第7課 對(duì)折剪紙 第一課時(shí)（教案） 人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

/第7課對(duì)折剪紙第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解對(duì)折剪紙的基本概念、特點(diǎn)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握對(duì)折剪紙的基本技法，提高審美能力和實(shí)踐操作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)折剪紙的基本技法和制作方法，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)折剪紙技法創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）展示一組精美的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受剪紙藝術(shù)的魅力。（2）簡要介紹剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.新課學(xué)習(xí)（1）講解對(duì)折剪紙的基本概念、特點(diǎn)及制作方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析對(duì)折剪紙的圖案和對(duì)稱性。（3）示范對(duì)折剪紙的制作過程，讓學(xué)生了解剪紙的基本技法。3.實(shí)踐操作（1）發(fā)放剪紙材料，讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)折剪紙的制作。（2）巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。4.展示與評(píng)價(jià)（1）讓學(xué)生將完成的剪紙作品貼在展示區(qū)，互相欣賞、交流。（2）評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳技法獎(jiǎng)等，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（3）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)探索剪紙藝術(shù)。四、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生對(duì)對(duì)折剪紙技法的掌握程度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。五、課后作業(yè)1.讓學(xué)生課后收集更多關(guān)于剪紙藝術(shù)的知識(shí)，了解剪紙?jiān)谖覈耖g傳統(tǒng)文化中的地位。2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用對(duì)折剪紙技法創(chuàng)作出更加精美的作品，不斷提高自己的審美和動(dòng)手能力。六、板書設(shè)計(jì)第7課對(duì)折剪紙第一課時(shí)1.剪紙藝術(shù)概述2.對(duì)折剪紙基本技法3.對(duì)折剪紙制作方法4.創(chuàng)作實(shí)踐與展示七、教學(xué)資源1.剪紙作品圖片及實(shí)物2.剪紙材料（彩紙、剪刀等）3.展示區(qū)八、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)九、教學(xué)對(duì)象人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：對(duì)折剪紙的制作方法及實(shí)踐操作對(duì)折剪紙的制作方法及實(shí)踐操作是對(duì)折剪紙教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)對(duì)折剪紙技法的掌握程度和創(chuàng)作水平。在本節(jié)課中，教師應(yīng)注重對(duì)這一細(xì)節(jié)的講解、示范和實(shí)踐指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練掌握對(duì)折剪紙的基本技法，并能夠獨(dú)立創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。一、對(duì)折剪紙的制作方法詳細(xì)說明1.準(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、鉛筆、橡皮等。2.設(shè)計(jì)圖案：在彩紙上用鉛筆畫出想要的圖案，注意圖案的對(duì)稱性，以便于對(duì)折剪紙。3.對(duì)折彩紙：將畫有圖案的彩紙對(duì)折，確保圖案完全重合。4.剪裁圖案：沿著圖案的輪廓線剪裁，注意保持剪刀的平穩(wěn)，避免剪壞紙張。5.展開剪紙：剪裁完成后，小心地展開彩紙，呈現(xiàn)出完整的剪紙圖案。6.修飾完善：根據(jù)需要，對(duì)剪紙作品進(jìn)行修飾，如修整邊緣、添加色彩等。二、實(shí)踐操作詳細(xì)說明1.分組實(shí)踐：將學(xué)生分成若干小組，每組3-4人，便于互相學(xué)習(xí)和交流。2.發(fā)放材料：根據(jù)學(xué)生人數(shù)，提前準(zhǔn)備好足夠的彩紙、剪刀等制作材料。3.示范引導(dǎo)：教師在黑板上示范對(duì)折剪紙的制作過程，講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。4.學(xué)生操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照制作方法獨(dú)立進(jìn)行對(duì)折剪紙的制作。5.巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生遇到的問題。6.鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的剪紙作品。三、注意事項(xiàng)1.安全教育：在實(shí)踐操作前，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生注意使用剪刀的安全。2.環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生在制作過程中，合理利用紙張，避免浪費(fèi)。3.激發(fā)興趣：通過展示精美的剪紙作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)對(duì)折剪紙的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.鼓勵(lì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助、共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.評(píng)價(jià)激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的剪紙作品給予積極的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。四、教學(xué)策略1.分層次教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)置不同難度的剪紙圖案，使每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐操作中體驗(yàn)到成功的喜悅。2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決問題。3.創(chuàng)設(shè)情境：通過創(chuàng)設(shè)有趣的剪紙情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。4.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)交流，分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同成長。五、教學(xué)效果評(píng)估1.學(xué)生對(duì)對(duì)折剪紙的制作方法是否熟練掌握。2.學(xué)生能否獨(dú)立創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。3.學(xué)生在實(shí)踐操作中是否遵守安全規(guī)定，合理利用材料。4.學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣和熱情是否得到提高。通過對(duì)對(duì)折剪紙制作方法及實(shí)踐操作的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)折剪紙的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作剪紙作品的過程中，體驗(yàn)到民間美術(shù)的魅力，激發(fā)傳承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。六、教學(xué)反思與調(diào)整在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況和學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在剪裁過程中普遍存在技巧不熟練的問題，教師可以增加示范次數(shù)，或者設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)來幫助學(xué)生提高剪裁技巧。如果學(xué)生在創(chuàng)作方面缺乏想象力，教師可以通過展示更多樣化的剪紙作品或者引入一些故事、文化背景來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。七、作業(yè)與拓展課后作業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)得既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲望。例如，教師可以布置學(xué)生回家后嘗試用不同的材料進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，如不同顏色的紙張、不同厚度的紙張等，讓學(xué)生體驗(yàn)不同材料對(duì)剪紙效果的影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將剪紙作品應(yīng)用于生活中，如裝飾房間、制作賀卡等，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步體會(huì)剪紙藝術(shù)的魅力。八、教學(xué)支持與資源為了更好地進(jìn)行對(duì)折剪紙教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源。這些資源包括：1.剪紙藝術(shù)的圖文資料，用于課堂展示和講解。2.剪紙作品的實(shí)物或圖片，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。3.多媒體教學(xué)工具，如投影儀、電腦等，用于展示剪紙過程和作品。4.安全剪刀和其他剪紙工具，確保學(xué)生在實(shí)踐操作中的安全。九、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。教師可以通過以下方式進(jìn)行評(píng)估：1.觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)對(duì)折剪紙技法的掌握程度。2.收集學(xué)生的剪紙作品，評(píng)估他們的創(chuàng)作能力和審美水平。3.通過課后作業(yè)和學(xué)生的自我反饋，了解他們對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)。4.定期組織學(xué)生進(jìn)行剪紙作