四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第第頁四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

四班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，由于我們四班級數(shù)學(xué)教研組4位老師，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝集力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱忱，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況做一簡約匯報。

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

本學(xué)期采用教研組討論和個人自學(xué)相結(jié)合。老師的觀念有了一些改變，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學(xué)閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化。

二、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。

學(xué)期初，我們組老師仔細學(xué)習(xí)了教育處工作計劃，明確了工作方向和重點，依據(jù)班級的實際狀況制定了切實可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了周周有課聽集體學(xué)習(xí)教材，爭論討論重點、難點，并由一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位……此處隱蔽20229個字……老師培育工作。

青年老師的培育一貫是我們關(guān)注的重點。本學(xué)期，我們繼續(xù)采用結(jié)對子的形式，張廣修、徐海龍、楊穎穎、劉穎等青年老師分別拜張桂華、王桂英、張榮霞、宋秀珍為師傅，平常多請教，每周最少聽師傅3節(jié)課，師傅課后要進行指導(dǎo)和評價，再由徒弟執(zhí)教。這樣一對一的教學(xué)指導(dǎo)使青年老師快速成長。其他老師也常常向老老師學(xué)習(xí)和請教，大家共同進步、提高。

一學(xué)期下來，我們組老師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高。老老師的精神飽滿，充斥青年活力，寶刀未老。青年老師也在不斷進步和提高。陳莉在全省青年老師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》，以扎實、簡約、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會老師的高度評價。宋秀珍老師被評為教學(xué)先進個人，并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會中進行典型閱歷溝通；劉穎老師在青年老師中脫穎而出，在學(xué)校“精品課堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚。

在取得成果的同時，我們也看到了存在的問題，如青年老師的培育還需要加強，對學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺。針對這些問題，我有幾點想法：1.學(xué)習(xí)修訂后的課程標準，以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，走在課程改革的最前沿。2.在做好集體備課的同時，還要對單元討論課緊抓不放，做真討論，保證教研組的集體教研活動保質(zhì)保量地進行。3.鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。3.本班級如今有近50名同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，考試不及格，存在個位數(shù)分數(shù)的現(xiàn)象。下學(xué)期老師們要多想點子，在課堂上多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)，盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了實時深入的教學(xué)討論，學(xué)會了彼此之間