湘藝版小學(xué)五年級音樂下冊盧溝謠教案

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五班級下冊音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容分析：

五班級時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要，在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后一年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

1.熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

3.理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

4.學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號。5.在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

6.運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。7.唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

8.學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。過程與方法：

1.引導(dǎo)同學(xué)在音樂審美過程中充分綻開想象，愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。

2.從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造力量的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3.激發(fā)同學(xué)對音樂的奇怪???心和探究愿望，重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。

4.利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)力量。

5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓同學(xué)更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

2.在親身參加音樂活動(dòng)的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

3.通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價(jià)的力量，使同學(xué)受到高尚情操的陶冶。

4.通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷。

5.通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1．培育同學(xué)的唱歌力量、提高音樂鑒賞力量。難點(diǎn)：

1．演唱二聲部合唱時(shí)，聲部精確?????，聲音和諧。

2．感受童聲合唱的聲音效果。四、同學(xué)狀況分析：

五班級同學(xué)，由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，實(shí)行多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。

1.聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2.器樂方面：了解樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。

3.觀賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。

4.視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本把握所學(xué)學(xué)問。6.存在問題：（1）音準(zhǔn)不夠正確。（2）視唱力量有待加強(qiáng)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，把握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互親密協(xié)作。

2.分析兒童的實(shí)際狀況，因材施教。

3.分析教材，突出重點(diǎn)，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。4.采納多種方法準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)愛好：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂嬉戲，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。5.組織形式多樣的愛好小組，有方案開展活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度：每課估計(jì)兩課時(shí)。

《編花籃》

1、學(xué)唱歌曲《編花籃》,用活潑、歡快的心情演唱歌曲。2、通過貫穿于教學(xué)過程的音樂嬉戲,使同學(xué)了解音樂可以更好

教學(xué)

地表現(xiàn)嬉戲及嬉戲的心情。

目標(biāo)

3、在創(chuàng)編嬉戲中讓同學(xué)明白音樂來自生活,使同學(xué)更加喜愛生活、喜愛大自然。

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

1、師:河南人特殊喜愛花,他們還有一雙靈活的手,能編出各種各樣的花籃,有首歌就叫《編花籃》,讓我們一起觀賞。教

二、寓教于樂

學(xué)

1、聽賞歌曲

過

(1)聽錄音范唱,師生隨音樂節(jié)奏輕輕點(diǎn)頭;

程

師:聽了《編花籃》這首歌,你的心情怎么樣?生:興奮、活潑、快樂、開心、歡快等;

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