網(wǎng)課的心得體會(系列5篇)

網(wǎng)課的心得體會(系列5篇)

生活中難免會有一些思考，最好將這些想法用文字表達出來，寫下一篇完整的心得體會。寫心得體會就是用自己的話或者將看過的東西提煉成簡單文字。小編編輯為朋友們精心收集和編輯了“網(wǎng)課的心得體會”，如果你有時間，歡迎閱讀本文，希望你會喜歡！

網(wǎng)課的心得體會(篇1)

由于病毒的原因，我們無法再按正常時間開學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召，并讓各科老師開創(chuàng)網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進行。

網(wǎng)課有很多優(yōu)點，它可以不受場地的限制去學(xué)習(xí)。加強師生之間的關(guān)系，一般老師們錄下來的視頻都是可以重復(fù)播放的，學(xué)習(xí)的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課也有很多不利之處，現(xiàn)在越來越多的人都在評論網(wǎng)課的副作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí)，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。

我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，每當我看完一節(jié)網(wǎng)課后，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。

網(wǎng)課的心得體會(篇2)

20__年初，面對突如其來的疫情，我們學(xué)校堅持貫徹停課不停學(xué)的要求，讓同學(xué)們在家里上網(wǎng)課，沒有耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時間。通過直播教學(xué)、視頻解說、PPT演示、老師在線解答等多樣化的教學(xué)方式我們得以實現(xiàn)“云課堂”。老師采取了線上授課—線下作業(yè)—線上解答的教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)教研，老師可以將自己認為成功的教案、案例、課件與我們一起分享，讓我們更好的學(xué)習(xí)知識。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)，發(fā)表學(xué)習(xí)心得，提出疑問，平時在學(xué)校有些同學(xué)礙于面子，不敢向老師提問，但是在網(wǎng)絡(luò)上，大家就可以積極討論。老師和同學(xué)們都是第一次在網(wǎng)絡(luò)上進行學(xué)習(xí)，一開始有很多磕磕撞撞，但是在師生共同的努力下，一起為了學(xué)習(xí)而克服種種困難，大家都在互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在和諧而熱烈的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)、收獲知識。

假期以來，由于疫情影響，遲遲無法開學(xué)。因此，學(xué)校開展了網(wǎng)課教學(xué)。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，這對于學(xué)生的要求與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式大有不同。網(wǎng)課教學(xué)過程中，老師無法像在課堂上那樣講解的面面俱到、細致入微，這對于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺性是一個很大的考驗。但是學(xué)生沒有了在課堂上的約束性，相互之間的學(xué)習(xí)交流也增加了，學(xué)生不僅可以向老師提問、交流，同學(xué)之間也能彼此交流看法，共同探討學(xué)習(xí)問題。

此外，老師向?qū)W生提供了課件PDF與參考資料，這可以使學(xué)生對于上課內(nèi)容的把握與理解更加透徹，對于不理解的知識點可以反復(fù)揣摩，深刻理解。

由于疫情原因，學(xué)校延遲原本開學(xué)時間采用網(wǎng)絡(luò)授課的方式，雖然沒有書也沒辦法進行面授，但是老師們精心準備的課程直播和在學(xué)習(xí)通上準備的視頻和PPT受到了一致好評。

絕大多數(shù)老師采用直播和學(xué)習(xí)通的方式進行授課，在直播中老師一邊講課一邊錄屏，上課結(jié)束后將錄屏分享給我們，我們可以在相應(yīng)平臺上進行重復(fù)聽課，改變了以往面授只能聽一次不能重復(fù)聽的缺點。在學(xué)習(xí)通平臺上老師除了放視頻和PPT外也會布置課前小測和作業(yè)，我們通過做小測和作業(yè)發(fā)現(xiàn)知識遺漏點，及時補缺補漏，并且以往的小測和作業(yè)也可以很快在學(xué)習(xí)通上面找到，方便復(fù)習(xí)。在課后老師會在相應(yīng)的學(xué)習(xí)群里為大家答疑解決問題，我們會比在學(xué)校上課時解決問題的速度快。

由于疫情原因開學(xué)時間推遲，學(xué)校為保障學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)進度采取了停課不停學(xué)措施。線上教育成了目前主要的學(xué)習(xí)方式，盡管第一次的線上授課有諸多的不方便與不熟練，一切都充滿了新奇感，但是我們都懷著一顆對知識求知若渴的心，積極配合老師教學(xué)，完成相關(guān)作業(yè)與課程。老師們也是第一次采用線上教學(xué)，非常負責(zé)任，對于同學(xué)們提出的問題積極解答。在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的諄諄教誨，仍把我們相連。這場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，使我們緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒，而做為新時代的新青年的我們更應(yīng)該把握時間，努力學(xué)習(xí)，為祖國和人民做出貢獻！

網(wǎng)課的心得體會(篇3)

把課堂知識與生活著的具體問題聯(lián)系起來，讓學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)中得到的具體應(yīng)用，讓學(xué)生掌握的知識不再是死板、無用的理論。

那么在具體的課堂中，教師作為新一代課堂的引導(dǎo)者，該如何設(shè)計為題，引導(dǎo)學(xué)生呢？我認為

一、激趣引題自學(xué)探究

激趣引題是指教師的課堂導(dǎo)人，自學(xué)探究是指教師提示后的學(xué)生活動，這一環(huán)節(jié)起著影響全局、輻射全課的作用。要求教師一堂課的開頭就像一塊無形的"磁鐵"，雖然只有短短的一兩分鐘，都能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的情緒，打動學(xué)生的心靈，形成良好的課堂氣氛切人口。教師簡短的導(dǎo)人是為學(xué)生自學(xué)探究作鋪墊，學(xué)生有了濃厚的興趣，就會主動地進人自學(xué)探究階段。目標是挖掘?qū)W生心力，發(fā)揮其自主性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，使其終身受益。教師要為學(xué)生自學(xué)探究提供不少于7分鐘的時間，讓學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟，在讀中接受情感熏陶。學(xué)生自學(xué)探究是由學(xué)、思、疑、問四個相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)要素組成的，學(xué)而不思，思而不疑。疑而不問，是傳統(tǒng)教學(xué)長期養(yǎng)成的惡習(xí)；而學(xué)有所思，思有所疑，疑有所問，是現(xiàn)代教學(xué)提倡的優(yōu)良學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在自學(xué)探究中，能把學(xué)、思、疑、問連結(jié)在一起，就會給自學(xué)增添無限的樂趣和動力。因此，不必擔心學(xué)生有沒有能力，能不能達到預(yù)期效果，重要的是教師相信不相信學(xué)生，給不給學(xué)生自學(xué)探究的權(quán)利。能相信學(xué)生，也能給權(quán)利，學(xué)生自學(xué)探究水平肯定會迅速提高。

二、學(xué)會從書中探究知識。

自主探究就是讓學(xué)生學(xué)會獨立從書本、例題中探究知識、探究解決問題的`方法，數(shù)學(xué)教學(xué)中常用嘗試法就是讓學(xué)生通過自學(xué)課本知識或例題后，把所獲取和理解的新知識、新方法用以解決數(shù)學(xué)問題。如前面提到的教學(xué)"認識一位小數(shù)"時，通過量數(shù)學(xué)課本的長和寬各是多少厘米，學(xué)生無法用厘米作單位表示長和寬的準確數(shù)時，讓學(xué)生通過自學(xué)例題1來解決這個問題。在學(xué)生自學(xué)前，教師一般都要先向?qū)W生提出自學(xué)目標、要求，或設(shè)置問題情境，讓學(xué)生明白從書中探究什么知識，解決什么問題。當遇到較難的問題時，讓學(xué)生在合作中，通過討論、交流解決。這樣，經(jīng)過長期、反復(fù)的鍛煉，學(xué)生會慢慢地學(xué)會從書中探究、吸取知識的方法。

三、在合作中探究，在合作中學(xué)習(xí)

“尺有所短，寸有所長?！币粋€人的能力畢竟是有限的，因而上課的效果應(yīng)促進學(xué)生間的團結(jié)協(xié)作，使每位學(xué)生真正身體力行走進新課堂，學(xué)習(xí)新知識。俗話說：“三個臭皮匠，抵個諸葛亮?！奔w的智慧是無窮的。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識過程中通過分組分工，為了一個問題，大家激烈討論，無論結(jié)果如何，單在這個過程中，大家都竭盡全力。在這樣的氛圍中互相學(xué)習(xí)，取長補短，對每個人來說，都有不少收獲。

四、激活思維，強化能力

學(xué)生能夠主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動，對不懂的地方或不同的觀點有提出問題的意識，積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點。在教學(xué)中，努力為學(xué)生提供相互交流的機會，造就相互交流的環(huán)境和氛圍，以輪流結(jié)成對子、合作小組、學(xué)生之間、師生之間討論、提問、補充、訂正等形式開展數(shù)學(xué)探討活動。給學(xué)生充分展示、發(fā)表自己對數(shù)學(xué)問題的看法的空間。在教學(xué)每一個內(nèi)容時，我都是讓學(xué)生在獨立思考、自主探索的基礎(chǔ)上，再把自己探索的看法、結(jié)果在小組中或在班級上發(fā)表、討論，最后達成共識。每節(jié)課在學(xué)生學(xué)完全部新知識后，都激勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生求異思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

五、結(jié)束語

合作探究學(xué)習(xí)適應(yīng)新課程改革的要求，將學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，有利于提高課堂效益，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、思維、合作等方面能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

網(wǎng)課的心得體會(篇4)

春暖花開，萬物復(fù)蘇。一場突如其來的疫情將我們關(guān)在家中。居家學(xué)習(xí)，無非是一場對我們的考驗。

在我看來，居家學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是：線上學(xué)習(xí)有老師監(jiān)督，居家學(xué)習(xí)全靠自己的自覺性。居家學(xué)習(xí)一個月，我總結(jié)了一些居家學(xué)習(xí)的好方法：

抓緊時間。居家學(xué)習(xí)為我們提供了更多的自主時間，有人用來“內(nèi)卷”；有人用來勞動；還有人用來玩手機。在課余時間，我會抓緊時間寫完作業(yè)，然后與家人一起做些運動或看些自己感興趣的散文。當然，我不可能一直學(xué)習(xí)或鍛煉，我偶爾會聽聽音樂，聊聊天。

控制自己。手機確實好玩，在家里玩也沒人管，但是我們應(yīng)該弄清楚什么時候玩才是最合適的。周末不用上課，想玩兩局游戲固然可以，但如果上課時間玩手機，老師罵你別不服氣。我的手機一直都在我身邊，平時基本不用，同學(xué)或老師找我有事時才會關(guān)注消息，雙休日我會看看自己喜歡的漫畫，追追綜藝。

認真聽講。上課的時間是最寶貴的，上課必須全神貫注，跟緊老師的思路；積極舉手發(fā)言；認真記筆記。下課也要做好知識點的梳理，不會的可以向老師或同學(xué)請教。如果我有不會的知識點，我會問問班級公認的學(xué)霸，弄清楚了基礎(chǔ)的知識點，才能完成老師布置的作業(yè)。

完成作業(yè)。完成老師布置的作業(yè)，這看起是一個非?；A(chǔ)任務(wù)。但在認真完成的同時，也要拍攝清楚。這一點我深有體會，模糊、太暗都是拍作業(yè)的通病，我建議可以后期處理一下，將陰影部分去掉。

最后，要處理好親子關(guān)系。居家學(xué)習(xí)一個月來，我從未跟媽媽吵過架，這其中的秘訣就是：做好自己該做的，多跟媽媽聊聊天，有事沒事去她面前找找存在感，但不能過量，媽媽被惹惱了會開啟“嘮嘮叨叨罵罵咧咧”模式。

我的方法就是這些，每個人都有不同的學(xué)習(xí)方式，但必須記住的是：自律者出眾，懶散著出局。該認真聽講的時候堅決不干別的事。保護好視力，多做眼保健操，多看看遠方。認真對待每一個科目。

希望我們都能在頂峰相見。

網(wǎng)課的心得體會(篇5)

踏進20_的時候，每個人都和我描述著完美未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20_年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。

兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀教師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我能夠重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫忙。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的比較學(xué)習(xí)效率很