Web2.0環(huán)境下本科生信息行為模式及圖書館服務(wù)對(duì)策研究-以南京高校為例的開題報(bào)告

Web2.0環(huán)境下本科生信息行為模式及圖書館服務(wù)對(duì)策研究——以南京高校為例的開題報(bào)告一、研究背景隨著Web2.0的發(fā)展，信息獲取變得更加易于獲取，本科生的信息行為和需求也發(fā)生了很大的變化，他們更加傾向于使用互聯(lián)網(wǎng)作為信息獲取的主要渠道。這就要求圖書館在服務(wù)中要考慮到這些變化，為本科生提供更加適應(yīng)他們的信息行為和需求的服務(wù)。二、研究目的本研究的目的是探討Web2.0環(huán)境下南京高校本科生的信息行為模式以及對(duì)應(yīng)的圖書館服務(wù)對(duì)策。通過(guò)對(duì)本科生信息行為和需求的調(diào)查，了解他們的信息獲取習(xí)慣和需求，并針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出適合當(dāng)前圖書館的服務(wù)對(duì)策，幫助圖書館更好地為本科生提供服務(wù)。三、研究?jī)?nèi)容1.理論研究：基于Web2.0環(huán)境下本科生信息需求的特點(diǎn)，對(duì)信息行為和圖書館服務(wù)進(jìn)行理論研究。2.實(shí)證研究：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解南京高校本科生的信息行為模式和需求，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和研究。3.對(duì)策研究：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，針對(duì)圖書館的現(xiàn)狀和服務(wù)情況提出相應(yīng)的服務(wù)對(duì)策，以更好地適應(yīng)本科生的信息行為和需求。四、研究方法1.文獻(xiàn)研究法：對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行深入研究，以理論研究為基礎(chǔ)。2.問(wèn)卷調(diào)查法：采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)南京高校本科生進(jìn)行調(diào)查，得到大量的實(shí)證數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。3.訪談法：采用訪談法，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深入的探討，以此為依據(jù)提出相應(yīng)的對(duì)策。五、研究意義本研究旨在探究Web2.0環(huán)境下本科生信息需求的變化，為圖書館提供更加適合本科生需求的服務(wù)，幫助圖書館提高服務(wù)質(zhì)量和本科生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，也為其他高校圖書館提供一定的借鑒和參考。六、研究計(jì)劃第一階段：文獻(xiàn)研究和理論分析（1個(gè)月）第二階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查和數(shù)據(jù)分析（2個(gè)月）第三階段：對(duì)策研究和方案制定（1個(gè)月）第四階段：撰寫論文（2個(gè)月）七、論文結(jié)構(gòu)第一章：緒論第二章：Web2.0環(huán)境下本科生信息行為模式分析第三章：南京高校本科生信