教育見習(xí)個人總結(jié)范文

第第頁教育見習(xí)個人總結(jié)范文

教育見習(xí)個人總結(jié)1??一、見習(xí)目的：見習(xí)是高校教育中一個特別重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們能實際接觸與本專業(yè)相關(guān)的工作，很好地體會我們在課堂上所學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本技能和專業(yè)知識，提高實踐動手技能，為我們?nèi)蘸蟮膶嵙?xí)和畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。

??二、見習(xí)時間：20**-**-**至20**-**-**

??三、見習(xí)地點：**區(qū)**鎮(zhèn)**中學(xué)

??四、見習(xí)人：***

??五、指導(dǎo)老師：***、***

??六、見習(xí)過程：

??第一天：第一天以見習(xí)人的身份進入**中學(xué)時，我感到既熟識又生疏。熟識是由于我還是同學(xué)，走進學(xué)校當(dāng)然覺得一切都很自然。生疏是由于這次來到**中學(xué)，我并不是以一個同學(xué)的身份來學(xué)習(xí)知識，而是來到學(xué)校學(xué)習(xí)如何教書育人與熟識身為一位老師在學(xué)校的日常工作。所以，這多少讓我有點焦灼，幸好，我現(xiàn)在所經(jīng)受的我的指導(dǎo)老師早就經(jīng)受過了，所以他并沒有立刻安排我到班上去聽課，而是先讓我熟識在辦公室的日常工作。他先給了我十來本作業(yè)讓我試著批改，然后又拿出他的老師工作手冊〔聽課本〕和備課本具體地給我講解聽課應(yīng)當(dāng)如何做紀(jì)錄和如何備課。然后下午我就試著去備課，惋惜由于閱歷的不足，做的不怎么樣，幸……此處隱蔽4626個字……，將自己的心靈跟隨著他們朗讀，不管是齊讀，還是分組朗讀，還是分角色朗讀，都是那么的慷慨激揚?？梢姲嘀魅魏驼Z文老師對孩子們的教育還是那么的持之以恒，一如既往，而且同學(xué)的表現(xiàn)是給老師最好的成果單。發(fā)表自己的心聲，“愛著這群孩子們”。

??轉(zhuǎn)戰(zhàn)**十二中，記得那天是****年入冬來的一場雪，天氣的惡劣引起同學(xué)心中不好的感覺。但是進入十二中的學(xué)校，迎面而來的是教學(xué)樓上led屏上寫著“歡迎**高校老師教育學(xué)院的老師同學(xué)來本校見習(xí)”。多么溫馨的語言，軟化著我們腳下的雪跡。**十二中用著他們最優(yōu)秀老師，最先進的設(shè)備，最積極的同學(xué)給我上了兩堂完滿的優(yōu)質(zhì)課。第一“探究與表達規(guī)律”中，賈老師更是呈現(xiàn)了現(xiàn)在老師那份氣質(zhì)，非凡的自信，高度的親和力，將老師這份職位演繹到肯定難以觸摸的高度。她的那份對課堂的掌控力，對同學(xué)心理的了解程度，對她的課堂起到極其重要的作用。初老師那么給我們展示的是老師的另一種嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)綄σ粋€小小的“可能”的表達的把握，從最根本上為同學(xué)教育數(shù)學(xué)，說明著數(shù)學(xué)的神奇，有趣。在初老師的課堂上，反復(fù)由已學(xué)的舊知識遷移向新知識，又是再次的復(fù)習(xí)這舊知識，進行著螺旋式的上升。從后面得知這個班的同學(xué)的成果不是很抱負，但初老師的這種教學(xué)方法卻更好的適應(yīng)著這個班同學(xué)的學(xué)習(xí)，更加有力于他們學(xué)到新的知識。每個學(xué)校都有差班，每個班都有差生，但更重要的是如何對差班差生的教育。

??這兩周的見習(xí)深深的在我的腦海中留下美妙的記憶，在高校中已經(jīng)度過兩年半的時間，再回到學(xué)校中學(xué)高中的學(xué)校，又是不一樣的一份味道，現(xiàn)在想想，或許時間能解讀對自己過去的那份情感。在見習(xí)中觀賞自己過去的影子