心理咨詢師(二級(jí))理論知識(shí)真題試卷2(題后含答案及解析)

心理咨詢師（二級(jí)）理論知識(shí)真題試卷2(題后含答案及解析)題型有：1.職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分2.4.理論知識(shí)5.職業(yè)道德職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分單項(xiàng)選擇題1．關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是()。A．道德與法律相輔相成、共同發(fā)展B．道德依附于法律，襯托法律的權(quán)威C．道德始終滯后于法律的發(fā)展D．道德與法律在本質(zhì)上具備相同的規(guī)范功能正確答案：A2．英美等國的《從政職業(yè)法》、《榮譽(yù)法典》，其類型屬于()。A．行政許可法B．憲法C．職業(yè)道德法典D．勞動(dòng)法正確答案：C3．我國社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。A．榮辱觀B．為人民服務(wù)C．愛崗敬業(yè)D．誠實(shí)守信正確答案：B4．職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則——“勤勉”的本質(zhì)要求是()。A．總是處于忙碌狀態(tài)之中B．早來晚走，埋頭苦干，任勞任怨C．即使心猿意馬，也要干好本職工作D．按照計(jì)劃來開展工作，不能隨意地把問題往后拖延正確答案：D5．在IBM公司的員工雇傭標(biāo)準(zhǔn)中，居于先決地位的條件是()。A．邏輯分析能力B．適應(yīng)環(huán)境的能力C．創(chuàng)新能力D．敬業(yè)精神正確答案：D6．在職業(yè)活動(dòng)中，正確處理“誠”、“信”關(guān)系的要求是()。A．寧可“不誠”于己，也要“有信”于人B．承諾的事情要量力而為C．“信”是“誠”的基礎(chǔ)D．“誠”、“信”均無前提，既己承諾，就要履行正確答案：D(請結(jié)合下列事例和所學(xué)職業(yè)道德知識(shí)，回答一下問題)目前，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn)，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又普遍，如處理私人信件、網(wǎng)上聊天、下載音樂、玩在線游戲等。有調(diào)查顯示，關(guān)于干私活的員工個(gè)人，在中國每周花費(fèi)時(shí)間為5．6小時(shí)，比例達(dá)到60％；在印度，員工比例為26％；在巴西，員工比例為6％。美國等國家同樣存在此類問題，但員工比例普遍較低，但是，由于利用網(wǎng)絡(luò)干私活會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失，為此，美國通過立法形成一項(xiàng)新法案，規(guī)定公司可以對員工進(jìn)行監(jiān)視，而員工則不能夠要求公司停止對其監(jiān)視。7．根據(jù)上述事例，可以判定()。A．中國員工的職業(yè)素質(zhì)是世界上最差的B．對中國員工來說，職業(yè)道德在無人監(jiān)督的情況下幾乎不起作用C．寬松的管理體現(xiàn)了以人為本的理念和成效D．加強(qiáng)中國員工公私分明的職業(yè)道德教育勢在必行正確答案：D8．根據(jù)上述事例，下列說法中正確的是()。A．對員工來說，美國法律處于十分強(qiáng)勢的地位B．“德”、“法”并用，能夠取得更好的管理實(shí)效C．在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，員工干私活的問題將無法根本解決D．公司對員工進(jìn)行監(jiān)視，侵犯了員工的人格及隱私權(quán)正確答案：B多項(xiàng)選擇題9．下列說法中，屬于我國傳統(tǒng)職業(yè)道德精華的是()。A．公忠為國的社會(huì)責(zé)任感B．自強(qiáng)不息、勇于革新的拼搏精神C．以禮待人、尊卑有序的和諧觀念D．見利思義、以利顯義的價(jià)值取向正確答案：A,B,C10．當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國家職業(yè)道德建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法是()。A．加強(qiáng)道德立法B．注重信用檔案體系的建立C．實(shí)行職業(yè)道德表現(xiàn)“一票否決”制D．進(jìn)行嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn)正確答案：A,B,D11．《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的職業(yè)行為準(zhǔn)則包括()。A．以人為本B．熱愛科學(xué)C．服務(wù)群眾D．奉獻(xiàn)社會(huì)正確答案：C,D12．關(guān)于職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，下列說法中正確的是()。A．建立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施職業(yè)化管理的關(guān)鍵步驟B．確立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)主要依靠直覺、職業(yè)道德和制度變化C．在公司治理上，要采取戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施決策標(biāo)準(zhǔn)化D．在企業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，規(guī)章制度要進(jìn)行法制化的標(biāo)準(zhǔn)體系的改造正確答案：A,C,D13．職業(yè)技能的特點(diǎn)包括()。A．時(shí)代性B．專業(yè)性C．層次性D．綜合性正確答案：A,B,C,D14．要求員工嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的意義在于()。A．它是長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)B．它是培養(yǎng)員工習(xí)慣性反應(yīng)能力的需要C．它是維護(hù)技術(shù)先進(jìn)性的有效手段D．它是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要措施正確答案：A,C,D15．下列說法中，符合世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的核心標(biāo)準(zhǔn)的是()。A．良好的人際關(guān)系B．自動(dòng)自發(fā)地工作C．善于反思，尋找借D．注重執(zhí)行，少提建議正確答案：A,B16．根據(jù)《節(jié)約能源管理暫行條例》，正確的說法是()。A．企業(yè)應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備能源計(jì)量器具B．重點(diǎn)企業(yè)應(yīng)實(shí)行綜合能耗考核和單項(xiàng)消耗考核制度C．引進(jìn)國外工藝和設(shè)備，節(jié)能效果好的優(yōu)先引進(jìn)D．節(jié)能機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員必須無條件地接受節(jié)能培訓(xùn)正確答案：A,B,C理論知識(shí)單項(xiàng)選擇題17．腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是()。A．距離知覺B．運(yùn)動(dòng)知覺C．時(shí)間知覺D．方位知覺正確答案：C解析：距離知覺和方位知覺均屬空間知覺，前者是判斷距離遠(yuǎn)近的知覺，又稱深度知覺；后者是以自身作為參考的知覺，如頭頂為上，腳底為下，臉對為前，背對為后，左右也是以身體為參照的。而運(yùn)動(dòng)知覺是物體在空間的位移產(chǎn)生的知覺，時(shí)間知覺則是對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。18．下列說法中正確的是()。A．色覺有缺陷的人一般不能說出物體的顏色B．色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認(rèn)顏色的C．色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的D．紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍(lán)正確答案：C19．關(guān)于羞恥，正確的說法是()。A．是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)B．公共場所會(huì)易化羞恥感C．是一種消極的情緒體驗(yàn)D．羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)正確答案：B解析：羞恥是個(gè)體因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上與行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑、自我貶損等，認(rèn)為自己對事情無能為力。公開的情景會(huì)易化羞恥感。因此答案應(yīng)選B。而有負(fù)罪的情緒體驗(yàn)以及出現(xiàn)的良心上的自我譴責(zé)是內(nèi)疚。20．根據(jù)美國學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是()。A．善良B．熱情C．真誠D．聰明正確答案：C解析：人格品質(zhì)是影響吸引力的最穩(wěn)定因素。安德森的研究結(jié)果表明，喜愛程度最高的六個(gè)品質(zhì)分別是：真誠、誠實(shí)、理解、忠誠、真實(shí)、可信。上述六個(gè)品質(zhì)多少都與“誠”相關(guān)。這也表明以誠待人的中國古訓(xùn)是非常正確的。21．處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是()。A．尚不能進(jìn)行道德判斷B．進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果C．道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配D．道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配正確答案：D解析：皮亞杰認(rèn)為兒童道德認(rèn)知發(fā)展需要經(jīng)歷三個(gè)階段，分別是前道德判斷階段、他律道德判斷階段和自律道德判斷階段，處于自律道德判斷階段的兒童受他自己主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配，此時(shí)的兒童在進(jìn)行道德判斷時(shí)個(gè)人的良心具有了相對的自主權(quán)。22．小學(xué)兒童的概括水平發(fā)展階段不包括()。A．直觀形象水平B．初步本質(zhì)抽象水平C．形象抽象水平D．初步語言概括水平正確答案：D解析：這三個(gè)水平分別是直觀形象水平、形象抽象水平和初步本質(zhì)抽象水平。初步語言概括水平不包括在內(nèi)。23．常用的態(tài)度測量方法不包括()。A．量表法B．投射法C．實(shí)驗(yàn)法D．行為反應(yīng)測量法正確答案：C解析：常用的態(tài)度測量方法有量表法、投射法和行為反應(yīng)測量法。實(shí)驗(yàn)法不包含在內(nèi)。24．焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是()。A．過分要求嚴(yán)格與完美B．過分感情用事或夸張C．不能獨(dú)立地解決問題D．習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn)正確答案：C解析：焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)為一貫感到緊張、提心吊膽、不安全和自卑，總是需要被人喜歡和接納，對拒絕和批評(píng)過分敏感，因習(xí)慣性地夸大日常處境中的潛在危險(xiǎn)，所以有回避某些活動(dòng)的傾向。不能獨(dú)立解決問題是依賴性人格障礙的特點(diǎn)，而過分要求嚴(yán)格與完美無缺則是強(qiáng)迫性人格障礙的特點(diǎn)。而過分感情用事或夸張言行以吸引他人注意則是表演性人格障礙的特點(diǎn)。25．其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是()。A．命名量表B．順序量表C．等距量表D．等比量表正確答案：D解析：所得數(shù)值如果可以進(jìn)行乘、除運(yùn)算，就意味著有絕對零點(diǎn)，即零點(diǎn)值存在含義，四類量表中，只有等比量表存在絕對零點(diǎn)，因此，答案選D。26．樣本團(tuán)體的特征比如職業(yè)等會(huì)影響測驗(yàn)結(jié)果，使得測驗(yàn)對于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測能力，測量學(xué)上稱這些特征為()。A．主觀影響變量B．測驗(yàn)變量C．客觀影響變量D．干涉變量正確答案：D27．弗洛伊德認(rèn)為，正常心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是()。A．自我的力量足夠強(qiáng)大B．本我、自我和超我三者達(dá)到力量平衡C．意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)的主要成份D．潛意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)主要成份正確答案：B解析：精神分析論始于19世紀(jì)末，是奧地利學(xué)者弗洛伊德在治療精神病的臨床實(shí)踐中創(chuàng)立的一種學(xué)說，后來發(fā)展為一種強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)過程對人的行為有決定作用的理論，又稱深層心理學(xué)。該理論主要是五個(gè)方面：意識(shí)與潛意識(shí)、力比多、快樂原則和現(xiàn)實(shí)原則、生本能與死本能以及人格結(jié)構(gòu)，弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)可分為三個(gè)層次：本我、自我與超我，只有這三方面相對平衡，才能擁有一個(gè)健全的人格，因此，本題的答案應(yīng)選B。28．兒童心理障礙的主要形式不包括()。A．攻擊B．語言宣泄C．退縮D．多余動(dòng)作正確答案：B解析：兒童的心理障礙的內(nèi)容與形式并不十分復(fù)雜，但由于兒童表達(dá)情感不能像成人那樣通過豐富的語言宣泄內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊和退縮行為。29．對求助者心理問題嚴(yán)重程度的評(píng)估應(yīng)該()。A．是心理干預(yù)中的重要環(huán)節(jié)B．在初步印象形成之前進(jìn)行C．在心理診斷完成之后進(jìn)行D．建立在初步印象的基礎(chǔ)上正確答案：D解析：心理咨詢?nèi)藛T對資料整理分析之后，必須對求助者的心理問題和行為問題就嚴(yán)重程度和歸類診斷方面，形成大致的判斷，這稱之為初步印象，基本確定求助者心理活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)。而后，對求助者心理問題的嚴(yán)重程度、對當(dāng)前的一般心理健康水平予以評(píng)估。在進(jìn)行心理診斷的同時(shí)，這類評(píng)估是十分重要的。因此，對求助者心理問題嚴(yán)重程度的評(píng)估應(yīng)該建立在初步印象的基礎(chǔ)上。30．個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者()。A．主動(dòng)為別人的過失或不幸負(fù)責(zé)B．非常自我中心C．主動(dòng)為自己的過失或不幸負(fù)責(zé)D．自控能力過強(qiáng)正確答案：A31．正移情是求助者對心理咨詢師的一種()。A．好感B．依賴C．幫助D．反感正確答案：A解析：正移情是求助者把咨詢師當(dāng)作以往生活中某個(gè)重要的人物，他們逐漸對咨詢師發(fā)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的感情，表現(xiàn)出十分友好、敬仰、愛慕甚至對異性咨詢師表現(xiàn)出性愛的成分，對咨詢師十分依戀、順從人。32．內(nèi)隱致敏法()。A．通過場景想象體驗(yàn)焦慮B．是一種系統(tǒng)脫敏法C．利用想象產(chǎn)生厭惡刺激D．基于操作條件反射正確答案：C33．心理咨詢師激發(fā)求助者自身潛力和行為能力，表明其使用了()。A．行為矯正技術(shù)B．設(shè)身處地理解的技術(shù)C．語義分析技術(shù)D．無條件積極關(guān)注技術(shù)正確答案：D34．臨床研究表明，WAIS-RC中數(shù)字廣度測驗(yàn)對智力較高者實(shí)際測量的是()。A．短時(shí)記憶能力B．注意力C．瞬時(shí)記憶能力D．穩(wěn)定性正確答案：B35．HAMD用于老年人時(shí)，在軀體癥狀的評(píng)分上可能()。A．出現(xiàn)遺漏B．非常片面C．過度評(píng)價(jià)D．非常準(zhǔn)確正確答案：C36．使用評(píng)定量表時(shí)，為保證評(píng)定者評(píng)定結(jié)果的一致性，一般要求Kappa系數(shù)()。A．與Spearman系數(shù)一致B．大于0．5C．與Pearson系數(shù)一致D．大于0．7正確答案：B37．激烈的意向沖突引起的情緒狀態(tài)一般屬于()。A．心境B．激情C．應(yīng)激D．情感正確答案：B解析：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗(yàn)；激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，激情往往由重大的、突如其來的的事件或激烈的意向沖突引起；應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。38．注意的起伏實(shí)際上是注意的()。A．轉(zhuǎn)移B．動(dòng)搖C．循環(huán)D．分配正確答案：B解析：對選擇對象的注意能穩(wěn)定地保持多長時(shí)間的特性叫注意的穩(wěn)定性，注意的維持時(shí)間越長，注意越穩(wěn)定，在穩(wěn)定的注意的條件，感受性發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象稱注意的起伏或注意的動(dòng)搖。39．短時(shí)記憶中的信息是()。A．不能被意識(shí)到的B．一種內(nèi)隱信息C．能被意識(shí)到的D．一種主觀臆造正確答案：C40．自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即()。A．從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我B．從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我C．從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我D．從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我正確答案：A解析：自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，從生理自我到社會(huì)化自我，最后到心理自我。生理自我是自我概念的原始形態(tài)，主要是個(gè)體對自己軀體的認(rèn)知，包括占有感、支配感與愛護(hù)感，使個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己的存在。始于出生第八個(gè)月，三歲左右基本成熟。社會(huì)自我大致從三歲到十三四歲，此時(shí)社會(huì)自我處于自我的中心，能了解社會(huì)對自己的期待，并根據(jù)社會(huì)期待調(diào)整自己的行動(dòng)。而心理自我大約從青春期到成年，這階段需時(shí)十年，發(fā)展到此階段個(gè)體能知覺和調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)、狀態(tài)和特征，根據(jù)社會(huì)需要和自身發(fā)展調(diào)控自己的心理與行為。41．自我概念比真實(shí)自我對個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用，這是()的觀點(diǎn)。A．馬斯洛B．詹姆士C．羅杰斯D．米德正確答案：C解析：自我可以分為主我、客我與鏡我，主我，是認(rèn)識(shí)的主體，是主動(dòng)的自我，是進(jìn)行中的意識(shí)流；客我認(rèn)識(shí)的對象，即被觀察者，所有的關(guān)于他自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；鏡我則是由他人判斷反映的自我概念。羅杰斯認(rèn)為自我概念比真實(shí)自我對個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用，因?yàn)樗莻€(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自我的方式。42．社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種()。A．主觀體驗(yàn)B．社會(huì)意識(shí)C．客觀需要D．社會(huì)動(dòng)機(jī)正確答案：A解析：社交情緒是人際交往中的一種主觀體驗(yàn)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否滿足的反映，社會(huì)需要得到滿足就會(huì)伴隨積極的情緒體驗(yàn)，否則就會(huì)有消極的情緒體驗(yàn)。43．根據(jù)柯爾伯格的理論，處于服從和懲罰的道德定向階段盼個(gè)體的特征是()。A．對規(guī)則采取服從的態(tài)度B．認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要C．認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法D．強(qiáng)調(diào)懲罰的作用正確答案：A44．精神分析理論認(rèn)為性別角色是()。A．觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果B．激素變化的結(jié)果C．自我發(fā)展的結(jié)果D．對同性別父母認(rèn)同的結(jié)果正確答案：D解析：關(guān)于兒童性別角色社會(huì)化的形成，有不同的理論解釋。社會(huì)化生物學(xué)理論強(qiáng)調(diào)性激素在兒童性別角色社會(huì)化中起決定作用。精神分析理論認(rèn)為性別角色是兒童對同性別父母認(rèn)同的結(jié)果。社會(huì)學(xué)習(xí)理論則提出兒童獲得性別化的態(tài)度和行為是觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果。45．思維貧乏和思維遲緩的—個(gè)重要鑒別點(diǎn)是()。A．語速是否減慢B．話語是否中斷C．語句是否通順D．話語是否流暢正確答案：A46．根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情結(jié)合的夫妻，一般是在婚后()年開始愛的情感減退。A．3B．5C．7D．9正確答案：B解析：根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情結(jié)合的夫妻，彼此愛的情感不斷減少，相反，由家庭之命而結(jié)合的夫妻，開始的愛情水平并不高，但他們的5年后大大超過了因愛而結(jié)合的夫妻們。47．某受測者在韋氏成人智力測驗(yàn)中言語智商為102，操作智商為110。己知兩個(gè)分?jǐn)?shù)都是以100為平均數(shù)、15為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。假設(shè)言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)的分半信度分別為0．87和0．88，則該受測者的操作智商()于言語智商。A．低B．不顯著高C．等D．顯著高正確答案：B48．受被測者動(dòng)機(jī)影響不顯著的是()測驗(yàn)。A．成就B．能力傾向C．智力D．投射正確答案：D解析：一般說來，成就測驗(yàn)、能力傾向測驗(yàn)和智力測驗(yàn)受被試動(dòng)機(jī)影響較大，只有被試動(dòng)機(jī)強(qiáng)，才可能盡力回答，取得好成績，但是投射測驗(yàn)問題模糊，刺激沒有明確的意義，對被試的反應(yīng)也沒有明確規(guī)定，因此受被試應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響較少。49．心理咨詢師在提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)必須做原因診斷，原因診斷是判定()。A．引發(fā)求助行為的原因B．求助者臨床癥狀的類別C．引發(fā)心理問題的原因D．求助者臨床癥狀的性質(zhì)正確答案：C解析：綜合初診資料，對求助者的問題性質(zhì)、程度及可能的原因做出評(píng)估，評(píng)估時(shí)需要對求助者的心理、生理及社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，為了能更好地解決問題，心理咨詢師還需要探明引發(fā)心理問題的原因，即要做原因診斷。引發(fā)心理問題的原因可能不止一個(gè)，要分別對其在求助者的心理問題中所起的作用大小做出評(píng)估。50．心理沖突的變形是()。A．道德性的B．精神病性的C．現(xiàn)實(shí)性的D．神經(jīng)癥性的正確答案：D解析：心理沖突有常形和變形之分。心理沖突常形有兩個(gè)特點(diǎn)：1)它與現(xiàn)實(shí)處境有直接聯(lián)系，涉及大家公認(rèn)的重要生活事件，如夫妻感情不和；2)有明顯的道德性質(zhì)，即總可以將沖突的一方視為是道德的，另一方是不道德的。心理沖突的變形也有兩個(gè)特點(diǎn)：1)與現(xiàn)實(shí)處境沒有什么聯(lián)系，或者僅僅是生活中雞毛蒜皮的小事情；2)不帶有明顯的道德色彩。心理沖突的變形是神經(jīng)癥性的。51．尊重求助者，其意義在于()。A．使咨詢師最大限度地表達(dá)自B．使求助者獲得自我價(jià)值感C．使求助者充分顯示自尊與自信D．以上三點(diǎn)正確答案：B解析：尊重意味著把求助者作為有思想感情、內(nèi)心體驗(yàn)、生活追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人對待。尊重求助者，其意義在于可以給求助者創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的氛圍，使其最大限度地表達(dá)自己。使求助者感到自己受尊重、被接納，獲得一種自我價(jià)值感。52．使用系統(tǒng)脫敏法時(shí)，建構(gòu)理想的焦慮等級(jí)，應(yīng)當(dāng)注意做到的是()。A．每一級(jí)焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度B．焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人C．各焦慮等級(jí)之間級(jí)差盡量均勻D．以上三點(diǎn)正確答案：D53．生物反饋法源于()。A．社會(huì)學(xué)習(xí)理論B．動(dòng)物內(nèi)臟條件反射實(shí)驗(yàn)C．生物醫(yī)學(xué)技術(shù)D．信息論中的反饋原理正確答案：B解析：生物反饋法是通過現(xiàn)代電子儀器，將個(gè)體在通常情況下不能意識(shí)到的體內(nèi)生理功能予以描記，并轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號(hào)，讓求助者根據(jù)反饋信號(hào)的變化了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其他軀體機(jī)能，達(dá)到防治疾病的目的。該法源于巴甫洛夫的動(dòng)物內(nèi)臟條件反射實(shí)驗(yàn)，后續(xù)研究者(他的學(xué)生貝科夫)在此基礎(chǔ)上提出了著名的皮層內(nèi)臟相關(guān)學(xué)說，并指出，大腦皮層與內(nèi)臟、腺體之間存在十分密切的功能關(guān)系，可以相互影響。后來實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家米勒證明通常只能由經(jīng)典條件反射引起的植物性神經(jīng)系統(tǒng)的改變，也可以由操作型條件反射引起，即植物性神經(jīng)系統(tǒng)也可以被個(gè)體隨意控制(高明的瑜伽大師可以隨意改變自己的心率、體溫，甚至能使心跳達(dá)到每分鐘300次，持續(xù)10分鐘卻安然無事)。。54．CRT的測試結(jié)果，在轉(zhuǎn)換為IQ分?jǐn)?shù)之前，是先將受測者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成()。A．Z分?jǐn)?shù)B．百分位數(shù)C．標(biāo)準(zhǔn)分D．百分等級(jí)正確答案：D55．漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為()。A．HAMAB．SOSC．HAMDD．SAS正確答案：C56．某兒童IQ得分為125，其智力等級(jí)屬于()。A．極超常B．超常C．高于平常D．平常正確答案：B解析：根據(jù)韋氏智力測驗(yàn)的等級(jí)分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～129為超常，130以上為極超常。57．在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為()。A．激情B．心境C．應(yīng)激D．情感正確答案：C解析：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗(yàn)；激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，激情往往由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起；應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危瞼情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。58．巴甫洛夫所說的動(dòng)力定型是指()。A．興奮和抑制的相互誘導(dǎo)的過程B．一種神經(jīng)過程引起另一種神經(jīng)過程的現(xiàn)象C．強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象D．大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)正確答案：D解析：巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)幾個(gè)高級(jí)神經(jīng)過程活動(dòng)的規(guī)律之一就是動(dòng)力定型，動(dòng)力定型是指大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)，如我們每天的規(guī)律之一就是動(dòng)力定型。動(dòng)力定型是指大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)，如我們每天先刷牙后洗臉就是一個(gè)反應(yīng)定型。此外，巴甫洛夫指出，動(dòng)力定型維持、發(fā)展和破壞會(huì)引起肯定或否定的情感，如一個(gè)人有睡午覺的習(xí)慣，一旦因?yàn)樘厥庠?，這天沒有睡午覺，他整個(gè)下午就會(huì)覺得不舒服、不愉快。59．老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是首先喪失對()聲音的聽覺。A．低頻B．中頻C．高頻D．低頻和高頻正確答案：C60．個(gè)體記住的往往是對他有意義的或者是以前知道的東西，這說明社會(huì)認(rèn)知受()影響。A．動(dòng)機(jī)B．態(tài)度C．圖式D．自我正確答案：C解析：圖式是指大腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與網(wǎng)絡(luò)，圖式對社會(huì)認(rèn)知的影響表現(xiàn)為四個(gè)方面：第一方面是影響對注意對象的選擇，如一個(gè)人對他人的外貌比較關(guān)注，那么當(dāng)遇到一個(gè)陌生人時(shí)，外貌就成為其關(guān)注的焦點(diǎn)；第二方面是影響記憶，即個(gè)體記住的往往是對他有意義的或者是以前知道的東西，即同化的過程(主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中)，相比之下，順應(yīng)(主體將不能同化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)按新刺激的要求改變原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)或創(chuàng)造出新的認(rèn)知結(jié)構(gòu))的發(fā)生則需要個(gè)體付出更多的努力；第三方面則是影響自我知覺，即個(gè)體會(huì)根據(jù)已有的圖式，加工有關(guān)自己的信息；最后一方面則是影響對他人的知覺，即個(gè)體傾向于用圖式來影響知覺對象。61．對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出()的預(yù)測。A．較準(zhǔn)確B．不變C．不準(zhǔn)確D．變化正確答案：A解析：所謂歸因，是指個(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對自己和他人的行為原因進(jìn)行推測與判斷的過程，歸因的分類有內(nèi)因和外因、穩(wěn)定歸因和易變性歸因以及可控性歸因和不可控性歸因，如果個(gè)體對可控性因素進(jìn)行歸因，人們更可能對行為做出變化的預(yù)測；相反，如果個(gè)體對不可控性因素進(jìn)行歸因，人們更可能對未來的行為做出準(zhǔn)確的預(yù)測。例如，如果張三舉得這次考試失敗的原因是自己不努力，那么，下次遇到類似的考試時(shí)，如果他希望能考得好點(diǎn)，他就會(huì)努力準(zhǔn)備；但是如果張三覺得考試失敗的原因在于自己腦子笨或是試卷太難，那么下次遇到類似的情景時(shí)，張三會(huì)覺得，即便自己努力也可能無能為力，因此會(huì)選擇放棄努力，聽之任之。62．個(gè)體窘怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是()。A．親合動(dòng)機(jī)B．成就動(dòng)機(jī)C．歸屬動(dòng)機(jī)D．利他動(dòng)機(jī)正確答案：A解析：主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)有親合動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、權(quán)利動(dòng)機(jī)、侵犯動(dòng)機(jī)和利他動(dòng)機(jī)等，所謂的親合動(dòng)機(jī)是指個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向。成就動(dòng)機(jī)是指個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)。利他動(dòng)機(jī)是指個(gè)體有益于他人、公眾和社會(huì)，又不期待任何回報(bào)的行為。63．在發(fā)展心理學(xué)中，客體永久性是指()。A．客體是永久存在的B．前運(yùn)算階段兒童具有的思維特征C．客體的耐用性D．當(dāng)某一客體從兒童視野中消失時(shí)，兒童知道該客體并非不存在了正確答案：D解析：所謂的客體永久性是指當(dāng)某一客體從兒童視野中消失時(shí)，兒童知道該客體并非不存在，兒童大概在9～12個(gè)月(感知運(yùn)動(dòng)階段)的時(shí)候獲取了客體永久性，處于這個(gè)階段的兒童的認(rèn)知活動(dòng)處于感知?jiǎng)幼魉季S水平，只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作。64．一般來說中年人的工作滿意度()。A．達(dá)到一生的最低谷B．和青年期相比沒有什么特點(diǎn)C．達(dá)到一生的最高峰D．起伏變化較大正確答案：C解析：中年期的職業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是工作滿意度，盡管多數(shù)中年人不再有升遷的機(jī)會(huì)，但是他們的工作滿意度卻達(dá)到了一生的最高峰；二是工作績效，對于依靠體力和反應(yīng)速度的工作，中年期的工作效率有所下降，對于依靠認(rèn)知技能的工作，工作績效一直可以保持在很高的水平。65．意識(shí)清楚時(shí)出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性，可能是()。A．思維松弛B．思維不連貫C．思維中斷D．破裂性思維正確答案：D解析：患者在意識(shí)清楚的情況下，思維聯(lián)想過程破裂，談話內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性，是破裂性思維的主要特點(diǎn)。66．根據(jù)許又新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估心理健康水平時(shí)應(yīng)該對個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行()分析。A．項(xiàng)目B．橫向考察C．背景D．縱向考察正確答案：D67．將不是常態(tài)分布的原始分?jǐn)?shù)常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過程是()。A．線性的B．非線性的C．直接的D．間接的正確答案：B68．如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗(yàn)效度就越()。A．高B．低C．好D．接近正確答案：B解析：樣本團(tuán)體的異質(zhì)性是影響效度的一個(gè)重要因素。在其他條件相同的條件下，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗(yàn)的效度就越低；相反，樣本團(tuán)體越異質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍就越大，測驗(yàn)的效度就越高。注：樣本團(tuán)體的異質(zhì)性同樣也會(huì)影響測驗(yàn)的信度，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，測驗(yàn)的信度越低，相反，就越高。69．心理咨詢師進(jìn)行診斷評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意()。A．精神分裂癥患者也會(huì)自知力完整B．神經(jīng)癥性求助者也會(huì)出現(xiàn)某些思維障礙C．精神分裂癥患者不會(huì)有人格變化D．神經(jīng)癥性求助者一般不具備人格基礎(chǔ)正確答案：B解析：神經(jīng)癥是一組非精神病性功能性障礙，其共同特征是一組心因性障礙，人格因素、心理社會(huì)因素是主要致病因素，但非應(yīng)激障礙；是一組機(jī)能性障礙，障礙性質(zhì)屬功能性非器質(zhì)性；具有精神和軀體兩方面癥狀；具有一定的人格特質(zhì)基礎(chǔ)但非人格障礙(因此，選項(xiàng)D有誤)；神經(jīng)癥是可逆的，外因壓力大時(shí)加重，反之癥狀減輕或消失；社會(huì)功能相對良好；自知力充分。患有“神經(jīng)癥”的求助者對自己的癥狀是有“自知力”的；相反“重性精神病”。(如精神分裂癥)的求助者對自己的癥狀沒有“自知力”(因此，選項(xiàng)A有誤)。某些重性精神病的早期癥狀可能不典型，而有些神經(jīng)癥也會(huì)出現(xiàn)某些思維和行為的異常，所以應(yīng)全面綜合地分析所獲得的各項(xiàng)資料。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，力求做出早期診斷。精神分裂癥患者可能會(huì)伴有人格方面的某些障礙，如分裂性病態(tài)人格、偏執(zhí)性病態(tài)人格等。70．某求助者把“要成為強(qiáng)者”作為支配自己行為的原則，這可能屬于()。A．完全正確的價(jià)值觀B．功能失調(diào)性假設(shè)的一種類型——控制C．不應(yīng)該出現(xiàn)的想法D．功能失調(diào)性假設(shè)的一種類型——成就正確答案：B71．心理咨詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容用自己的話表達(dá)出來，稱之為()。A．概括B．總結(jié)C．歸納D．釋義正確答案：D解析：釋義是從求助者的參考框架來說明求助者表達(dá)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。這里需要與解釋技術(shù)相區(qū)分，解釋是在咨詢師的參考框架下，運(yùn)用自己的理論和人生經(jīng)驗(yàn)來為求助者提供一種認(rèn)識(shí)自身問題以及認(rèn)識(shí)自己和周圍關(guān)系的新思維、新理論、新方法。72．系統(tǒng)脫敏法起源于()。A．系統(tǒng)論的基本觀點(diǎn)B．精神病人的臨床實(shí)驗(yàn)C．動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥研究D．精神病學(xué)家的靈感正確答案：C解析：系統(tǒng)脫敏法源于對動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥的研究。其基本原理是讓一個(gè)原可以引起微弱焦慮的刺激，在求助者面前重復(fù)暴露，同時(shí)求助者以全身放松予以對抗，從而使這一刺激逐漸失去了引起焦慮的作用。73．模仿法亦可稱作()。A．觀察法B．暗示法C．示范法D．參與法正確答案：C解析：模仿法，又稱示范法，是向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范如何行為及他們的行為得到了什么樣的后果。74．在WAIS-RC中，僅按反應(yīng)的質(zhì)量記分的分測驗(yàn)是()。A．?dāng)?shù)字符號(hào)B．圖片排列C．圖形拼湊D．?dāng)?shù)字廣度正確答案：D解析：韋氏成人智力測驗(yàn)分兩部分：言語測驗(yàn)與操作測驗(yàn)。言語測驗(yàn)又分為知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相性、數(shù)字廣度和詞匯六個(gè)部分；操作測驗(yàn)、又可分為數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、積木圖、圖片排列和圖形拼湊五部分組成。其中，算術(shù)、積木圖、數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、圖片排列和圖片拼湊均有反應(yīng)時(shí)間的限制，而數(shù)字廣度則沒有反應(yīng)時(shí)間的限制，僅按反應(yīng)的質(zhì)量記分。75．在BPRS的5類因子中，不包括()。A．思維障礙B．焦慮憂郁C．罪惡觀念D．?dāng)硨Σ乱烧_答案：C76．MMPI-2包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于()。A．內(nèi)容量表B．附加量表C．基礎(chǔ)量表D．特殊量表正確答案：C解析：MMPl一2所含量表包括三類：基礎(chǔ)量表、內(nèi)容量表和附加量表。其中，基礎(chǔ)量表包括有10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表。多項(xiàng)選擇題77．聲音的性質(zhì)包括()。A．飽和度B．音調(diào)C．音色D．頻率正確答案：B,C解析：聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。而與聲音相對應(yīng)的是聲波，聲波亦有三種性質(zhì)，分別為頻率、振幅和波形。聲音的音調(diào)由聲波的頻率決定，響度由聲波的振幅決定，而音色則由聲波的波形決定。78．表象的作用包括()。A．積累理性知識(shí)B．從感知向思維過渡的橋梁C．為想象提供素材D．創(chuàng)造新形象正確答案：B,C解析：表象的作用有：1)積累感性知識(shí)，2)從感知向思維過渡的橋梁。3)為想像提供素材。創(chuàng)造新形象的思維過程是想像，并不是表象的作用。79．有利于增加利他行為的因素包括()。A．有吸引力的外貌B．內(nèi)疚體驗(yàn)C．利他行為的榜樣D．利他的技能正確答案：A,B,C,D解析：影響利他行為的因素包括外部因素和利他者的內(nèi)部心理特征，前者又具體可分為自然環(huán)境(良好的氣候和環(huán)境會(huì)增加利他行為)、社會(huì)環(huán)境(情景中出現(xiàn)利他行為的榜樣時(shí)會(huì)增加利他行為)、時(shí)間壓力(個(gè)體很忙時(shí)，利他行為會(huì)減少)和利他的對象特點(diǎn)(如對象具有吸引力或與利他者相似)；后者又具體可分為心境(個(gè)體心情愉悅時(shí)，利他行為會(huì)增加)、內(nèi)疚(個(gè)體內(nèi)疚時(shí)，利他行為會(huì)增加)、人格(社會(huì)責(zé)任感、移情能力及自我監(jiān)控能力與利他行為成正相關(guān))及利他技能(救助技能和手段的掌握會(huì)增加利他行為)。80．小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)包括()。A．最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣B．最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣C．游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低D．游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)正確答案：B,C解析：小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)為：1)最初對學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣；2)最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣；3)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低，只在低年級(jí)的兒童的學(xué)習(xí)興趣上起一定的作用。81．協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮的表現(xiàn)包括()。A．行為增多B．意志減退C．行為可理解D．動(dòng)作有目的正確答案：A,C,D解析：精神運(yùn)動(dòng)性興奮是意志行為障礙的一種，常區(qū)分為協(xié)調(diào)性和不協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮，協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮時(shí)，患者動(dòng)作和行為的增加與思維、情感活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，并且和環(huán)境協(xié)調(diào)一致。動(dòng)作和行為是有目的的，可以理解的，多見于情感性精神障礙躁狂發(fā)作；不協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮時(shí)，患者的動(dòng)作、行為增多與思維和情感不相協(xié)讕?；颊邉?dòng)作雜論無章，動(dòng)作和目的性不明確，使人難以理解。多見于精神分裂癥的青春型或緊張型，也可見于意識(shí)障礙的譫妄狀態(tài)。82．在壓力作用后，出現(xiàn)滯后型臨床癥狀，是由于潛在的模糊觀念()。A．因類似情境出現(xiàn)而被還原B．因被賦予新意義而明朗化C．再次發(fā)生效用并重新隱藏了起來D．再次發(fā)生效用并表現(xiàn)在臨床相上正確答案：A,B,D解析：壓力經(jīng)由中介系統(tǒng)進(jìn)入臨床相階段后，臨床癥狀又有及時(shí)型癥狀和滯后型癥狀兩類。及時(shí)型癥狀，是響應(yīng)壓力后，經(jīng)過中介系統(tǒng)的處理，迅速表現(xiàn)出的臨床癥狀；而滯后型臨床相，是壓力在中介系統(tǒng)中進(jìn)行處理時(shí)，由于中介系統(tǒng)的子系統(tǒng)一認(rèn)知系統(tǒng)對事件的性質(zhì)和意義評(píng)估比較模糊，于是作為潛在的模糊觀念積存起來，當(dāng)后來類似的事件出現(xiàn)時(shí)，積存的模糊觀念又被激活或還原并賦予它新的意義。獲得新意義的模糊觀念明朗化，于是再次發(fā)生效用。一旦表現(xiàn)在臨床相上，便形成滯后型臨床相。83．如果兩個(gè)復(fù)本的施測相隔一段時(shí)間，則稱()。A．重測復(fù)本信度B．重測信度C．復(fù)本信度D．穩(wěn)定與等值系數(shù)正確答案：A,D解析：如果兩個(gè)復(fù)本的施測相隔一段時(shí)間，所得相關(guān)系數(shù)稱重測復(fù)本信度或穩(wěn)定與等值系數(shù)。由于穩(wěn)定與等值系數(shù)既考慮了測驗(yàn)在時(shí)間上的穩(wěn)定性，也考慮了不同題目樣本反應(yīng)的一致性，因而是更為嚴(yán)格的信度考察方法。84．心理咨詢師應(yīng)該讓求助者意識(shí)到()，才能幫助構(gòu)建合理的行為模式。A．控制自己的思想和欲望B．將合理的思想和欲望付諸行動(dòng)C．發(fā)展新的有效行為D．把握建立合理模式的最佳時(shí)機(jī)正確答案：B,C解析：受到不合理行為模式困擾的求助者，著想改變自己的現(xiàn)狀，必須在心理咨詢師的協(xié)助下，建立一種新的、合理的行式模式。在咨詢的過程中，咨詢師應(yīng)該針對求助者的心理問題，鼓勵(lì)求助者發(fā)展有效行為，從而使其擺脫苦惱、達(dá)到新的平衡。解決心理問題的要害，不在于求助者能否控制自己的思想和欲望，而在于求助者能否將合理的思想和欲望付諸行動(dòng)。因此咨詢師只有讓求助者意識(shí)到這兩點(diǎn)，才能幫助其構(gòu)建合理的行為模式。而在求助者的確形成合理的想法，但仍然不能行動(dòng)起來，求助者為此深感苦惱時(shí)是建立合理模式的最佳時(shí)機(jī)。因此答案應(yīng)選B和C。85．心理咨詢師在向求助者介紹心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該說明()。A．求助者主動(dòng)參與非常重要B．求助者的隱私會(huì)得到保護(hù)C．求助者有權(quán)終止咨詢過程D．求助者的某些問題難以解決正確答案：A,D解析：咨詢師在向求助者表明可以對他提供心理學(xué)幫助之后，應(yīng)立即簡要地向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)。確保求助者了解什么是心理咨詢，心理咨詢是如何進(jìn)行的，主要解決什么問題，而不能解決什么問題。應(yīng)當(dāng)向求助者說明，心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程?！皡f(xié)助”二字表明，咨詢的成功與否很大程度上取決于求助者是否主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。此外，咨詢是一個(gè)過程，有些問題不是一兩次的交談就可以解決的，有時(shí)會(huì)有迂回曲折甚至反復(fù)，有些問題甚至是難以完美解決的，為此，求助者需要有充分的思想準(zhǔn)備。選項(xiàng)B中求助者的隱私會(huì)得到保護(hù)屬于心理咨詢的保密原則，而選項(xiàng)C中求助者有權(quán)終止咨詢過程則屬于心理咨詢中求權(quán)力與義務(wù)的范疇，故答案應(yīng)選A和D。86．根據(jù)ICD-10，抑郁癥的診斷要點(diǎn)包括()。A．睡眠紊亂B．自殺觀念C．心境低落D．快感缺失正確答案：C,D87．價(jià)值條件化是()。A．建立在他人評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的B．建立在自我評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的C．接受他人價(jià)值觀的過程D．對抗他人價(jià)值觀的過程正確答案：A,C88．使用沖擊療法時(shí)，如果出現(xiàn)以下情況應(yīng)該立即停止治療()。A．出現(xiàn)通氣過度綜合癥B．發(fā)生暈厥或休克C．求助者試圖協(xié)商退出治療D．求助者堅(jiān)決要求退出治療正確答案：A,B,D解析：沖擊療法又稱滿灌療法，是持續(xù)一段時(shí)問暴露在現(xiàn)實(shí)恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為，讓恐懼自行降低，在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對喚起焦慮的情景，在現(xiàn)實(shí)的沖擊療法中焦慮可以得到迅速減輕。沖擊療法雖然有效，但是在治療過程中，如果出現(xiàn)以下情況，應(yīng)立即停止治療，并對癥處理。1)出現(xiàn)通氣過度綜合征；2)發(fā)生暈厥或休克。此外，如果求助者堅(jiān)決要求退出治療或家屬提出取消治療，經(jīng)咨詢師勸說無效時(shí)，也應(yīng)立即停止治療。89．使用BRMS應(yīng)注意其()。A．內(nèi)在效度比較差B．平行效度比較差C．評(píng)定的是近一周的情況D．僅能反映癥狀嚴(yán)重程度正確答案：C,D90．受測者的WAIS-RC分測驗(yàn)成績與其他同齡人比較時(shí)，()。A．8分及以下為弱項(xiàng)B．13分及以上為強(qiáng)項(xiàng)C．以10分為比較基礎(chǔ)D．以12分為比較基礎(chǔ)正確答案：B,C91．按照馬斯洛的理論，休息屬于()。A．生理需要B．生長性需要C．社會(huì)需要D．缺失性需要正確答案：A,D解析：根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，人的需要分為五個(gè)層次，生理的需要、安全的需要、愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在這些需要中，低層次的需要(生理的需要、安全的需要)又被稱為缺失性需要，高層次需要(愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要)又被稱為生長需要。休息的需要是生理需要，也是缺失性需要。92．關(guān)于夢，正確的說法包括()。A．夢是一種特殊的意識(shí)狀態(tài)B．睡眠中一般人人都做夢C．心情平靜的時(shí)候睡覺不做夢D．夢剝奪會(huì)對個(gè)體的身體產(chǎn)生不良影響正確答案：A,B,D解析：夢是一種特殊的意識(shí)狀態(tài)，研究發(fā)現(xiàn)，睡眠中人人都會(huì)做夢，只是醒來后有人記得起，有人記不起。夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象，做夢不會(huì)妨礙人的休息，如果對人進(jìn)行夢的剝奪，被試會(huì)有不舒服的感覺，到后期甚至可能會(huì)出現(xiàn)記憶力下降，情緒低落，進(jìn)而影響到健康。93．個(gè)體歸因時(shí)遵循的主要原則包括()。A．不變性原則B．折扣原則C．情感一致性原則D．協(xié)變原則正確答案：A,B,D解析：個(gè)體歸因主要遵循三大原則：不變性原則、折扣原則和協(xié)變原則，所謂的不變原則是指尋找某一特定結(jié)果與特定原因間的不變聯(lián)系，比如某特定原因在許多情況下總是和某種結(jié)果相伴，特定原因不存在，相應(yīng)的結(jié)果也不存在，我們就會(huì)把特定結(jié)果歸結(jié)于那個(gè)特定的原因。折扣原則是指特定的原因產(chǎn)生特定的結(jié)果的作用將會(huì)由于其他原因而被削弱，一個(gè)檢察官和罪犯正在就是否應(yīng)該強(qiáng)化執(zhí)法機(jī)構(gòu)的問題陳述自己的觀點(diǎn)，這時(shí)，如果罪犯采取了與自己利益相悖的立場，主張應(yīng)該強(qiáng)化執(zhí)法機(jī)構(gòu)，這時(shí)候他的說服力甚至能與地方檢察官的說服力匹配，這種與“社會(huì)期望”不一致的行為可以給我們提供更多的關(guān)于內(nèi)在心理傾向的信息。最后一個(gè)原則就是凱利提出的協(xié)變原則，協(xié)變原則主要是針對實(shí)體的特異性、共同性、一致性或一貫性這三個(gè)維度來協(xié)同加以考慮的。情感一致性原則是態(tài)度改變中的一致性原則之一，指人們不僅會(huì)使自己的認(rèn)知和行為一致，也會(huì)努力讓認(rèn)知與情感體驗(yàn)一致，也就是說我們的信念由我們的情感偏好決定。比如，某人對某領(lǐng)導(dǎo)不是很了解，但是因?yàn)椴荒苋萑踢@位領(lǐng)導(dǎo)的聲音而不喜歡他，這時(shí)，他就會(huì)尋求支持這種負(fù)性評(píng)價(jià)的認(rèn)知。換言之，人們傾向于改變自己的信念和對事實(shí)的評(píng)價(jià)以符合自身的偏好。94．下列說法中正確的包括()。A．分心會(huì)削弱說服效果B．預(yù)警會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變C．已成為既定事實(shí)的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變D．自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)正確答案：C,D解析：影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素有多個(gè)方面，第一方面是傳遞者方面的影響因素(傳遞者的威信、立場、意圖和說服力)、第二方面是溝通信息方面的影響因素(信息差異、畏懼、信息傾向性)、第三方面是接受者方面的影響因素(原有的態(tài)度和信念，如已經(jīng)既成事實(shí)的態(tài)度就難以轉(zhuǎn)變；人格因素，如依賴性較強(qiáng)的接受者比較容易被說服、自尊性水平比較高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變)、第四方面則是情景因素(預(yù)警，預(yù)警有雙重作用，如果接受者原有態(tài)度不夠堅(jiān)定，對態(tài)度對象的卷入程度低，預(yù)警可以促使態(tài)度的轉(zhuǎn)變，反之，如果態(tài)度與接受者的利益密切相關(guān)，預(yù)警反而會(huì)抵制態(tài)度的轉(zhuǎn)變；分心，分心也有雙重作用，只有當(dāng)分心能干擾在沒有分心的情況下時(shí)，分心才能導(dǎo)致被說服。也就是說，當(dāng)議題是我們熟悉的、而且我們已經(jīng)對此形成一定的看法時(shí)，比我們沒有形成一定的看法時(shí)，分心更容易導(dǎo)致被說服；重復(fù)，重復(fù)的頻率和說服的效果呈倒U型，中等程度的重復(fù)說服效果最好)。95．嬰兒手的抓握動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)包括()。A．拇指的運(yùn)用B．五指分化C．手眼協(xié)調(diào)D．抓握力量的增加正確答案：B,C96．研究發(fā)現(xiàn)，人的健康狀況與生活中小困擾的()有關(guān)。A．出現(xiàn)頻率B．變化C．出現(xiàn)順序D．強(qiáng)度正確答案：A,D97．根據(jù)區(qū)分心理活動(dòng)正常與異常的社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，正常人的行為一般應(yīng)該()。A．符合社會(huì)準(zhǔn)則B．能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事C．遵守道德規(guī)范D．能完成社會(huì)要求的各種活動(dòng)正確答案：A,B,C解析：李心天曾對區(qū)分心理活動(dòng)正常與異常提出四類標(biāo)準(zhǔn)：1)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；2)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：3)內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；4)社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，其中社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)是指正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使得某個(gè)人的社會(huì)行為能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，那么，我們就認(rèn)為此人有心理障礙。注意這一標(biāo)準(zhǔn)是將此人的行為與社會(huì)行為常模相比較之后得出的。98．系統(tǒng)抽樣要求()。A．目標(biāo)總體有序可排B．存在等級(jí)結(jié)構(gòu)C．目標(biāo)總體無序可排D．無等級(jí)結(jié)構(gòu)存在正確答案：C,D解析：系統(tǒng)抽樣要求總體無序可排，也無等級(jí)結(jié)構(gòu)，例如，一個(gè)家庭夫妻為團(tuán)體的樣本框，如果按奇數(shù)抽，則有可能抽到的樣本大部分都是男性。99．心理咨詢師在攝入性會(huì)談中，應(yīng)該使用的話語方式是()。A．提問B．引導(dǎo)C．評(píng)論D．阻止正確答案：A,B解析：在攝入性會(huì)談中，在會(huì)談時(shí)，咨詢師應(yīng)采取一種非評(píng)判性態(tài)度(態(tài)度保持中性)，非評(píng)判性態(tài)度可使求助者感到輕松，從而促使求助者無所顧忌地將內(nèi)心世界展現(xiàn)在你面前。在會(huì)談時(shí)應(yīng)該根據(jù)會(huì)談的目的和咨詢師想收集的資料的內(nèi)容來確定提問的方式：提問應(yīng)采用開放式提問，不使用封閉式提問。此外，除了提問和引導(dǎo)性語言外，不能講任何題外話。不能指責(zé)、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容，在會(huì)談結(jié)束后不能給出絕對性的結(jié)論。100．兒童心理障礙的主要特點(diǎn)包括()。A．蒙受刺激后容易泛化B．通常會(huì)有精神疲憊感C．更多以行為障礙為主D．大多數(shù)有自我評(píng)價(jià)低正確答案：A,C101．使用厭惡療法時(shí)，應(yīng)注意()。A．要使用較低強(qiáng)度的刺激B．靶癥狀應(yīng)該單一而具體C．一定要簽訂知情同意書D．刺激強(qiáng)度應(yīng)該達(dá)到極限正確答案：B,C解析：厭惡療法是通過附加某種刺激的方法，使求助者在進(jìn)行不適當(dāng)行為時(shí)，同時(shí)產(chǎn)生令人厭惡的心理與生理反應(yīng)。如此反復(fù)，結(jié)果使不適當(dāng)行為與厭惡反應(yīng)建立起條件聯(lián)系。以后盡管取消了附加刺激，但只要求助者進(jìn)行了這種不適當(dāng)?shù)男袨?，厭惡體驗(yàn)照舊產(chǎn)生，為了避免厭惡體驗(yàn)，求助者不得不終止或放棄原有的不適當(dāng)行為。因此，其基本原理是經(jīng)典的條件反射。使用厭惡療法時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1)不具備使用條件的咨詢機(jī)構(gòu)或個(gè)人，不可以采用厭惡療法；2)如果采用厭惡療法，一定要與咨詢師簽訂知情同意書；3)靶癥狀要單一而且具體。此外，厭惡刺激的選用必須要強(qiáng)烈到一定程度，才能使其產(chǎn)生的不快遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒不適當(dāng)行為產(chǎn)生的種種快感，才有可能取而代之，從而消除或削弱不良行為。因此，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)D說法不妥。102．貝克提出的認(rèn)知治療技術(shù)包括()。A．虛假性識(shí)別B．識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤C．真實(shí)性檢驗(yàn)D．識(shí)別自動(dòng)化思維正確答案：B,C,D解析：認(rèn)知行為治療是一組通過改變思維和行為的方法來改變不良認(rèn)知，達(dá)到消除不良情緒和行為的短程心理治療方法。其中，有代表性的是阿爾波特.埃利斯的合理情緒療法，貝克和雷米的認(rèn)知療法以及梅肯鮑姆的認(rèn)知行為療法。其中，貝克提出了5種具體的認(rèn)知治療技術(shù)：1)識(shí)別自動(dòng)性思維；2)識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤；3)真實(shí)性驗(yàn)證(認(rèn)知治療的核心)；4)去中心化；5)憂郁或焦慮水平監(jiān)控。103．HAMA量表所包含的因子是()。A．抑郁心境B．精神性焦慮C．入睡困難D．軀體性焦慮正確答案：B,D104．MMPI兩點(diǎn)編碼類型通常只考慮8個(gè)臨床量表，一般不做編碼分析的量表是()。A．HsB．HyC．MfD．Si正確答案：C,D105．沙赫特認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是幾種因素相互作用的結(jié)果，這些因素包括()。A．生理變化B．環(huán)境刺激C．動(dòng)機(jī)作用D．認(rèn)知過程正確答案：A,B,D解析：美國心理學(xué)家沙赫特認(rèn)為任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對外界環(huán)境的認(rèn)識(shí)過程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程又起著決定作用。強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)的作用，將情緒看作是動(dòng)機(jī)的是湯姆金斯和依扎德的情緒動(dòng)機(jī)分化理論，該理論認(rèn)為情緒不是伴隨著其他心理活動(dòng)產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象，而是一種獨(dú)立的心理過程。106．夢的特點(diǎn)包括()。A．不連續(xù)性B．不協(xié)調(diào)性C．概括性D．認(rèn)知的不確定正確答案：A,B,D解析：夢的特點(diǎn)有很多，如夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性定性和認(rèn)知的不確定性，其中夢境的不連續(xù)性是最主要的特點(diǎn)。107．關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的包括()。A．是一種與人交往的時(shí)候，覺得不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)B．社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒有