《燦爛星空》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)湘科版2001

《燦爛星空》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)言《燦爛星空》是一部優(yōu)秀的青春成長題材電視劇，講述了少年少女們在青春的熱血歲月中追尋夢想、面對挑戰(zhàn)、成長成熟的故事。本劇通過對青春期少年少女心靈成長和情感變化的描繪，引發(fā)了廣大觀眾的共鳴與思考。本導(dǎo)學(xué)案旨在通過導(dǎo)讀、思考問題和討論等方式，幫助學(xué)生深入理解劇情和人物，激發(fā)學(xué)生對青春成長的思考和探索。二、劇情概要《燦爛星空》講述了以校園音樂劇為背景的青春故事。男主角易烊千璽飾演的高冷學(xué)霸蘇明玉與女主角沈月飾演的獨立女孩顧里，在音樂劇的演出中逐漸走進彼此的世界，并共同面對家庭、友情和愛情的考驗。在成長的過程中，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的夢想和勇氣，最終變得更加堅強和成熟。三、思考問題1.對于主角蘇明玉和顧里的成長和變化，你有什么感悟？2.青春期的你，在成長過程中遇到過哪些困惑和挑戰(zhàn)？你是如何克服的？3.在劇中，你最喜歡的角色是誰？為什么？四、討論話題1.音樂劇在《燦爛星空》中扮演著怎樣的角色？它對主人公的成長有何影響？2.《燦爛星空》中的友情和愛情如何展現(xiàn)？你覺得哪一個更為重要？3.青春期是一個充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段，你認為怎樣才能更好地度過這個階段？五、延伸閱讀1.青春成長題材電視劇在當(dāng)下的影視作品中具有怎樣的地位？有哪些經(jīng)典的推薦？2.《燦爛星空》中的主題曲《燦爛》有著怎樣的歌詞和旋律？你能否嘗試解讀其中的內(nèi)涵？六、總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，你對《燦爛星空》的劇情和人物有了更深入的了解，也對青春成長的主題有了更深層次的思考。希望你能在欣賞影視作品的同時，也能夠從中汲取正能量，堅定自己的夢想，勇敢追求，成為更加堅強和成熟的自己。愿我們的青春在燦爛的星空中綻放！第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《燦爛星空》的作者和背景；2.理解小說的主要內(nèi)容和情節(jié)；3.分析小說中的人物形象和主題；4.探討小說中的社會意義和價值觀。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者介紹：《燦爛星空》是中國作家莊周創(chuàng)作的長篇小說，小說以抗戰(zhàn)時期為背景，講述了一群青年在特殊時期下的成長和奮斗故事。莊周是一位具有深厚文學(xué)功底的作家，擅長表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和情感變化，對于歷史事件和社會背景有著獨特的見解。2.內(nèi)容概要：小說主要圍繞著男主人公趙雪巖和女主人公孫維雯展開，描寫了他們在抗戰(zhàn)年代里的命運交織和情感糾葛。趙雪巖是一個理想主義者，熱愛祖國，立志投身國家大業(yè)；孫維雯則是一個聰明伶俐的女孩，有著獨特的眼光和見解。兩人在戰(zhàn)亂中相遇相知，經(jīng)歷了種種磨難和考驗，最終共同走向成熟和堅強。3.人物分析：趙雪巖是一個有責(zé)任感和正義感的年輕人，他堅定地站在國家和人民一邊，為了民族大業(yè)不惜付出一切。孫維雯則是一個獨立自主的女性形象，她聰明過人，堅強勇敢，是趙雪巖心中的精神支柱。兩人在小說中相互依存，相互成全，共同書寫了一段壯麗的愛情故事。4.主題探討：《燦爛星空》不僅是一部感人至深的愛情小說，更是一部具有深刻社會意義的文學(xué)作品。小說通過展現(xiàn)青年的成長和奮斗，探討了個人命運與國家命運的關(guān)系，弘揚了愛國主義精神和人道主義價值觀。作品倡導(dǎo)團結(jié)互助，正義勇敢，為民族復(fù)興獻出自己的力量。三、課堂活動：1.小組討論：請同學(xué)們分組討論《燦爛星空》中的人物形象和主題，分析他們的性格特點和行為動機，探討作品所傳達的核心思想和價值觀。2.朗誦比賽：組織學(xué)生進行《燦爛星空》中經(jīng)典段落的朗誦比賽，通過朗誦的方式感受小說的情感張力和文學(xué)魅力。3.角色扮演：讓學(xué)生們分扮趙雪巖和孫維雯等小說中的角色，通過角色扮演的方式深入理解和體驗作品情節(jié)和主題。4.創(chuàng)作分享：鼓勵學(xué)生們就小說的故事情節(jié)或人物命運進行創(chuàng)作分享，展示他們對文學(xué)作品的理解和感悟。四、拓展延伸：1.閱讀小說原著：鼓勵學(xué)生閱讀《燦爛星空》的原著文本，深入理解小說的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)手法。2.探討時代精神：引導(dǎo)學(xué)生思考《燦爛星空》所蘊含的時代精神和價值觀，探討其對當(dāng)代社會的啟示和影響。3.比較分析：請學(xué)生比較《燦爛星空》與其他抗戰(zhàn)題材文學(xué)作品，分析其相同之處和差異性，拓展對抗戰(zhàn)文學(xué)的理解和認識。五、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對《