《違章作業(yè)害人害己》心得體會范文（三篇）

第頁共頁《違章作業(yè)害人害己》心得體會范文《違章作業(yè)害人害己》心得體會作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，可以鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主解決問題的能力。然而，在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生存在著不遵守作業(yè)規(guī)定、違反作業(yè)紀(jì)律的問題，這種行為既害人又害己。此次，我通過學(xué)習(xí)主題為《違章作業(yè)害人害己》的專題講座，對這一問題有了更深刻的認(rèn)識。在整個學(xué)習(xí)過程中，我明白了違反作業(yè)規(guī)定的危害，體會到了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，并且感受到了改變自己違規(guī)行為的必要性。首先，我認(rèn)識到了違反作業(yè)規(guī)定的危害。違章作業(yè)不僅影響了自己的學(xué)習(xí)效果，也損害了他人的學(xué)習(xí)秩序，進(jìn)而影響到整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。在聽講座的過程中，我了解到違反作業(yè)規(guī)定不僅會影響到自己的學(xué)習(xí)效果，而且還會對他人造成困擾。舉個例子，如果一個同學(xué)在作業(yè)時(shí)間內(nèi)不安靜地玩手機(jī)或者與同學(xué)聊天，會分散周圍同學(xué)的注意力，造成學(xué)習(xí)效果的下降。此外，如果作業(yè)不按時(shí)完成，將影響到教師批改作業(yè)的時(shí)間，給教師帶來額外的工作壓力。這些問題的存在直接導(dǎo)致了作業(yè)規(guī)定的出現(xiàn)，以限制學(xué)生的違規(guī)行為，保障學(xué)習(xí)秩序的正常進(jìn)行。其次，我深刻體會到了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性。學(xué)生在作業(yè)過程中應(yīng)該遵守規(guī)定，按時(shí)完成作業(yè)，不拖延、不違章。一個良好的作業(yè)習(xí)慣有助于加強(qiáng)學(xué)生的自律性、責(zé)任感和時(shí)間管理能力，這些能力將伴隨學(xué)生一生，對他們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。當(dāng)一個學(xué)生能夠合理安排自己的作業(yè)時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)時(shí)，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也為自己積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣，不僅能提升個人的學(xué)習(xí)能力，還能幫助他人，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我深刻感受到了改變自己違規(guī)行為的必要性。作為一個受教育者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對自己的要求，并意識到自己的違規(guī)行為對他人的傷害。每個人都有義務(wù)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該明確知道自己的責(zé)任，在遵守規(guī)定的前提下，努力完成作業(yè)，使得學(xué)習(xí)環(huán)境更加良好。每個學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到自己的行為對他人有著不可忽視的影響，從而改變自己的違規(guī)行為，積極適應(yīng)作業(yè)規(guī)定，為學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過參加這次專題講座，我對違規(guī)作業(yè)的危害有了更深刻的認(rèn)識，也明白了良好作業(yè)習(xí)慣對我們的重要性。從而引發(fā)了我對自己的違規(guī)行為進(jìn)行反思，并下定決心改變自己的行為，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。我相信，只有遵守規(guī)定，按時(shí)完成作業(yè)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提升自己的學(xué)習(xí)能力?！哆`章作業(yè)害人害己》心得體會范文（二）違章作業(yè)害人害己是一本由李英文所著的小說，通過描述主人公王峰在學(xué)習(xí)和生活中的一系列違章行為，揭示了違章作業(yè)給他帶來的負(fù)面影響。通過閱讀這本書，我深深地意識到了違章行為的危害性，對于今后的學(xué)習(xí)和生活也有了更深層次的思考和認(rèn)識。這本小說以高中生活為背景，通過主人公王峰的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了一系列與違章行為有關(guān)的故事。王峰是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生，但他在完成作業(yè)上常常采用違章的方法，以取得好的成績。他不按時(shí)交作業(yè)、抄襲他人的作業(yè)、逃避寫作業(yè)等行為，看似在一時(shí)之間確實(shí)可以收到效果，但卻在不經(jīng)意間給自己和他人帶來了諸多問題。在小說中，王峰在得知父親因?yàn)樗`章作業(yè)而失去了在工作上的升職機(jī)會后感到非常內(nèi)疚。他意識到自己的行為對于家人和身邊的人來說都是一種傷害，他意識到以自私的行為犧牲他人的利益是不道德的。通過這一事件，王峰明白了他應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，正視自己的錯誤，并且努力改正。這本書還通過其他角色的故事描寫了違章行為對他們所帶來的后果。一個聰明的同學(xué)因?yàn)槌u他人的作業(yè)而被學(xué)校開除；一個懶惰的學(xué)生因?yàn)樘颖軐懽鳂I(yè)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績大幅下滑；一個害羞的學(xué)生因?yàn)椴桓蚁蚶蠋熣埥潭恢毕萑雽W(xué)習(xí)困境。這些故事深深地打動了我，讓我意識到違章作業(yè)所帶來的不僅僅是個人的問題，而是對整個學(xué)習(xí)環(huán)境和他人的傷害。通過閱讀這本書，我深深地認(rèn)識到了違章作業(yè)的危害性。首先，違章作業(yè)會破壞學(xué)習(xí)的公平性。違章作業(yè)者通過不正當(dāng)手段獲得好成績，不僅會誤導(dǎo)老師對他們真實(shí)水平的評估，也會剝奪其他同學(xué)通過正當(dāng)途徑獲得好成績的機(jī)會。這種不正當(dāng)?shù)男袨椴粌H對個人而言是一種欺騙行為，更對整個學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響。其次，違章作業(yè)會喪失自主學(xué)習(xí)的能力。違章作業(yè)者通過依賴他人的作業(yè)或者逃避寫作業(yè)來取得好成績，他們沒有真正去思考和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，只是為了追求好成績而已。這樣的學(xué)習(xí)方式遲早會暴露短板，當(dāng)他們面臨無法依賴他人幫助或者逃避的情況時(shí)，他們會感到措手不及，面臨嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困境。最后，違章作業(yè)會損害個人的品德和努力的價(jià)值。違章作業(yè)者通過欺騙和懶惰來取得好成績，他們認(rèn)為只要能達(dá)到目的，不管過程如何沒有關(guān)系。然而，這種行為完全背離了努力的價(jià)值觀，也破壞了個人的品德和信譽(yù)。當(dāng)他們在面對他人對他們真實(shí)水平的評估時(shí)，他們無法得到認(rèn)可和尊重。通過閱讀這本書，我深刻地認(rèn)識到了違章作業(yè)的危害性，并對這種行為表示強(qiáng)烈的反對。我相信只有通過誠實(shí)守信、按時(shí)完成作業(yè)、主動請教老師等正當(dāng)途徑，我們才能真正提高自己的學(xué)習(xí)水平和品德素養(yǎng)。我希望通過自己的努力和正直的行為，為營造一個公平、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)?！哆`章作業(yè)害人害己》心得體會范文（三）標(biāo)題:違章作業(yè)害人害己－反思與警醒文章類型:心得體會字?jǐn)?shù):3000字開頭段落：違章作業(yè)是指學(xué)生在完成作業(yè)過程中，違反學(xué)校規(guī)定或者老師要求，未經(jīng)課堂指導(dǎo)或同意，依賴與他人抄襲、抄襲網(wǎng)絡(luò)資料等不正當(dāng)?shù)氖侄蝸硗瓿勺鳂I(yè)。這種不端行為不僅損害了個人的學(xué)術(shù)道德和學(xué)習(xí)能力，也影響到了他人的學(xué)習(xí)積極性和努力。本文借以表達(dá)對違章作業(yè)的反思與警醒，揭示其對個人和社會的負(fù)面影響。第二段：首先，違章作業(yè)害人。在學(xué)生完成作業(yè)的過程中，違章作業(yè)不僅損害了自己的學(xué)習(xí)動力和積極性，同時(shí)也損害了他人的學(xué)習(xí)動力和積極性。學(xué)習(xí)是一個相互影響和互動的過程，同班同學(xué)之間可以互相學(xué)習(xí)和交流，而違章作業(yè)的存在會導(dǎo)致一種不健康的學(xué)習(xí)氛圍。例如，當(dāng)一個學(xué)生憑借違章作業(yè)得到了較高的分?jǐn)?shù)，其他同學(xué)可能會被其迅速上升的成績所壓力，從而陷入一種焦慮和比較的心態(tài)。這樣的情況會造成學(xué)生之間的競爭關(guān)系，阻礙了友愛、互助的學(xué)習(xí)環(huán)境的形成。而且，當(dāng)一個學(xué)生抄襲作業(yè)，他就錯過了原本應(yīng)該通過努力提高自己的機(jī)會，在之后的學(xué)習(xí)中必然會遇到更大的困難。因?yàn)樗麤]有真正理解作業(yè)背后的知識點(diǎn)，自然也無法在后續(xù)的學(xué)習(xí)中融匯貫通。這樣的局限性會逐漸積累，最終限制了個人的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展。第三段：其次，違章作業(yè)害己。在實(shí)施違章作業(yè)的過程中，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。學(xué)習(xí)是一個艱辛但有意義的過程，只有通過自己的思考、理解和實(shí)踐，才能真正獲取知識。而通過違章作業(yè)獲取的只是別人的答案，而不是真正的知識。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅浪費(fèi)了時(shí)間和精力，也使自己陷入了一種“浮躁”的狀態(tài)。當(dāng)違反規(guī)定成為一種習(xí)慣時(shí)，學(xué)生更加關(guān)注的只是如何完成作業(yè)，而忽視了作業(yè)背后的知識和意義。這樣的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生失去了思考和創(chuàng)造的能力，最終限制了自己的學(xué)習(xí)深度和廣度。第四段：違章作業(yè)對整個社會也有負(fù)面影響。從根本上說，一個社會的進(jìn)步和發(fā)展取決于每個成員個體的素質(zhì)和才智。而個體的素質(zhì)和才智又是通過學(xué)習(xí)和教育來提升的。學(xué)生是社會的未來，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會對整個社會的健康發(fā)展產(chǎn)生影響。如果學(xué)生養(yǎng)成了違章作業(yè)的習(xí)慣，那么整個社會的學(xué)術(shù)和道德風(fēng)氣都會受到破壞。在一個違章作業(yè)盛行的社會里，學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)誠信將失去保障，而整個社會的創(chuàng)新和發(fā)展也將受到限制。因此，防止和糾正違章作業(yè)的產(chǎn)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信和創(chuàng)新精神，不僅是學(xué)校和家庭的責(zé)任，也是整個社會應(yīng)該共同努力的方向?？偨Y(jié)段落：違章作業(yè)不僅在個人層面上