部編版七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷O

-1-七上語(yǔ)文試題積累與運(yùn)用1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．醞釀(niàng)蒞臨(wèi)蟬蛻(tuì)著落(zhuó)B．憔悴(suì)分歧(qí)徘徊(huái)微薄(bó)C．熱忱(chén)慫恿(sǒng)狹隘(ài)稱(chēng)職(chèng)D．悵然(chàng)豐腴(yú)縹緲(miǎo)應(yīng)和（hè）2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A．杞人憂(yōu)天人跡罕至渾為一談B．沾輕怕重刨根問(wèn)底哄堂大笑C．駭人聽(tīng)聞威風(fēng)凜凜不可救藥D．各得其所喜出忘外眾目睽睽3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）A.我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。C.童年時(shí)代小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A．請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？B．我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人是不稱(chēng)職的？我就可以辨別出哪些人是聰明人？哪些人是傻子？C．有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階；有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱：簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。D．白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。5.下列句子中運(yùn)用的修辭方法與其他三句不同的一項(xiàng)是（2分）A．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜。B．這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。C．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，《陳太丘與友期》出自《方正》篇。B.《竊讀記》的作者是臺(tái)灣作家林海音，她的代表作是短篇小說(shuō)集《城南舊事》。C.《鳥(niǎo)》的作者是鄭振鐸，代表作有散文集《雅舍小品》等?！独恰返淖髡呤乔宕膶W(xué)家蒲松齡，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。D.寓言是用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理的一種文體，選自《呂氏春秋》的《穿井得一人》和選自《列子》的《杞人憂(yōu)天》都是寓言。7.下列表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，魯迅先生稱(chēng)之為“童心之作”，林庚先生稱(chēng)之為“神魔小說(shuō)”，作者是吳承恩。B.《西游記》中的故事引人入勝，其中的三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等故事尤為精彩。C.孫悟空是小說(shuō)中的主要人物，他因大鬧天宮被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下，后追隨唐僧完成了西天取經(jīng)的大業(yè)。D.唐僧的二徒弟豬八戒，本是天上的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。8.閱讀下面的文段，完成填空題。（4分）“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。以上文段出自魯迅先生的散文《》，此文選自回憶性散文集《》。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出出自這本散文集的兩篇文章的篇名《》《》。9.請(qǐng)你參與七年級(jí)三班開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“少年正是讀書(shū)時(shí)”。（4分）（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書(shū)的名人名言。（2）請(qǐng)你給大家推薦一種好的閱讀習(xí)慣或閱讀方法。10.默寫(xiě)。（11分）（1）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（2）白晝有一條神秘的航線，，當(dāng)它駛過(guò)頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆。（吳望堯《太陽(yáng)船》）（3）東臨碣石，以觀滄海。，。（曹操《觀滄?！罚?）子夏曰：，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（5）_______________，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（6）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（7），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（8）《次北固山下》一詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是，。二、閱讀。（37分）（一）閱讀下面的文言文，完成各題。（13分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇苛凶訉W(xué)射，中①矣，請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”對(duì)曰:“弗知也。”關(guān)尹子曰:“未可?！蓖刷诙?xí)之三年。又以報(bào)關(guān)尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣?！标P(guān)尹子曰:“可矣，守而勿失③也。非獨(dú)射也為國(guó)與身④亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然?！边x自《列子·說(shuō)符》【注釋】①中:射中箭靶。②退:回去。③守而勿失:牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。④為國(guó)與身:治理國(guó)家和修養(yǎng)自身。11．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。（3分）①其一犬坐于前。（限一處）②非獨(dú)射也為國(guó)與身亦皆如之。（限兩處）12.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（3分）①綴行甚遠(yuǎn)（）②一狼洞其中（）③子知子之所以中者乎（）13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。14．【甲】文在刻畫(huà)狼時(shí)，主要運(yùn)用了描寫(xiě)和描寫(xiě)，表現(xiàn)了狼的特點(diǎn)？（3分）15.下面對(duì)【乙】文理解有誤的一項(xiàng)是（2分）A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。D.治理國(guó)家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。（二）閱讀下面文段，完成各題。（10分）①古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么（），山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。②那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。16.在第①段的括號(hào)內(nèi)填上“狹窄”的反義詞是17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。水藻（）貯蓄（）18.第②段描寫(xiě)的對(duì)象是，其特征是。19.第②段劃線句A采用的修辭手法是。句中“綠的精神”指的是。20.第②段劃線句B采用了的修辭手法。其本體是，喻體是。（三）閱讀下面的文章，完成各題。（14分）紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利①小院里有棵葡萄樹(shù)，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹(shù)的時(shí)候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹(shù)是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就能長(zhǎng)得旺盛。父親說(shuō)：“許個(gè)愿吧!”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹(shù)上——。

②父親伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來(lái)的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹(shù)前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉，父親就興奮得像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來(lái)，父親還很有信心地說(shuō)：“等到能在葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候，你就好了……”

③葡萄樹(shù)長(zhǎng)大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹(shù)搭了架子。第二年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿(mǎn)了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃!④然而，我，依然坐在輪椅上。

⑤其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……

⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。

⑦葡萄樹(shù)在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽(yáng)光透過(guò)葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又誘人。

⑧從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書(shū)桌上，對(duì)我說(shuō)：“累了就歇歇，吃點(diǎn)葡萄，解暑?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過(guò)，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來(lái)，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿(mǎn)足地笑。有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過(guò)去了，葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿(mǎn)了小院。當(dāng)父親坐在葡萄樹(shù)下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)刊上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿(mǎn)了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立！（略有刪改）（衛(wèi)宣利，女，河南洛陽(yáng)人。生于七十年代末，河南省作協(xié)會(huì)員，《青年文摘》等雜志簽約作家，17歲那年因車(chē)禍而雙腿殘疾，善于用文字來(lái)訴說(shuō)生命中愛(ài)的奇跡。）21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）22.父親栽種葡萄樹(shù)時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么？（第①自然段破折號(hào)后面應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字）（2分）23.品讀下面的句子，結(jié)合其中加點(diǎn)部分說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（4分）（1）葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉，父親就興奮地像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”（2）有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。24.結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“郁悶孤苦的我拿起了筆”的具體含義。（2分）25.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面？(4分)三、作文。（50分）26.請(qǐng)以“你是我最的人”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)你從“敬佩”“感激”“欣賞”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整，抄寫(xiě)在答題卡上。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運(yùn)用（共33分）1.D2.C3.A4.B5.D6.C7.A評(píng)分：共14分。每小題2分。8.五猖會(huì)朝花夕拾《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無(wú)?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛(ài)農(nóng)》（從上面九篇文章中任選兩篇即可，答出一個(gè)篇名給1分，篇名有錯(cuò)別字不給分）評(píng)分：共4分。每空1分。9.（1）示例：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光?！勘葋啎?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲湓u(píng)分：共2分。（2）閱讀習(xí)慣：在書(shū)上做圈點(diǎn)批注；做讀書(shū)摘錄（讀書(shū)札記）；跟朋友分享閱讀的感受；遇到不理解的內(nèi)容，停下來(lái)查找資料；發(fā)揮聯(lián)想和想象，在頭腦中再現(xiàn)書(shū)中的情境等。閱讀方法：精讀、跳讀、瀏覽等。評(píng)分：共2分。10.（1）純粹的人有益于人民的人（2）劃來(lái)只鍍金的巨船（3）水何澹澹山島竦峙（4）博學(xué)而篤志（5）何當(dāng)共剪西窗燭（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）非淡泊無(wú)以明志（8）海日生殘夜江春入舊年評(píng)分：共11分。每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該空不得分。二、閱讀（共37分）（一）（13分）11．①其一/犬坐于前②非獨(dú)射也/為國(guó)與身/亦皆如之。評(píng)分：共3分。每一處1分12．①連接、緊跟②打洞挖洞③……的緣故（原因）評(píng)分：共3分。13.禽獸的詭詐手段能有多少啊?只是增加笑料罷了。評(píng)分：共2分。14．動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)了狼的貪婪、兇殘