浙江省語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平

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2022年4月浙江省一般高中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分〉

1.下列加點(diǎn)字讀音全正確的一項(xiàng)是（）

A.瞋視（chēn）驚詫（chà）一蹶不振（jué）．．．

B.雋永（jùn）船棹（zhào）魚翔淺底（xiáng）．．．

C.勻調(diào)（diào）步履（lǚ）即景生情（jí）．．．

D.乍看（zhà）韶光（shào）應(yīng)運(yùn)而生（yìng）．．．

2.下列各組詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.霧霾治理綠水清山B.風(fēng)馳電掣眼花瞭亂

C.輻射效應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型D.風(fēng)度翩翩實(shí)至明歸

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.既然這是一項(xiàng)民生工程,有關(guān)部門就應(yīng)當(dāng)盡其所能，推波助瀾，促其盡快上馬。．．．．

B.有些同學(xué)書寫狀況很糟糕，他們常常文不加點(diǎn)，字跡潦草，以致文章不堪卒讀。．．．．

C.從共享改革成果走向共同富有是一個(gè)長(zhǎng)期過程,任重而道遠(yuǎn)，不行能一蹴而就。．．．．

D.城市改造要謹(jǐn)小慎微，改造如何與愛護(hù)相協(xié)調(diào)，是城市建設(shè)中值得深思的問題。．．．．

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.由于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，徹底轉(zhuǎn)變了小鎮(zhèn)居民日出而作、日落而息的封閉生活。

B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范與立法,并不是禁用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，而是要促其健康、合理的進(jìn)展。

C.解決農(nóng)業(yè)供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性失衡問題,首先要提升農(nóng)業(yè)進(jìn)展方式，增加長(zhǎng)期期進(jìn)展思路。

D.人口老齡化、勞動(dòng)力人口削減、家庭小型等現(xiàn)象都要求適時(shí)調(diào)整生育政策出臺(tái)。

5.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。原來是一個(gè)很丑的葫蘆，經(jīng)過大畫家點(diǎn)鐵成金的手腕,往往可以成為杰作。大醉大飽之后睡在床上放屁的鄉(xiāng)下老太婆未必有什么風(fēng)韻，但是我們誰(shuí)不興奮看醉臥怡紅院的劉姥姥？從前藝術(shù)家大半都怕用丑材料，近來藝術(shù)家才知道，可以使美者更見其美。荷蘭畫家倫勃朗次喜愛畫老朽人物，法國(guó)文學(xué)家波德萊爾喜愛拿死尸一類的事物做詩(shī)題，雕塑家羅丹和愛樸斯丹也常用自然界中為丑的人物，都是最顯著的例子。

A.藝術(shù)美與自然丑關(guān)系親密融自然丑于藝術(shù)美

B.自然丑也可以化為藝術(shù)美融藝術(shù)美于自然丑

C.藝術(shù)美與自然丑關(guān)系親密融藝術(shù)美于自然丑

D.自然丑也可以化為藝術(shù)美融自然丑于藝術(shù)美

6.下列公益廣告，修辭方法與示例相同的一項(xiàng)是（）

（示例）：送人玫瑰，手有余香。（關(guān)愛他人）

A.假如不從現(xiàn)在開頭節(jié)省水資源，人類看到的最終一滴水將是自己的眼淚。（節(jié)省用水）

B.生命就像一面鏡子,你微笑所以她微笑，你皺眉所以她皺眉。(喜愛生命）

C.同樣的年齡，不一樣的生活。（關(guān)愛留守兒童）

D.動(dòng)物是人類親熱的伴侶，人類是動(dòng)物信任的伙伴。（愛護(hù)動(dòng)物）

7.下列詩(shī)句描寫的季節(jié)，不是春天的一項(xiàng)是（）

A.莫言春度芳菲盡，別有中流菜芰荷。（賀知章）

B.何事春風(fēng)容不得？和鶯吹折數(shù)枝花。（王禹偁）

C.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（釋志南）

D.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（幃栩）

8.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

A.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻B.養(yǎng)生喪死無憾．．．．

C.吾社之行為士先者D.攀援而登，箕踞而遨．．．．

9.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.夫庸之其年之先后生于吾乎——哪里用得著知道他的年齡比我大還是比我小呢

B.且舉世譽(yù)之而不加勸——況且世上的人都贊揚(yáng)他，卻不加以勸誡。

C.郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)馈獏强さ馁t士大夫們跪在路邊懇求。

D.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之——后來秦國(guó)再次攻打趙國(guó)，李牧連連退卻。

10.下列對(duì)《蜀道難》（節(jié)選）的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不行攀。

但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

蜀道之難,難于上青天，使人聽此凋朱顏。

A.深化與夸張融合，“黃鶴不得過”“猿猱愁”做襯，極寫山勢(shì)高危急峻。

B.仰脅息、撫膺長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)，繪聲繪色地刻畫出詩(shī)人攀登蜀道的豪情。

C.借“問君”引出描述，情境真實(shí)，把讀者帶入令人驚悚的蜀道深處。

D.“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)愁空山”等句渲染了蜀道荒蕪、悲凄的氛圍。

閱讀下面文言文，完成11-13題。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而

是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：?某所，而母立于茲。?嫗又曰：?汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。?語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：?吾兒，久不見若影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？?比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：?吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！?頃之，持一象笏至，曰：?此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！?瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

（節(jié)選自《項(xiàng)脊軒志》）

11.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.迨諸父異爨迨:等到．

B.客逾庖而宴逾：越過．

C.乳二世乳：喂養(yǎng)．

D.吾家讀書久不效效：仿效．

12.下列句中，“于”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.然余居于此B.雞棲于廳．．

C.室西連于中閨D.而母立于茲．．

13.下列對(duì)選文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.所選取的材料多出自身邊的瑣事碎語(yǔ)，卻無不浸潤(rùn)著他歷久不忘的至情。

B.從“先是”到“凡再變矣”的描述，卻蘊(yùn)含著家道中羅的濃濃哀痛。

C.老嫗語(yǔ)“至瑣細(xì)，至無關(guān)緊要”，卻句句動(dòng)情；自小失母，聞之更傷心，熱淚難忍。

D.憶及母親往日對(duì)自己的關(guān)愛、期盼和囑咐，這一切直接引發(fā)他“長(zhǎng)號(hào)不自禁”。

14.下列對(duì)戲劇《雷雨》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

周樸園梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很法規(guī)。有一天夜里，突然地投水死了。后來，后來，——你知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸園哦。

魯侍萍我倒熟悉一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。

周樸園哦？你說說看。

魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大法規(guī)的。

周樸園或許，或許你弄錯(cuò)了，不過你不妨說說看。

魯侍萍這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)。她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不法規(guī)的。

周樸園（苦痛）哦！

魯侍萍她是個(gè)下等人，不很守本分的。聽說她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過三天，突然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園（汗涔涔地）哦。

A.魯侍萍否定梅姑娘“很賢惠，也很法規(guī)”，暗諷了周樸園的虛偽。

B.魯侍萍以局外人身份敘說梅姑娘的故亊，揭開了二人過往情怨。

C.“汗涔涔地”,說明周樸園苦痛、慚愧,無顔面對(duì)眼前這個(gè)女人。

D.隨著周樸園四次“哦”，魯侍萍一層層揭開真相，節(jié)奏外松內(nèi)緊。

閱讀下面選文，完成15—16題。

在上古時(shí)代，人類文明是在不同的地區(qū)獨(dú)立地產(chǎn)生出來的。這種文明，可稱為最初的著名或第一代

文明。在這些第一代文明的基礎(chǔ)上，通過各民族之間的繼承、交往、借鑒，，形成大小不同的文化圈和層層疊壓的?文明世代?。據(jù)英國(guó)考古學(xué)家丹尼爾的討論，屬于?獨(dú)立起源的文明或第一代文明的，全世界共九個(gè)，它們分別是：古埃及、兩河流域、中國(guó)、印度、愛琴.米諾斯、南俄、奧爾梅克、瑪雅、查文。這九個(gè)文明的歷史命運(yùn)是很不相的。古埃及的文化現(xiàn)已后繼無人，美洲的奧爾梅克、瑪雅、查文沒有禁受住歐洲殖民主義浪潮的沖去，已經(jīng)瀕于滅亡。兩河流域、愛琴一米諾斯、印度文明經(jīng)過多次的民族入侵，深深爹呀在后起文明世代的底層?；旧铣闪丝脊艑W(xué)討論的對(duì)象。唯有中國(guó)文明得到了最連貫的繼承和進(jìn)展。這方面最雄辨的證據(jù)是文字。漢字的歷史可以追溯到公元前2500年至前2000年的大汶口文化晚期。按一般規(guī)律，語(yǔ)系不同的民族繼承或輸入了前代文明文字系統(tǒng)的直接結(jié)果，即為拼音文字或準(zhǔn)拼音文字的消失。而漢字系統(tǒng)卻沒有輕歷這樣的變遷。中國(guó)文明是世界文明的重要源頭之一，并且是其中得到最為連貫的繼承和進(jìn)展的文明。

中國(guó)文化的進(jìn)展并不限于中本土，它還集中到東亞各國(guó)，如日本、朝鮮、越南等，形成中國(guó)文化圈

貨東亞文化圈。從公元前4世紀(jì)到19世紀(jì)中葉，中國(guó)始終是這個(gè)文化圈的中心。漢字自公元前4世紀(jì)后，相繼傳入朝鮮、越南、日本等國(guó)，成為通行于這些國(guó)度的唯一公用文字，以及國(guó)際交往的通用文字。盡管東亞各國(guó)在其后的進(jìn)展中參照漢字創(chuàng)智出本國(guó)文字，但漢字在東亞地區(qū)仍是具有權(quán)成性的文字。隨著漢字的洗傳，中國(guó)的典章制度及哲學(xué)、宗教、科技、文學(xué)藝術(shù)亦傳播于各國(guó)，形成具有共同文化要素的中國(guó)文化。這個(gè)文化圈，與西方基督教文化圈、東正教文化圈、伊斯蘭教文化圈、印度文化圈并稱為世界五大文化圈。

（節(jié)選自張岱年、程宜山《中國(guó)文化精神》，有改動(dòng)）

15.對(duì)選文主旨的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中國(guó)文明在上古時(shí)代獨(dú)立產(chǎn)生出來，是世界九個(gè)第一代文明之一。

B.中國(guó)文明是世界文明重要源頭之一，并得到最為連貫的繼承和進(jìn)展。

C.中國(guó)文化的重要組成部分是漢字，向外傳播的重要媒介也是漢字。

D.中國(guó)文化依托漢字的流傳，還集中到東亞各國(guó)，形成中國(guó)文化圈。

16.說“這方面最雄辯的證據(jù)是文字”，下列理由最有說服力的一項(xiàng)是()

A.漢字的歷史可以追溯到公元前2500年至前2000年大汶口文化晚期。

B.漢字系統(tǒng)沒有經(jīng)受拼音文字或準(zhǔn)拼音文字的消失這樣的變遷。

C.漢字相繼傳入朝鮮、日本等國(guó)，至今在東亞地區(qū)仍具有權(quán)成性。

D.漢字的流傳，對(duì)形成具有共同文化要素的中國(guó)文化圈起到重要作用。

二、填空題（本大題3分）

17.依據(jù)語(yǔ)境，填寫名句。（3分）（任選3題，如全選，則取前3題評(píng)分）

（1）韓愈《師說》??一句，出自《論語(yǔ)》?夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有？?

（2）《琵琶行》多處寫秋月，各有情味，其中??一句描寫一曲終了安靜無聲

的情景，令人回味。

（3）《念奴嬌》詞牌因蘇軾《赤壁懷古》詞中名句??，故又稱《酹江月》。

（4）愁是有重量的，李清照?只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁?，《長(zhǎng)亭送別》中崔鶯鶯的愁，

??。

三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）

閱讀下面選文，完成18-19題。

我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓始終到我夢(mèng)里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一細(xì)小的大事中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，只是說不出而已。

因?yàn)槲易畛醯膶W(xué)問與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾氣里有很多地方是這古城所

賜給的。我不能愛上海與天津，因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)北平。

（節(jié)選自老舍《想北平》）

一直不戀家鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得家鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什么會(huì)起這么深濃的心情？

再一思考，實(shí)在很淺顯：因?yàn)樵诩亦l(xiāng)有所戀，而所戀又只在家鄉(xiāng)有，就縈系著不能割舍了。譬如親熱的家人在那里，知心的伴侶在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛家鄉(xiāng)么？不是的，不過在家鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽系著罷了。若無所牽系，更何所戀念？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽系，所以就懷念起家鄉(xiāng)來了。

（節(jié)選自葉圣陶《藕與莼菜》）

18.選文中，兩位思念家鄉(xiāng)的緣由各不同，試作簡(jiǎn)要說明。（4分）

（1）老舍：。（2分）

（2）葉圣陶：。（2分）

19.簡(jiǎn)析兩篇選文的語(yǔ)言表達(dá)技巧。（5分）

（1）《想北平》。（3分）

（2）《藕與莼菜》。（2分）

四、作文（40分）

20.閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。

有一個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，叔侄養(yǎng)牛、擠奶，收入高于一般人，日子過得充實(shí)滿意。但也有苦惱，他們不能

出遠(yuǎn)門，不能旅行，因?yàn)榕Ｃ刻煲a(chǎn)奶。牛被人馴化、圈養(yǎng)，其實(shí)人也被牛束縛了。

生活中這種現(xiàn)象很普遍，有了汽車、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，以為生活空間大了，其實(shí)也可能被它們掌控了；把握了一種語(yǔ)言表達(dá)方式，以為有助于溝通，也可能又陷入一種思維定勢(shì)。

對(duì)這類現(xiàn)象，你有什么體驗(yàn)或看法？寫一篇文章。

要求：自選角度，自擬題目；明確文體，但不得寫成詩(shī)歌；不少于600字。

參考答案

1-5ACCBD6-10BADAB11-16DCDCBB

17.（1）圣人無常師（2）唯見江心秋月白（3）一尊（樽）還酹江月