初二數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文3篇

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初二數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文1??一學(xué)期過去，能夠說勞碌而焦灼，收獲不盡如人意。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)八班級〔1、2〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到仔細(xì)備課、上課，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，一心想使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，但很多方面有待提高。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺階。

??一、堅持仔細(xì)備課，加強我的上課技能

??備課中我不僅僅備教材備教法并且備同學(xué)，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法。努力加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂清楚化，條理化，精確化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，加強生生溝通，師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)……此處隱蔽2580個字……學(xué)期下來，同學(xué)在計算技能方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)上升。

??3、仔細(xì)上好教研課。本學(xué)期，我進(jìn)行了以“培育同學(xué)計算技能”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研，最末依據(jù)學(xué)情狀況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。

??4、創(chuàng)新設(shè)計，科學(xué)評價。我任教的兩個班進(jìn)行了創(chuàng)新評價工作，學(xué)習(xí)評價方面，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采用日評、周評、月評地評價方法，評出進(jìn)步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

??四、主要工作反思

??1、部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成果，但不能讓人放心，我心上的弦一貫繃著。有時感覺同學(xué)也很努力，老師也輔導(dǎo)了，但成果就是上不去，這個問題一貫在我的一塊心病。

??2、部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好沒有得到提高，缺乏激情，這是同學(xué)的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思。

??3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作技能，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件，使之更好地幫助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。

??4、學(xué)情分析方面，不僅要看到同學(xué)的提高率，還要詳細(xì)落實，使每個同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。

??總之，八班級的數(shù)學(xué)