《新春到》教案范文

《新春到》教案作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《新春到》教案，希望對(duì)大家有所幫助?！缎麓旱健方贪?活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運(yùn)用繪畫的方式，讓學(xué)生大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開心事。3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生繪畫材料人手一份。2.范例?；顒?dòng)過(guò)程：一、兒歌引題，激發(fā)興趣1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說(shuō)了些什么事?2.教師有感情地朗誦兒歌。3.引導(dǎo)學(xué)生講述：兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?二、通過(guò)說(shuō)、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能1.引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己新年里一些開心的事。2.聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?3.教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)學(xué)生一起邊看邊說(shuō)。4.現(xiàn)在我想，你們是否也想動(dòng)手畫一畫自己新年里的開心事?三、學(xué)生動(dòng)手畫出自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的.開心事，2.學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)四、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開心的事1.引導(dǎo)學(xué)生將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。2.和學(xué)生一起欣賞交流學(xué)生的作品。3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?《新春到》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)購(gòu)年貨的快樂。2、在看看、議議、做做、講講中了解中國(guó)人過(guò)春節(jié)購(gòu)年貨的習(xí)俗。3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程一、引出話題★價(jià)值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識(shí)。再過(guò)一個(gè)多月將要過(guò)我們中國(guó)人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年。二、操作體驗(yàn)★價(jià)值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購(gòu)買年貨1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們?cè)诿κ裁茨?？（幼兒自由討論?、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購(gòu)買年貨是我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。3、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？4、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計(jì)算）老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢，我們用4元錢到超市去購(gòu)買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的'錢用完好不好？不過(guò)在買年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？5、幼兒購(gòu)年貨。幼兒手提購(gòu)物籃進(jìn)超市購(gòu)年貨，師適時(shí)指導(dǎo)。三、交流分享★價(jià)值取向：體驗(yàn)購(gòu)買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購(gòu)的年貨。2、與同伴分享年貨。活動(dòng)反思：雖然小班孩子對(duì)合作的概念還很模糊，但是通過(guò)活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)，但和我問題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡(jiǎn)單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求，對(duì)后面問題的回答才比較容易，也不大會(huì)跑出問題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶，歌曲聽過(guò)了，他們就可能忘過(guò)了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。《新春到》教案3原文梅花開，雪花飄，送舊迎新春節(jié)到。門前貼對(duì)聯(lián)，紅燈掛得高。合家圍坐電視前，聯(lián)歡晚會(huì)真熱鬧。放焰火，點(diǎn)鞭炮，日子越過(guò)越美好。教案教學(xué)目標(biāo)1、借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，能按筆順正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。2、能結(jié)合上下文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯，體會(huì)本課的新詞，學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的喜愛之情，以及對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):借助拼音正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對(duì)春節(jié)的喜愛之情;學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，其中4個(gè)能按筆順規(guī)則書寫。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1、媒體播放春節(jié)“鑼鼓喧天，鞭炮歡叫;龍騰虎躍，彩燈閃耀;合家團(tuán)圓，舉國(guó)歡鬧;紅梅映雪，神州歡笑……”的熱鬧場(chǎng)景，引起孩子們的美好回憶，激起他們學(xué)習(xí)的熱情。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)，你最喜歡做什么?老師也喜歡春節(jié)，今天，老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌《新春到》，讓我們一起走進(jìn)令人難忘的新春佳節(jié)。(板書：新春到)二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、請(qǐng)大家借助漢語(yǔ)拼音，自由讀讀兒歌。2、送生字“回家”。(1)媒體展示8個(gè)生字。孩子們，這些漢字娃娃迷路了，我們把它們送回家，行嗎?請(qǐng)大家再次讀讀兒歌，看見這些漢字娃娃就把它們?nèi)ζ饋?lái)，給它們一個(gè)家，比比看誰(shuí)圈得又快又準(zhǔn)。媒體相機(jī)展示課文中圈好的生字進(jìn)行訂正。(2)哪些字是原來(lái)自己認(rèn)識(shí)的?怎么認(rèn)識(shí)的?把不認(rèn)識(shí)的字反復(fù)拼讀幾遍，跟這些漢字娃娃交交朋友，別喊錯(cuò)它們的名字喲!看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。3、讀準(zhǔn)生字字音。(1)通過(guò)和漢字娃娃交朋友，你想提醒大家注意什么?(如，“春”、“真”是翹舌，“送”、“坐”是平舌，“真”是前鼻韻等)抽生讀，小老師教讀，齊讀。(2)想把這些新朋友讀給你的小伙伴聽聽嗎?這樣，你想讀給誰(shuí)聽，你就去讀給誰(shuí)聽?？凑l(shuí)讀得又快又好。全班齊讀。4、抽生讀、齊讀兒歌，要求讀通讀順。三、熟讀課文，體會(huì)情感1、看圖，同桌互讀。愿意讀給同桌的伙伴聽聽嗎?不過(guò)，老師有個(gè)要求，注意看看插圖，讀的時(shí)候想想，這些小朋友在春節(jié)到來(lái)時(shí)，都干了些什么?在小組內(nèi)談?wù)勛约旱囊庖?。媒體展示“貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、看聯(lián)歡會(huì)、放焰火、點(diǎn)鞭炮”圖片，讓學(xué)生把這些詞語(yǔ)朋友讀一讀。2、男女生賽讀。過(guò)年了，小朋友的心里挺高興，你們能讀出來(lái)嗎?男同學(xué)和女同學(xué)比賽比賽，看誰(shuí)讀出了高興的語(yǔ)氣。學(xué)生相互評(píng)議。四、美讀課文，暢談感受1、過(guò)年真高興，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你家是怎么過(guò)年的?能把你收集的材料拿出來(lái)大家看看嗎?如果是圖片、圖畫之類的，能配上像書上一樣的語(yǔ)言就更了不起啦!(先在小組內(nèi)交流，再在全班交流匯報(bào))2、教師引讀，學(xué)生自由美讀。3、齊讀。我們一起來(lái)高高興興地、美美地讀讀，如果你能創(chuàng)造性地加上動(dòng)作就更好啦!春節(jié)真美呀!春節(jié)真幸福!可我們能把“春”字記住嗎?五、及時(shí)寫字，鞏固生字1、大家想想辦法，怎樣才能把“春”字記住?(三人看日落;三人過(guò)日子;三人看日出，春天就來(lái)到……)能給“春”字找找朋友，組成新的詞語(yǔ)朋友們嗎?能用春節(jié)說(shuō)句話嗎?(我盼望春節(jié)早點(diǎn)到，快快樂樂地玩一玩……)2、怎樣才能把“春”字寫得美美的?媒體展示“春”的動(dòng)態(tài)書寫，學(xué)生先觀察并說(shuō)說(shuō)，教師范寫后學(xué)生再寫，最后師生共同評(píng)議。3、“春”字大家能美美地寫了，可是有的生字朋友還沒去掉小紅帽呢?我們給生字朋友去掉小紅帽讀讀，好嗎?齊讀、打亂順序讀。4、猜字游戲。請(qǐng)一位同學(xué)，背對(duì)著老師，老師出示一張生字卡片，抽上來(lái)的孩子猜，如果猜錯(cuò)了，大家就說(shuō)“不是什么字”，如果猜對(duì)了，大家邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)回位?！逼溆鄬W(xué)生可以用動(dòng)作、手勢(shì)、口形來(lái)表示，但不能出聲。六、總結(jié)延伸1、學(xué)生小結(jié)這節(jié)課的收獲。2、齊唱歌曲《新年好》，把新春的歡樂和美好祝福送給自己的好伙伴。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，回憶學(xué)法1、用卡片打亂順序，以小組為單位開火車認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。2、回憶上節(jié)課識(shí)記“春”的方法和原來(lái)一些識(shí)記生字的方法。二、運(yùn)用學(xué)法，自主識(shí)記1、想方設(shè)法“交朋友”。(1)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，找出生字中還沒記住的字，運(yùn)用學(xué)過(guò)的記字方法，記牢還未記住的'生字字形。(2)你是怎么記住這些漢字娃娃的?請(qǐng)把你學(xué)習(xí)的方法介紹給大家，好嗎?①小組內(nèi)交流。②全班交流匯報(bào)。(如，“坐”可用“兩人坐在土堆上”來(lái)記……)2、給生字“找朋友”。選自己喜歡的生字口頭自由組詞或說(shuō)話。先在小組內(nèi)相互交流，再在全班交流匯報(bào)。三、描描寫寫，感受形美1、觀察要求會(huì)寫的4個(gè)字，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這些字寫得美。在小組中談?wù)勛约旱目捶ā?、集體交流：要寫好這些字，你要提醒大家注意什么?(如，“坐”的兩個(gè)“人”要寫在橫中線以上，注意“人”的捺變成了點(diǎn)等)教師相機(jī)指導(dǎo)。3、請(qǐng)翻開課后的描描寫寫，邊觀察邊書寫。寫好后先自評(píng)，把自己認(rèn)為寫得好的字打上點(diǎn);然后進(jìn)行小組交流或自由選擇某個(gè)伙伴的字進(jìn)行比較;教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)共性問題，利用展示平臺(tái)，師生共同評(píng)議，以點(diǎn)帶面地加以引導(dǎo)。4、請(qǐng)把自己想寫的字，自己認(rèn)為還不夠滿意的字再寫寫。寫完后，小組推薦，師生評(píng)議，寫得好的獎(jiǎng)給一顆“書法星”。四、品讀課文，自主積累1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)生選擇自己喜歡的方法美美地背一背。2、學(xué)生創(chuàng)造性地加上動(dòng)作背。3、把自己喜歡的詞語(yǔ)再美美地讀讀、寫寫。鼓勵(lì)學(xué)生用一二個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。五、總結(jié)實(shí)踐，加深體驗(yàn)教學(xué)反思首先，我采用質(zhì)疑激趣導(dǎo)入新課，說(shuō)說(shuō)新春佳節(jié)你最喜歡干什么?這一問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生七嘴八舌的議論起來(lái)，隨即我用多媒體播放了過(guò)春節(jié)時(shí)的情景，學(xué)生非常的高興，接著我安排了下一個(gè)環(huán)節(jié)，自己借助拼音去讀課文，看著學(xué)生貪婪的允吸著課本上的知識(shí)，我感到開頭是成功的。在識(shí)字教學(xué)方面，為了讓孩子們不是枯燥、機(jī)械地學(xué)習(xí)漢字，而是輕松、愉快地記住漢字，感受到學(xué)習(xí)漢字的樂趣，我做了以下努力：在字音上，我讓同桌合作，一人把書放在中間，一人用手指著一起拼讀文中帶紅色音節(jié)的字，邊讀邊聽，讀錯(cuò)了就互相當(dāng)小老師教一教;加入了卡片鞏固難點(diǎn)字音，請(qǐng)小老師教讀這一形式;還以老師和孩子一起玩識(shí)字游戲把孩子引向課外，爭(zhēng)取認(rèn)更多的字。每一步都力求做到富有實(shí)效。在字義上，“節(jié)”字，讓孩子們聯(lián)系生活，過(guò)過(guò)哪些節(jié)日，來(lái)幫助理解;“高”字利用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，形象地以兩層樓來(lái)理解;用“真”字造句等，讓孩子學(xué)以致用?！白焙汀按骸弊掷镁庬樋诹锏姆椒ㄓ涀?。學(xué)生學(xué)起來(lái)非常帶勁，感受到了學(xué)習(xí)的興趣。在書寫這一環(huán)節(jié)，我是先讓學(xué)生看整體，再看關(guān)鍵筆畫，然后我在黑板上范寫，學(xué)生書空，然后自己在本子上按筆順進(jìn)行書寫。然后對(duì)孩子寫的字進(jìn)行展評(píng)，讓寫的好的學(xué)生感到自己有所成就，寫的不規(guī)范的慢慢地提高?！缎麓旱健方贪?【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、培養(yǎng)學(xué)生的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)了解賀卡的意義和用途?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示PPT，欣賞賀卡。1、請(qǐng)學(xué)生欣賞各種各樣的賀卡。教師：“新年來(lái)了，我們來(lái)做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”2、出示PPT，請(qǐng)學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。（1）引導(dǎo)學(xué)生從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論賀卡的主要制作材料和方法。教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的.方法制作的？”幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)學(xué)生交流：教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”二、計(jì)劃制作賀卡。1、激發(fā)學(xué)生自制賀卡的興趣和愿望。教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？”（學(xué)生暢所欲言，教師對(duì)學(xué)生的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）三、學(xué)生自制賀卡，教導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。（3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的學(xué)生一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話。《新春到》教案5教學(xué)準(zhǔn)備：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾（二）知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好（三）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等教學(xué)過(guò)程（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！保ǘW(xué)生自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。1、欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，學(xué)生在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）②引導(dǎo)學(xué)生交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足學(xué)生說(shuō)的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。E電子賀卡利用多媒體展示學(xué)生所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的.，就是電子賀卡。同時(shí)提問“賀卡上寫的什么？”學(xué)生在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓學(xué)生自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。（三）請(qǐng)學(xué)生自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。①學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。評(píng)改：在這里教師主要引導(dǎo)學(xué)生按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。比如制作立體式賀卡的學(xué)生可以選擇簡(jiǎn)單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的學(xué)生可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的學(xué)生可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。③活動(dòng)中教師作為合作者，幫助學(xué)生寫上祝福的話語(yǔ)。（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)賀卡的理解。寫了什么祝福的話？”小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。《新春到》教案6教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，自主認(rèn)識(shí)本文的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫新部件欠字旁。2、能結(jié)合上下文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯，體會(huì)本課的新詞，學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的喜愛，以及對(duì)美好生活的熱愛。并引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀兒歌，有主動(dòng)讀兒歌的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字，學(xué)會(huì)其中的`4個(gè)字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)方法：朗讀情景教學(xué)學(xué)習(xí)方法：小組合作教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑激趣1、播放歡慶新春佳節(jié)的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生情感。2、讀課題，說(shuō)說(shuō)新春佳節(jié)你最喜歡干什么。3、借助拼音讀通課文，說(shuō)說(shuō)讀完這首兒歌后你了解新春佳節(jié)是怎么過(guò)的。二、自主識(shí)字，同桌交流1、提出本文的生字，以請(qǐng)小老師的形式正音鞏固。2、自主識(shí)字、學(xué)詞，同桌交流檢查。3、以開火車的形式集體交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥難點(diǎn)。三、誦讀課文，體會(huì)情感1、再讀兒歌，想象一下小朋友在新春佳節(jié)時(shí)的摸樣，體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心情。2、請(qǐng)學(xué)生讀，集體評(píng)介。3、請(qǐng)同學(xué)們同樣懷著高高興興的心情再讀讀兒歌，比比誰(shuí)讀得最好。四、聯(lián)系實(shí)際，暢談感受1、有感情的朗讀課文，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。2、說(shuō)說(shuō)自己家怎么過(guò)年的。五、擴(kuò)展活動(dòng)1、唱《新年好》。2、交流介紹春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、讓學(xué)生了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，能了解多少就了解多少。板書：17新春到貼對(duì)聯(lián)掛紅燈看晚會(huì)放鞭炮（真熱鬧）《新春到》教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看圖片，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的意愿繪畫過(guò)年的快樂場(chǎng)景。3、激發(fā)學(xué)生向往新年新氣象的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)過(guò)年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來(lái)也預(yù)示著我們就快要過(guò)年了。師：過(guò)年了，小朋友在過(guò)年的時(shí)候都會(huì)干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）二、觀看圖片，找一找過(guò)年印象深刻的愉快場(chǎng)景師：下面呀，就請(qǐng)小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過(guò)年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己提供的圖片簡(jiǎn)單敘述）示范與創(chuàng)作三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過(guò)年的快樂場(chǎng)景師：老師知道小朋友呀過(guò)年的時(shí)候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時(shí)光畫下來(lái)呢？那就跟著老師一起畫一畫把！師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友；手上還拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，上面掛著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來(lái)，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個(gè)奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的'動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度，手跟腳同時(shí)張開，手上拿了一個(gè)大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小朋友就畫好了?？墒茄剑覀兊漠嬅孢€不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。四、學(xué)生完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，學(xué)生完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）五、作品展示與評(píng)價(jià)《新春到》教案8教學(xué)目標(biāo)1苯柚拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，能按筆順正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。2蹦芙岷仙舷攣暮妥約旱納活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯，體會(huì)本課的新詞，學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。3蹦苷確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的喜愛之情，以及對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)借助拼音正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對(duì)春節(jié)的喜愛之情；學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字,其中4個(gè)能按筆順規(guī)則書寫。教學(xué)準(zhǔn)備1鄙字卡片和多媒體課件。2比醚生回家和家長(zhǎng)一起回憶家里是怎么過(guò)年的，并收集春節(jié)的`相關(guān)資料。3鼻胍衾擲鮮教唱《新年好》。教學(xué)建議“大紅燈籠掛起來(lái)，鮮紅的春聯(lián)貼出來(lái)……”在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了中國(guó)人最重要、最重視的節(jié)日——春節(jié)。這是合家團(tuán)圓的日子;這是除舊迎新的日子；這是慶祝一年豐碩成果，期盼來(lái)年更上一層樓的日子;這是小朋友最快樂的日子。這樣的日子當(dāng)然有著它獨(dú)特的慶祝方式:貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放焰火……總之，熱鬧、祥和、歡樂洋溢在每個(gè)家庭里，洋溢在中華大地的每一寸土地上，也洋溢在這首詩(shī)的字里行間。讓我們?cè)谠?shī)歌簡(jiǎn)短明快的語(yǔ)句中感受節(jié)日的快樂。學(xué)習(xí)這篇課文，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)本課的生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。《新春到》教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，感受成功的快樂。2、鼓勵(lì)學(xué)生樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂。3、讓學(xué)生體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一起來(lái)看一看好嗎？2、出示各種不同的禮物，和學(xué)生一起分享、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）二、討論交流：1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？2、學(xué)生交流各自帶來(lái)的禮物。3、出示教師的禮物，問學(xué)生：你們看老師的禮物和你們的`有什么不一樣呢？你們喜歡誰(shuí)的禮物？4、學(xué)生討論交流。5、師小結(jié)：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們說(shuō)是嗎？6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？三、包裝禮物：1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。2、學(xué)生包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。3、播放“新年好”的音樂，學(xué)生和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過(guò)新年的愉快和快樂?；顒?dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心《新春到》教案10一、說(shuō)教材本節(jié)課選自湘版美術(shù)四下冊(cè)第一課的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，該領(lǐng)域把“看、畫、做、玩融為一體，內(nèi)容接近生活，通過(guò)對(duì)本節(jié)課傳統(tǒng)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的濃厚興趣，引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的觀察和創(chuàng)作表現(xiàn)力。二、說(shuō)學(xué)情本次授課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們想像力豐富，活潑好動(dòng)、好奇心也特別強(qiáng)，喜歡用美術(shù)活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的情感，因此，我將引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué)，玩中學(xué)，寓教于樂，這樣才更符合他們的年齡特征和接受能力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)來(lái)臨前有哪些民俗以及民俗特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、比較、欣賞、繪畫等方法，巧妙利用材料制作一幅有創(chuàng)意的門神。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化、熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：制作一幅獨(dú)特的門神畫。2、難點(diǎn)：將自己獨(dú)特創(chuàng)意融入作品中，使其呈現(xiàn)和諧的美感。五、教學(xué)方法情景教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、展示評(píng)價(jià)法。六、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、視頻、圖片，并安排學(xué)生準(zhǔn)備了紙、筆、材料工具。七、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，情境導(dǎo)入新課課的開始，我將創(chuàng)設(shè)這樣的情境，引導(dǎo)同學(xué)以小組討論的形式思考：“春節(jié)到，真熱鬧，張燈結(jié)彩放鞭炮，祝福你，祝福我，吉祥如意寓意好?！蓖瑢W(xué)們，你們春節(jié)都有哪些熱鬧的活動(dòng)呢?請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，我將請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行回答并進(jìn)行總結(jié)，奧，同學(xué)們的春節(jié)都過(guò)的特別熱鬧。今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了兩位客人，大家想知道嗎，通過(guò)這種形式激發(fā)大家的好奇心。我將設(shè)計(jì)這樣的情境：“噹，請(qǐng)同學(xué)們看，這兩幅畫是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎?他們就是上天派來(lái)的神將，專門在春節(jié)的時(shí)候成雙入對(duì)的貼在我們的門上。那么請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下他們的神態(tài)表情都有哪些特點(diǎn)呢，在同學(xué)們回答有：怒目圓瞪、手持兵器、表情嚴(yán)肅等等，引發(fā)他們的熱烈討論，并激起興趣，門神到，從而引入課題：春節(jié)到。第二環(huán)節(jié)：傳遞新知活動(dòng)一、我將播放關(guān)于門神的視頻，引發(fā)同學(xué)思考并說(shuō)一說(shuō)門神的來(lái)歷及代表寓意。我在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)并板書，寓意有祈福、辟邪?；顒?dòng)二、分為四大小組，以找一找的形式，通過(guò)不同造型特點(diǎn)分為神態(tài)組、造型組、構(gòu)圖組、色彩組，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)我呈現(xiàn)的PPT課件找出門神的神態(tài)特點(diǎn)、造型特點(diǎn)、構(gòu)圖特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)等等，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)(書寫板書)，此時(shí)我將采用頭腦風(fēng)暴的方法，請(qǐng)同學(xué)們大膽思考、大膽回答，請(qǐng)他們?cè)谶@四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)之后，我引導(dǎo)他們門神是通過(guò)神態(tài)的.威嚴(yán)、構(gòu)圖的飽滿、衣飾的華麗和鮮明的色彩對(duì)比等等來(lái)表達(dá)他的祈福與辟邪的寓意?；顒?dòng)三、設(shè)計(jì)趣味游戲，“火眼真精辨別真假門神”，我將出示三幅不同的圖片，請(qǐng)同學(xué)們找一找哪個(gè)是真假門神呢，并且請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，辨別的理由。通過(guò)同學(xué)的參與從而加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的消化與理解，從而內(nèi)化知識(shí)，此時(shí)的.學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。第三大環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，設(shè)置課堂作業(yè)同學(xué)們，結(jié)合自己的生活實(shí)際，來(lái)創(chuàng)作一幅獨(dú)特的門神吧，在創(chuàng)作開始后，我將播放優(yōu)美的輕音樂，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并且針對(duì)同學(xué)們創(chuàng)作中遇到的問題與困難進(jìn)行點(diǎn)播和啟發(fā)，在創(chuàng)作結(jié)束后，我也將引導(dǎo)他們回收材料，整理物品，樹立良好的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)第四環(huán)節(jié)：作業(yè)展評(píng)和拓展延伸讓同學(xué)將作品放在投影設(shè)備上向同學(xué)們進(jìn)行展示，同學(xué)們相互觀察與交流，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的門神好，喜歡他的哪個(gè)特點(diǎn)，你的門神又是怎么地設(shè)計(jì)思路呢，請(qǐng)同學(xué)們大膽的討論和交流，在學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)，我也將進(jìn)行最后的教師點(diǎn)評(píng)，并且引入小結(jié)環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課你們收獲了哪些快樂呢?通過(guò)本環(huán)節(jié)對(duì)快樂的回顧，既是對(duì)本堂課程印象的加深，又是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)的梳理，最后為了夯實(shí)基礎(chǔ)，我布置了課外延伸作業(yè)，門神形象從古至今有了很大的改變，那同學(xué)們知道現(xiàn)在的門神又有哪些寓意嗎?請(qǐng)同學(xué)們回到家里查閱資料并做好記錄，下節(jié)課可以跟老師同學(xué)們分享一下。八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：略。《新春到》教案11教學(xué)目標(biāo)：1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種漂亮的賀卡供學(xué)生欣賞，學(xué)生制作賀卡用具人手一份，PPT課件。知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生已認(rèn)識(shí)賀卡。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。教學(xué)方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？學(xué)生相互討論，并回答問題。二、欣賞賀年卡。1．教師播放PPT請(qǐng)學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。2.討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。學(xué)生觀察幾種賀卡的不同制作方法。三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來(lái)，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。學(xué)生練習(xí)挖空剪的技能。四、裝飾賀卡教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的'方法。1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福五、欣賞自制的賀卡。互贈(zèng)賀年卡，對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)祝福的話。六、延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓學(xué)生繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。學(xué)生制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等?！缎麓旱健方贪?2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固學(xué)生畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。3、感受節(jié)日快樂的氣氛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的.經(jīng)驗(yàn)。2、范畫一張。三、活動(dòng)過(guò)程：1、引題：教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過(guò)農(nóng)歷新年了，我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來(lái)布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫下來(lái)，好嗎？2、出示范畫。教師：那讓我們來(lái)看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？學(xué)生：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來(lái)；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。4、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫畫看，把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。四、作品評(píng)析。（1）學(xué)生自評(píng)。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。（2）教師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？（3）教師評(píng)畫?！缎麓旱健方贪?3活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)購(gòu)年貨的快樂。2、在看看、議議、做做、講講中了解中國(guó)人過(guò)春節(jié)購(gòu)年貨的習(xí)俗。3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程