2020年全國III卷語文高考真題及答案

2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

III卷語文及答案

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上

2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

《古文觀止》是一個文章選本，“觀止”本于《左傳》記載季禮在魯國看樂舞時贊美的

話：“觀止矣！”這個選本是清朝吳楚材、吳調(diào)侯在康熙三十三年（1694）選定的，它備

受讀者喜歡是有原因的。

第一，一般說來，它體現(xiàn)了比較進步的文學(xué)主張。古代的選本，梁朝蕭統(tǒng)的《文選》也

很著名。那時的文學(xué)主張，認(rèn)為哲理散文和歷史散文都不能入選。《文選》除詩歌外，

選的主要是驕文，是一種講究辭藻、對偶、聲律的文章。唐朝韓愈起來提倡古代的散文，

稱為古文，用來反對駢文。這種主張是進步的。《古文觀止》正是貫徹了韓愈以來的古

文家的主張。

第二，一般說來，入選這個選本的文章豐富多彩，思想性和藝術(shù)性是比較高的。自從韓

愈提倡古文以后，古文的選本在《古文觀止》前早已有了，像宋朝真德秀的《文章正宗》

選錄《左傳》《國語》到唐朝末年的作品，《古文觀止》的選文從《左傳》開始，就是

本于《文章正宗》。不過真德秀是道學(xué)家，他用封建倫理的眼光來選文章，忽略了文章

的藝術(shù)性，所以他的選本不受歡迎，《古文觀止》所選，像先秦的歷史散文《曹劌論戰(zhàn)》

《魯仲連義不帝秦》，表現(xiàn)當(dāng)時人的智慧和品德；兩漢文《治安策》和《出師表》，反

映出當(dāng)時政治上的重大矛盾，表現(xiàn)出作家的遠見和忠誠：唐文《捕蛇者說》，深刻暴露

封建統(tǒng)治者''苛政猛于虎”的罪惡；宋文《岳陽樓記》，通過不同景物的描寫來表現(xiàn)“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高精神……這些名篇，都是古今傳誦。

這個選本所選文章的豐富多彩，也表現(xiàn)在文章的體制上。選本也選了幾篇韻文、駢文。

嚴(yán)格講起來，古文跟驕文是對立的。但就中國文學(xué)史的發(fā)展講，古文由散體趨向駢體，

再由驕體回復(fù)到散體，完全不選駢體，就看不出這種變化來。

第三，這個選本的編選體例也有它的好處。蕭統(tǒng)的《文選》分很多門類，煩瑣不堪；真

德秀的《文章正宗》古文部分分辭令、議論、敘事三類?！豆盼挠^止》不分類，按時代

先后排列。從中可看出古代文章演變的跡象。這個選本得以廣泛流傳，跟它的篇幅也有

關(guān)。康熙二十四年（1685）,康熙命令編選《古文淵鑒》，稱為御選。用皇帝的名義來

刊行，卻不能廣為流布，這跟它用真德秀的體例有關(guān)，也跟篇幅有關(guān)，它有六十四卷，

篇幅太多了自然不易推行。

以上三點，當(dāng)是此書能廣泛流布的原因。不過此書也有缺點，約略說來如下：一、編者

識力不高。像李陵《答蘇武書》，歷來都疑為后人偽托，此書也加選錄。還有宋朝人論

歷史人物的文章，往往抓住一點發(fā)議論，并不能夠真正考慮當(dāng)時歷史的全面情況。這類

文章也選多了。二、不免受到八股文的影響。選文所選《史記》，像《伯夷》《管晏》，

這些傳記議論多而不致力于刻畫人物。編者選這些是看中它們的唱嘆和轉(zhuǎn)折，反而把最

好的文章漏掉了。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理和分析，正確的一項是（3分）

A與《古文觀止》相比，蕭統(tǒng)編選的《文選》體現(xiàn)的是一種相對落后的文學(xué)主張，選文

在思想性和藝術(shù)性上都有一定差距。

B與《古文觀止）相比，真德秀編選的《文章正宗》的弊病在于：選文的時代范圍窄、

道學(xué)氣息重、分類復(fù)雜。

C《古文觀止》在體例和篇幅上的特點，一是選文按照時代先后排列，不另分類；二是

篇幅較為適當(dāng)，并不浩繁。

D《古文觀止》編者識力不高主要表現(xiàn)在歷史見識方面，如認(rèn)為《答蘇武書》并非偽作，

所選宋人作品持論偏頗且占比失當(dāng)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A文章陳說觀點時使用“一般說來”“嚴(yán)格講起來”等說法，體現(xiàn)了作者的分寸感。

B文章第三段列舉多篇《古文觀止》的選文，證明選本的經(jīng)典性經(jīng)得起歷史檢驗。

C文章討論《古文觀止》的優(yōu)缺點時，均與其他選本進行比較，學(xué)術(shù)視野較為開闊。

D文章的論述脈絡(luò)清晰，主要觀點分不同角度展開，各角度之間是一種并列關(guān)系。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A《古文觀止》借用季札“觀止”的說法命名，顯現(xiàn)了編選者的自信，以及對所選古文

思想內(nèi)涵與藝術(shù)境界的贊譽。

B《古文觀止》的編者對“古文”的理解基本貫徹了韓愈倡導(dǎo)古文運動以來古文家的主

張，但也有一定的變通。

C有人評價《古文觀止》存在“論策為多，又取便于科舉”的傾向，這種看法與文章的

觀點是不謀而合的。

D閱讀《古文觀止》，可以大致了解我國散文從先秦開始的歷史軌跡，也可以了解古人

選文體例，標(biāo)準(zhǔn)的變遷史。

分值：9分

正確答案（評分標(biāo)準(zhǔn)及答案僅供參考）

第1小題正確答案

C

第2小題正確答案

C

第3小題正確答案

C

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

一個與現(xiàn)實零距離的題材，栗讓文學(xué)性不被堅硬的現(xiàn)實埋沒，讓藝術(shù)在接近紛紜社會時

不至于窒息，就必須有飛揚的靈魂。鐘南山是個公眾人物，幾乎沒有虛構(gòu)的空間；而真

實的東西往往會有種種限制。但作家創(chuàng)作并非無所作為。熊育群的作品《鐘南山：蒼生

在上》把筆觸深入到鐘南山的內(nèi)心世界，對他的精神和情感進行大膽挖掘，并且打破時

空限制，將人物置于復(fù)雜的背景與宏大的視野中，以文學(xué)的力量復(fù)原某些重大時刻，記

錄歷史，留下現(xiàn)場，并對此進行深刻反思。

本報特邀《收獲》雜志副主編、《鐘南山：蒼生在上》責(zé)編鐘紅明和作家熊育群做了一

次對談。

鐘紅明：新冠肺炎疫情是一場波及眾多國家與人群的、看不見硝煙的戰(zhàn)爭，在《燃起黑

色的春天》一文中你曾寫道，你“突然理解了戰(zhàn)爭年代棄文從戎的文人”，是什么讓你

決定寫一部關(guān)于鐘南山的長篇非虛構(gòu)作品？

熊育群：新冠肺炎疫情突如其來，是人類的一場大災(zāi)難。特別讓人不安的是，已經(jīng)84

歲的鐘南山深夜趕往疫區(qū)武漢，他那張高鐵上仰頭小憩的照片讓我非常感動。12年前

我采訪過他，寫過他的報告文學(xué)，這些年也特別關(guān)注他，正是因為這個原因，有關(guān)部門

希望我來寫鐘南山，我自己也有寫作的沖動。于是，通過鐘南山的助理得到支持，我便

一頭扎下去，開始了創(chuàng)作。

鐘紅明：這部作品有六個章節(jié)，你寫了鐘南山過往的大量經(jīng)歷，他的父親母親，他的婚

姻愛情，他在英國留學(xué)，他在“非典”中的經(jīng)歷……都是出于什么考量？是要寫出一個

人的脈絡(luò)和土壤嗎？

熊育群：事實上這有些傳記寫作的特點，我想把他的一生呈現(xiàn)出來，當(dāng)然是有重點有選

擇的。只有把他的人生寫透了，才能寫出鐘南山為何敢醫(yī)敢言，才能理解他的性情、胸

懷和作為。

我不想神化任何人，人都有七情六欲，都有自己的缺陷，我只把他當(dāng)普通人來寫。但人

比人確實有高低，有的人令人高山仰止，有的人唯利是圖，正因為如此，鐘南山的出現(xiàn)

才顯得珍貴無比。

鐘紅明：如果從《鐘南山：蒼生在上》概括出幾個關(guān)鍵詞，就是——“時間與

空間”“淚水”“挫折”“敢醫(yī)敢言”“記憶”。你在后記里說：“他也將是一個時代

的記憶！”為什么你會用“時代的記憶”來概括鐘南山？

熊育群：因為新冠疫情如此大的災(zāi)難，是個歷史事件，將來一定會被后人說起。顯然，

重要的人物缺少不了鐘南山，鐘南山是值得書寫的。

鐘紅明：現(xiàn)在有些人避用“報告文學(xué)”而用“非虛構(gòu)”，我個人覺得，背后是一種文學(xué)

觀的差異。我注意到你以往的作品，無論是人文地理類的，還是虛構(gòu)類的長篇小說，你

都進行了大量的實地采訪，甚至到國外進行追蹤采訪……為何會經(jīng)常采用這樣“費力”

的寫作方式？

熊育群：我認(rèn)為這是寫作的常態(tài)。我這樣做并不代表我不重視虛構(gòu)，不重視想象，恰恰

相反，我要讓自己的作品充滿想象，甚至是魔幻。但這想象不是胡思亂想，只有符合歷

史與現(xiàn)實邏輯的想象才震撼人心。還有就是文章的細(xì)節(jié)是來自生活的，它充滿了生活的

氣息，有著現(xiàn)實的力量。

（摘編自《對話〈鐘南山：蒼生在上＞作者》，《文匯報》2020年5月13日）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A關(guān)于為何在疫情背景下寫鐘南山的問題，熊育群表示自己熟悉鐘南山，對他赴武漢抗

疫之事很感動，有寫作的沖動，有關(guān)部門也希望寫他。

B被問到為何寫鐘南山過往的大量經(jīng)歷時，熊育群認(rèn)為傳記式的寫法可以寫透鐘南山的

人生，而只有寫透他的人生，才能寫出他為何敢醫(yī)敢言。

C面對為何將鐘南山視為“時代的記憶”的提問，熊育群表示新冠疫情是個歷史事件，

而鐘南山凝聚著時代的記憶，是值得書寫的。

D關(guān)于經(jīng)常采用“費力”的寫作方式的問題，熊育群表示“費力”寫作是常態(tài)，自己也

重視想象，重視背離現(xiàn)實邏輯的想象帶來的震撼效果。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A《文匯報》作為組織方，聚焦文學(xué)與現(xiàn)實的關(guān)系，期望文可以復(fù)原和記錄新冠疫情這

樣的重大時刻，從而展現(xiàn)文學(xué)的力量和飛揚的靈魂。

B鐘紅明作為對談的一方和責(zé)編，關(guān)心作家的寫作動機和寫作方式，并舉出對方經(jīng)常進

行大量實地采訪的實例，從而引發(fā)一些相關(guān)問題的過論。

C熊育群作為對談的另一方和作者，關(guān)心文學(xué)表達的力量，故而重視主題的時代性、文學(xué)

的現(xiàn)實性和文章細(xì)節(jié)的生活氣息，也留心魔幻的文學(xué)想象。

D文學(xué)如何回應(yīng)時代和現(xiàn)實的問題，既是組織方和對談雙方共同關(guān)心的問題，也是新冠疫

情這一特殊歷史時刻人類必須共同面對的問題.

6.鐘紅明是如何做到在對談中引發(fā)對語并將話題引向深入的？請結(jié)合材料簡要分析。（6

分）

分值：12分

正確答案(評分標(biāo)準(zhǔn)及答案僅供參考)

第1小題正確答案

D

第2小題正確答案

C

第3小題正確答案

(1)能夠從訪談對象寫過的一句話入手，進行切入，引用在《燃起黑色的春天》一文

中過的一句話“突然理解了戰(zhàn)爭年代棄文從戎的文人”，迅速拉近采訪人和被采訪人的

距離。

(2)充分了解訪談對象的信息，在訪談前做了大量的細(xì)致的調(diào)查工作，對訪談對象的

背景資料掌握的很充分，對其作品《鐘南山：蒼生在上》非常熟悉。

(3)訪談的問題由淺入深，層層深入環(huán)環(huán)相扣，使得訪談能夠從表及里，由被訪者的

作品到被訪者書寫的人物深層挖掘再到被訪者的創(chuàng)作手法。整個訪談具有一定的層次。

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成7?9題。

記憶里的光蔣子龍

我八歲才第一次見到火車。1949年初冬，我正式走進學(xué)校，在班上算年齡小的。一位

見多識廣的大同學(xué)，炫耀他見過火車的經(jīng)歷，說火車是世界上最神奇、最巨大的怪物，

特別是在夜晚，頭頂放射著萬丈光芒，喘氣像打雷，如天神下界，轟轟隆隆，地動山搖,

令人膽戰(zhàn)心驚，許多同學(xué)都萌生了夜晚去看火車的念頭。

一天晚上，真要付諸行動了，卻只集合起我和三個大一點的同學(xué)。離我們村最近的火車

站叫姚官屯，十來里地，當(dāng)時對我來說，就像天邊兒一樣遠。最恐怖的是要穿過村西一

大片濃密的森林，里面長滿奇形怪狀的參天大樹，森林中間還有一片兇惡的墳場，曾經(jīng)

聽過的所有鬼故事，幾乎都發(fā)生在那里面，即便大白天我一個人也不敢從里面穿過。進

了林子以后我們都不敢出聲了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他們也跑，越跑就

越疹得慌，只覺得每根頭發(fā)梢都豎了起來。當(dāng)時天氣已經(jīng)很涼，跑出林子后卻渾身都濕

透了。

好不容易奔到鐵道邊上，強烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼，我們迫不及待地將

耳朵貼在道軌上，大同學(xué)說有火車過來會先從軌道上聽到。我屏住氣聽了好半天，卻什

么動靜也聽不到，甚至連蟲子的叫聲都沒有。四野漆黑而安靜。一只耳朵被鐵軌冰的太

疼了，就換另一支耳朵貼上去，生怕錯過火車開過來的訊息。鐵軌上終于有了動靜，嘎

登嘎登……由輕到重，由弱到強。響聲越來越大，直到半個臉都感覺到了它的震動，領(lǐng)

頭的同學(xué)一聲吆喝，我們都跑到路基下面去等著。

漸漸看到從遠處投射過來一股強大的光束，穿越了無邊無際的黑暗，向我們掃過來。光

束越來越刺眼，轟隆聲也越來越震耳，從黑暗中沖出一個通亮的龐然大物，噴吐著白氣，

呼嘯著逼過來。我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼，猛然間看到在火車頭的上端，就像腦門的部

位，掛著一個光芒閃爍的圖標(biāo)：一把鐮刀和一個大錘頭。

領(lǐng)頭的同學(xué)卻大聲說是鐮刀斧頭。

且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近，特別的高興。農(nóng)村的孩子從會走路就得學(xué)

著使用鐮刀。一把磨得飛快、使著順手的好鐮，那可是寶貝?；疖囶^上還頂著鐮刀錘頭

的圖標(biāo)，讓我感到很特別，仿佛這火車跟家鄉(xiāng)、跟我有了點關(guān)聯(lián)，或者預(yù)示著還有別的

我不懂的事情將要發(fā)生……

十年后，我以第一名的成績?nèi)胛椋M入海軍制圖學(xué)校，畢業(yè)后成為海軍制圖員，接受的

第一批任務(wù)就是繪制中國領(lǐng)海圖，并由此結(jié)識了負(fù)責(zé)海洋測量的賈隊長。賈隊長有個破

舊的土灰色挎包，縫了又縫，補了又補，唯一醒目的是用紅線繡的鐮刀錘頭圖案。

既然已經(jīng)站在了軍旗下，自然也希望有一天能站在鐮刀錘頭下。我對這個圖案有一種特

殊的親近和敬意，于是就想用自己的新挎包跟他換。不料賈隊長斷然拒絕，他說這個挎

包對他有特殊的紀(jì)念意義，目前還有很重要的用途，絕不能送人。有一次他在測量一個

荒島時遇上了大風(fēng)暴，在沒有淡水沒有干糧的情況下硬是堅持了十三天，另外的兩個測

繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測量儀器牢牢的捆在礁石上，接雨水

喝，抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑……后來一位老首長把這個挎包獎給了他。

賈隊長答應(yīng)在我回家探親的時候可以把挎包借給我，但回隊時必須帶來一挎包當(dāng)?shù)氐耐?/p>

和菜籽、瓜子或糧食種子。原來他每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子，有島礁

最缺的就是泥土。黃海最外邊有個黑熊礁，礁上只駐扎著一個雷達兵，一個氣象兵，一

個潮汐兵，他們就是用賈隊長帶去的土和種子養(yǎng)活了一棵西瓜苗，心肝寶貝般地呵護到

秋后，果真還結(jié)了個小西瓜，三個人卻說什么也舍不得吃……

又過了幾年，我復(fù)員回到工廠干鍛工。鍛工就是打鐵，過去叫“鐵匠”。雖然大錘換成

了水壓機和蒸汽錘，但往產(chǎn)品上打鋼號、印序號，還都要靠人來掄大錘。我很快就喜歡

上了打鐵，越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時，也鍛造了自己，改變了

人生，甚至成全了我的文字創(chuàng)作。我成了民間所說的“全科人”：少年時代拿鐮刀，青

年當(dāng)兵，中年以后握大錘，對鐮刀錘頭有了一種說不出的特殊感情。（有刪改）

7,下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A賈隊長不肯把舊挎包送人，是因為這個挎包關(guān)聯(lián)著他人生中難以忘懷的一段經(jīng)歷，不

僅具有特殊的意義，也是他生活中不可或缺的精神寄托。

B盡管“我”的情感體驗在各段落中表現(xiàn)不同，但連綴在一起，就將“我”對鐮刀錘頭

圖案“說不出的特殊感情”巧妙的“說”了出來。

C本文借對火車、挎包、鐵錘等尋常事務(wù)的記述，有意形成一種樸實無華的文體風(fēng)格，

暗示正是這些尋常事物成全了“我”的文學(xué)創(chuàng)作。

D文章寓象征于寫實，噴吐著白汽、沖破黑暗呼嘯而來的火車，既是寫實的，也是象征

的，它象征著偉大的力量、嶄新的時代。

8.作者對兒時看火車經(jīng)歷的敘述很有層次感，請結(jié)合作品具體分析。(6分)

9.從文章謀篇布局的角度，分析題目“記憶里的光”是如何統(tǒng)攝全文的。(6分)

分值：15分

正確答案(評分標(biāo)準(zhǔn)及答案僅供參考)

第1小題正確答案

C

第2小題正確答案

(1)有見多識廣的同學(xué)炫耀見過火車的經(jīng)歷，激起了我的興趣。萌生了想去看火車的

念頭。

(2)付諸行動，在夜晚和小伙伴們集合，帶著驚恐穿過森林和墳場，去姚官屯火車站

看火車。

(3)終于來到鐵道邊，興奮和好奇得把耳朵貼在鐵軌上，等待著聽到火車的聲音。

(4)終于聽到火車聲，第一次看到火車，感受其震撼力，并把鐮刀和錘頭的圖案銘記

在心中。

第3小題正確答案

(1)題目中“記憶里的光”指鐮刀斧頭的光芒照亮了作者的一生，貫穿著作者的少年、

青年和中年，成為了作者人生路上的指路明燈，讓我一步一步完成了自己的人生夢想。

(2)少年時看到火車頭頂?shù)墓猓疖嚨墓獯┰胶诎?，火車上的圖案鐮刀讓我感到親近,

仿佛這火車跟家鄉(xiāng)跟我有了點兒關(guān)聯(lián)，預(yù)示著還會有一些我不懂的事情還要發(fā)生。

（3）青年時，作者進入了海軍制圖學(xué)校，畢業(yè)后成為了海軍制圖員，又遇到了賈隊長,

賈隊長的書包上有鐮刀錘頭圖案，我對帶有的鐮刀錘頭圖案感到親近和敬意。這個書包

是賈隊長用生命換來的榮譽，代表著一種對于生命的敬畏和拼搏，也深深影響了我。

（4）中年后，我復(fù)員回到工廠干鍛工，每一次都要輪大錘，在輪大錘打鋼號印序號的

同時，我也鍛造了自己，改變了人生，成就了我的文學(xué)創(chuàng)作，成為了民間所說的全科人,

我對鐮刀和錘頭有一種說不出的特殊感情。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

彪之，字叔武，年二十，須鬢皓白，時人謂之王白須。初除佐著作郎、東海王文學(xué)。從

伯導(dǎo)謂曰：“選官欲以汝為尚書郎，汝幸可作諸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不

足計，自當(dāng)任之于時，至于超遷，是所不愿?！彼鞛槔伞＠圻w御史中丞、侍中、廷尉。

時永嘉太守謝毅，赦后殺郡人周矯，矯從兄球詣州訴冤。揚州刺史殷浩遣從事收毅，付

廷尉。彪之以球為獄主，身無王爵，非廷尉所料，不肯受，與州相反復(fù)。穆帝發(fā)詔令受

之。彪之又上疏執(zhí)據(jù)，時人比之張釋之。時當(dāng)南郊，簡文帝為撫軍，執(zhí)政，訪彪之應(yīng)有

赦不。答日中興以來郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎庶不達其意將謂效祀必赦至此時

兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣遂從之。永和末,多疾疫。舊制，朝臣家有時疾，染易三人以

上者，身雖無病，百日不得入宮。至是,百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，

家無不染。若以之不復(fù)入宮，則直侍頓闕，王者宮省空矣。”朝廷從之。及簡文崩，群

臣疑惑，未敢立嗣。或云，宜當(dāng)須大司馬處分。彪之正色日：“君崩，太子代立，大司

馬何容得異！若先面咨，必反為所責(zé)矣?！庇谑浅h乃定。及孝武帝即位，太皇太后令

以帝沖幼，令溫依周公居攝故事。事已施行，彪之曰：“此異常大事，大司馬必當(dāng)固讓，

使萬機停滯，稽廢山陵，未敢奉令。謹(jǐn)具封還內(nèi)，請停?！笔滤觳恍小＜庸獾摯蠓?，儀

同三司，未拜。疾篤，帝遭黃門侍郎問所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。太元二年卒,年七

十三，即以光祿為贈，謚日簡。（節(jié)選自《晉書?王彪之傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必救/至

此時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/

B答日/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達其意/將謂郊祀必赦/至

此時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/

C答日/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必赦/至此

時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/

D答日/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達其意/將謂郊祀必赦/至此

時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.太守是郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等

事務(wù)。

A太守是郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事物

B立嗣可指元子而以同宗之子承繼，又可指確立王位繼承人，文中則指后者。

C周公是周文王之子，周武王之弟，曾輔佐周武王討伐商紂王最終奪取天下。

D居攝是指古代帝王因年幼不能親政，大臣代居其位來處理政務(wù)的一種制度。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A彪之出仕之始，不愿超遷任職。他的堂伯父王導(dǎo)對他說，選官要任他為尚書郎，他卻

認(rèn)為地位高低不值得計較，越級提拔是自己不愿意的事。

B彪之堅持己見，不肯接受人犯。殷浩將謝毅交付廷尉候?qū)?。他以此非廷尉職?zé)為由，

雖有皇上命令，依然據(jù)理拒收，時人將他比作張釋之。

C彪之講究實效，維護朝廷秩序。永和末年流行傳染病，他見各類官員借口家中有人患

病，不愿到任辦公，指出這樣做的危害，朝政因此恢復(fù)。

D彪之言辭機敏，反對權(quán)臣聽證。簡文帝去世，討論身后事時有人提出等候大司馬處置，

他搶先表示由太子代立，若先面咨大司馬將被他斥責(zé)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）朝臣家有時疾，染易三人以上者，身雖無病，百日不得入宮。

（2）疾篤，帝遣黃門侍郎問所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。

分值：19分

正確答案（評分標(biāo)準(zhǔn)及答案僅供參考）

第1小題正確答案

B

第2小題正確答案

A

第3小題正確答案

C

第4小題正確答案

（1）朝臣家中有人得流行病，如果有三人及以上感染，官員自己即使沒有患病，百日

之內(nèi)也不準(zhǔn)入宮。

（2）（王彪之）病重，孝武帝派遣黃門侍郎詢問其生病情況，賜予三十萬錢來給他求

取良醫(yī)妙藥。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

讀下面這首宋詩，完成14?15題

苦筍陸游

藜麓盤中忽眼明1,驕頭脫襁白玉嬰。

極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。

我見魏徵殊媚嫵2,約束兒童勿多取。

人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。

［注］1藜麓：藜和麓。泛指粗劣的飯菜。2唐太宗曾說，別人認(rèn)為魏征言行無14.下列

對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩人看到盤中擺放的一隊剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。

B.詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。

C.詩人雖然喜愛苦筍，但畢重吃起來口感苦濕，所以吩咐不要過多取食。

D.全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風(fēng)雨磨練。

C

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A詩人看到盤中擺放的一隊剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。

B詩的三、四兩句即是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。

C詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦濕，所以吩咐不要過多取食。

D全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風(fēng)雨磨練。

15.詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。（6分）

分值：9分

正確答案（評分標(biāo)準(zhǔn)及答案僅供參考）

第1小題正確答案

C

第2小題正確答案

①品性相似，都正直清高：魏征剛正不阿，直言進諫，而竹筍如同白玉般高潔的品格也

是與生俱來的。

②經(jīng)歷相似，備受磨難而后成才：魏征命運多舛，先后侍奉過多個主君，最終才受到唐

太宗的賞識，成為國之棟梁。竹筍自小在林間長成，歷經(jīng)風(fēng)雨吹打，但是仍保持著堅韌

的品格。

③價值相似，都各盡其功用。魏征輔佐君王，直言勸諫，奠定了唐朝盛世的基業(yè)?？喙S

可做食材，被人食用，長成后還能制作成各種竹器為人使用。

④將苦筍與魏征類比，既貼切自然又相得益彰，既是對魏征剛直又充滿智慧的才干的贅

賞，也是對玉筍清淡苦澀的節(jié)操的贅揚。

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《論語?述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕著胳膊睡覺，也可以樂在其

中，而”,,”

(2)白居易《觀刈麥)中“,”兩句，寫勞動者珍惜夏日時光，

不顧勞累，也忘記了炎熱。

(3)《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子

“”，嘈雜的音樂聲“"。

分值：6分

正確答案(評分標(biāo)準(zhǔn)及答案僅供參考)

(1)不義而富且貴于我如浮云

(2)力盡不知熱但惜夏日長

(3)多于機上之工女多于市人之言語

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文、完成17?19題

文化是一個民族的靈魂，五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民

族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華

民族的精神命脈，()。中華文化與中華民族,中國人之所以為中國

人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其

為中國人，中華民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品格與價值追求，支撐了幾

千年來中華民族的繁衍生息和,今天仍然是而且未來必將還是我們發(fā)展壯大的

強大精神力量。中華文化的精神特質(zhì)就是我們今天要大力弘揚的“中國精神”，而弘揚

中國精神，是凝聚中國力量、走穩(wěn)中國道路的關(guān)鍵。沒有中華文化的,就沒有中

華民族的偉大復(fù)興。放到世界文明史中看，中華民族創(chuàng)造的的中華文化具有獨特

的文化傳統(tǒng)，獨特的價值體系，獨特的民族色彩，獨特的歷史進程。其長期的演化過程

造就了我們的文化認(rèn)同，賦予我們生命力和創(chuàng)造力，也決定了我們獨特的發(fā)展路徑。

17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈

B傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈

C維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化

D維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A一脈相承薪火相傳博大精深源遠流長

B互為一體前赴后繼博大精深卓爾不群

C互為一體薪火相傳繁榮昌盛源遠流長

D一1脈相承前赴后繼繁榮昌盛卓爾不群

19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A不是生理的