。六、作業(yè)要求：1.完成書面表達(dá)：撰寫一篇關(guān)于“和平與進(jìn)步”的個人見解和看法，字?jǐn)?shù)不少于800字；2.參與小組談?wù)摚簶酚^參與小組談?wù)?，提出自己的觀點和見解；3.承擔(dān)角色：扮演國際會議中的代表，就“和平與進(jìn)步”議題展開談?wù)?，展示自己的沉思和表達(dá)能力。七、拓展延伸：1.鼓舞同硯主動關(guān)注國際新聞，深度了解世界和平與進(jìn)步的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)；2.組織同硯參與志愿活動，培育他們的社會責(zé)任感和實踐能力；3.鼓舞同硯樂觀參與國際溝通和合作，拓展國際視野和溝通閱歷。八、教學(xué)資源：1.多媒體課件：用于展示“和平與進(jìn)步”的相關(guān)圖片和視頻資料；2.書籍資料：提供同硯參考閱讀材料，深度了解“和平與進(jìn)步”的理論和實踐；3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)同硯查閱國際組織和機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站，了解它們在推動“和平與進(jìn)步”方面的工作和成就。通過以上設(shè)計，期望能夠引導(dǎo)同硯深度沉思“和平與進(jìn)步”這一時代主題，激發(fā)他們的社會責(zé)任感和國際視野，培育他們的綜合探究能力和解決問題的能力，為建設(shè)和諧世界貢獻(xiàn)自己的力氣。愿每個同硯都成為推動和平與進(jìn)步的使者和傳播者！第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解“和平與進(jìn)步”是當(dāng)今時代的主題，熟識其重要性和意義；2.培育同硯的綜合探究能力，提高他們的思辨和分析能力；3.激發(fā)同硯對和平與進(jìn)步的關(guān)注和熱忱，培育他們的社會責(zé)任感和國際視野。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是“和平與進(jìn)步”？為什么它是當(dāng)今時代的主題？2.“和平與進(jìn)步”對個人、國家和世界的意義和影響；3.我們每個人如何為“和平與進(jìn)步”做出貢獻(xiàn)？三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一些有關(guān)和平與進(jìn)步的圖片、視頻或文章，引發(fā)同硯對主題的愛好和沉思；2.知識講解：老師簡要介紹“和平與進(jìn)步”的觀點、重要性和時代主題的意義；3.小組談?wù)摚悍殖尚〗M談?wù)摗昂推脚c進(jìn)步”對個人、國家和世界的意義和影響，并分享談?wù)摻Y(jié)果；4.案例分析：通過實際案例分析，讓同硯了解“和平與進(jìn)步”在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)和重要性；5.角色扮演：讓同硯分組扮演不同角色，模擬國際談判或合作，體驗“和平與進(jìn)步”背后的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；6.作業(yè)安置：要求同硯撰寫一篇關(guān)于“和平與進(jìn)步”的短文或制作一份展示作品，表達(dá)對主題的理解和看法。四、評判方式：1.同硯的小組談?wù)摵徒巧缪荼憩F(xiàn)；2.同硯的作業(yè)質(zhì)量和表達(dá)能力；3.同硯對“和平與進(jìn)步”主題的理解和沉思深度。五、教學(xué)資源：1.圖書、網(wǎng)絡(luò)資源：提供有關(guān)“和平與進(jìn)步”的書籍、文章和網(wǎng)站鏈接；2.多媒體設(shè)備：用于展示圖片、視頻等教學(xué)資源；3.實物展示：如世界地圖、國際組織標(biāo)志等。六、延伸活動：1.參觀國際組織或相關(guān)展覽；2.邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座或座談會；3.組織同硯參與相關(guān)志愿活動或社會實踐。七、總結(jié)反思：通過本次作業(yè)設(shè)計方案的實施，期望能夠讓同硯深度了解“和平與進(jìn)步”