小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

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學(xué)校三班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級(jí)兩個(gè)班和五班級(jí)兩個(gè)班的的英語教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作，有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足。

一、學(xué)情分析:

三班級(jí)〔3〕、〔4〕兩個(gè)班是本學(xué)期接手的新班級(jí)。兩個(gè)班級(jí)特點(diǎn)迥乎不同。三〔3〕班的孩子聰慧、活躍，有時(shí)候甚至?xí)涡缘秸l也不放在眼里。導(dǎo)致該班孩子兩極分化嚴(yán)峻，一部分孩子學(xué)習(xí)立場端正，掌控知識(shí)敏捷堅(jiān)固。也有部分孩子學(xué)習(xí)立場需要調(diào)整。三〔4〕班的孩子單純、乖巧，課堂上課氣氛很好。班級(jí)滿滿的都是正能量。

五班級(jí)〔5〕、〔6〕是我四班級(jí)接手的，已經(jīng)接觸一年了，和孩子們相處的融洽，英語學(xué)習(xí)氣氛很好。只是少部分相對(duì)弱的孩子還在漸漸上升途中。

二、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況：

本學(xué)期的教學(xué)工作如開學(xué)初制定的計(jì)劃逐步開展，并基本達(dá)成。

1.同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語保持深厚的愛好，喜愛老師，喜愛上英語課，英語課堂表現(xiàn)出快樂、積極的一面。對(duì)于英美文化，充斥了新奇.

2.按計(jì)劃完成英語教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)對(duì)新的時(shí)態(tài)，句式、短語和單……此處隱蔽19254個(gè)字……>首先，仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，著重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)。積極學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高英語教學(xué)工作的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好學(xué)科知識(shí)。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，多次在語音室上課。在課堂上多游戲、多情景對(duì)話，多唱英語歌曲和歌謠。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

其次，本人留意重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活九班級(jí)英語教學(xué)總結(jié)中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的

人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從同學(xué)身心健康出發(fā)，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

最末，在本學(xué)年里，我努力做好本職工作，仔細(xì)做好備、講、批、輔、考等工作，不僅教給同學(xué)知識(shí)，更著重自己業(yè)務(wù)水平的提高。不僅教給同學(xué)知識(shí)，更教給同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，不僅教給同學(xué)知識(shí)，更著重依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教育同學(xué)喜愛祖國，了解中西方文化六班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)的差異，培育同學(xué)愛國主義精神。用“情”感人，以“情”動(dòng)人，真誠地面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系特別融洽，教學(xué)效果比較好?？傊?，成果