部編版小學六年級語文上冊第二單元《語文園地二》課后作業(yè)及答案(含兩套題)

2/3部編版小學六年級語文上冊第二單元《語文園地二》課后作業(yè)及答案一、詞句段運用1.讀句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。連用兩個“是那么”，更能抒發(fā)作者對____________的熱愛之情。（2）連用兩個“只聽見”更能突出全場的____________，表現(xiàn)了人們對國旗的尊重與____________之情。2.嘗試練一練，試著仿寫一句。__________________________________________________________3.讀寫人物說話的句子，談發(fā)現(xiàn)。（1）清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”（2）“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。這兩個句子分別用“________”和“________”代替了“說”。我還想到了：________、________、________、________。試著寫一句，不用“說”來表達。_________________________________________________________4.寫人物說話時，還可以不用與“說”有關的詞語。讀一讀下面的句子，并試著仿寫一句。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”_______________________________________________________二、交流平臺讀句子，體會點面結(jié)合的好處。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。1.這段話描寫了激烈的______________場面。在描寫時，作者既對狼牙山五壯士的戰(zhàn)斗情形進行了概括描寫，又對________________進行了詳細描寫。這種寫作手法被稱為“____________”?！癬_____”是對場面中的重點人物進行詳細描寫，“______”是對整個場面進行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。2.請把具體描寫馬寶玉的句子畫上波浪線。三、日積月累（把名言補充完整）1.捐軀赴國難，__________________?！猍三國]曹植2.__________，死而后已?！猍三國]諸葛亮3.位卑______________。——[宋]陸游4.祖宗疆土，當以____________，不可以尺寸與人?！猍宋]李綱四、書寫提示判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1.這幅書法作品飄若浮云，矯若驚龍。（）2.這幅書法作品書寫工整，行款整齊，布局合理。（）3.書寫漢字要正確，“輝”應為“暉”，“”應為“游”。（）參考答案一、1.（1）草原（2）肅靜熱愛2.示例：大海是那么遼闊，是那么深遠。3.贊嘆婉言謝絕示例：議論自言自語竊竊私語講解他站在街上，大聲吆喝著：“賣西瓜嘍！一元錢一斤，不甜不要錢！”4.示例：“飯做好了沒？我餓了?！钡艿芤贿M門就直奔廚房。二、1.戰(zhàn)斗馬寶玉點面結(jié)合點面2．馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”三、1.鞠躬盡瘁2.視死忽如歸3．死守4.未敢忘憂國四、1.×2.√3.√部編版小學六年級語文上冊第二單元《語文園地二》課后作業(yè)及答案1.本單元知識回顧填空。（1）描寫場面時可以運用的寫法來進行描寫。如《狼牙山五壯士》描寫五壯士誘敵上山、痛擊敵人的場面時，既從整體寫了五壯士痛擊敵人，是“”的描寫，又具體描寫了每一位戰(zhàn)士的表現(xiàn)，是“”的描寫，讓我們感受到五位壯士熱愛祖國、英勇不屈的英雄氣概。（2）請你用這種方法補充完整下面關于班級大掃除的場面描寫。每周一次的大掃除開始了，你看六（5）班的同學們。小胖；張華。好一派熱鬧的景象。2.按要求完成句段練習。（1）讀句子，注意加點的部分，把這樣寫的好處寫下來。①那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。這句話中的兩個“是那么”突出了。②母愛是如此偉大，是如此崇高，像一個暖爐溫暖兒女的心。（用加點詞仿寫句子）（2）寫人物說話時，可以有許多方式表達。①可以用“說”來表達，如：他氣急敗壞地說：“?！雹谝部梢杂酶罢f”有關的詞語代替，如：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”毛主席。③也可以用跟“說”相關的詞語，如：郭老師的眼睛濕潤了，一臉：“祝賀你，你成功了！”3.將下面的名言及對應的作者補全，并回答問題。書寫時注意書寫正確、規(guī)范，行款整齊，布局合理。鞠躬盡瘁，——〔三國〕________捐軀赴國難，——〔三國〕_________祖宗疆土，當以死守，——〔宋〕_______位卑未敢，——〔宋〕_______（1）這四句名言都是有關精神的。（2）“鞠躬盡瘁”一句出自《出師表》，意指不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻出全部精神和力量，一直到死為止。在中國，這樣的人有很多，如：周恩來、、。（3）郝副營長為后續(xù)部隊照亮了前進的路，可是火光暴露了自己，他被敵人的機槍打中了，我們可以用（誰）的“”來歌頌他。參考答案1.（1）點面結(jié)合面點（2）示例：個個干勁十足拿起抹布往桌上用力一抹，一邊哼著歌，一邊勞動手握墩布柄，像個跑步健將似的前后來回跑2.（1）①空氣的清新，天空的晴朗，作者的內(nèi)