“2+1項(xiàng)目”背景下岳麓區(qū)小學(xué)學(xué)校體育改革研究的開(kāi)題報(bào)告

“2+1項(xiàng)目”背景下岳麓區(qū)小學(xué)學(xué)校體育改革研究的開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告一、選題背景2020年4月，教育部、國(guó)家體育總局發(fā)布《中小學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2019-2030年）》，明確提出“中小學(xué)校體育改革要適應(yīng)新形勢(shì)新特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；推進(jìn)全員全程育人，實(shí)施健康教育，拓展課外體育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境?！?。作為改革開(kāi)放的重要成果，教育體制改革正越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展，小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生體育成績(jī)是衡量一所小學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。岳麓區(qū)小學(xué)學(xué)校是長(zhǎng)沙市市轄區(qū)的重點(diǎn)小學(xué)，下設(shè)小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)共18個(gè)班級(jí)，學(xué)生總數(shù)超過(guò)700人。在二、三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)增加較快的背景下，學(xué)校的師資力量和體育設(shè)施已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，需要從小學(xué)學(xué)校體育改革的角度出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)力度，整理課程設(shè)置，提高體育能力。二、研究意義本次研究意義在于：1.探索一套與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的體育教學(xué)模式：當(dāng)前小學(xué)生體育教學(xué)模式多以苛刻、強(qiáng)化為主，未能充分考慮到小學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理發(fā)育差異，因此需要研究一套適于小學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)模式，以滿(mǎn)足學(xué)生身心健康成長(zhǎng)發(fā)展的需要。2.減少學(xué)校的體育教學(xué)負(fù)擔(dān)：在保證實(shí)效性、完整性的基礎(chǔ)上，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，降低老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，使身心健康教育能夠更有效的落實(shí)到教學(xué)生活中。3.提高學(xué)校教育質(zhì)量：激活課堂，培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)全行業(yè)的快速發(fā)展。三、研究方法和步驟1.主要研究方法：文獻(xiàn)資料法和實(shí)地觀察法。2.研究步驟：1)文獻(xiàn)資料法：對(duì)“2+1項(xiàng)目”和岳麓區(qū)小學(xué)學(xué)校的體育課程設(shè)置、體育教學(xué)規(guī)劃等進(jìn)行系統(tǒng)分析；2)實(shí)地觀察法：在岳麓區(qū)某小學(xué)開(kāi)展實(shí)地觀察，收集小學(xué)生體育教學(xué)情況、教師觀念和教學(xué)方法等信息。3)研究數(shù)據(jù)的分析：對(duì)采集的文獻(xiàn)資料和實(shí)地觀察的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié)、比較，進(jìn)行綜合分析。4)總結(jié)得出結(jié)論：對(duì)上述研究進(jìn)行總結(jié)，得出科學(xué)、合理、實(shí)用的建議。四、論文結(jié)構(gòu)1.引言：研究主要內(nèi)容、研究方法和步驟、研究意義等。2.文獻(xiàn)資料分析：介紹“2+1項(xiàng)目”和岳麓區(qū)小學(xué)學(xué)校的體育課程設(shè)置、體育教學(xué)規(guī)劃等信息。3.實(shí)地觀察結(jié)果分析：結(jié)合實(shí)地觀察結(jié)果，提出小學(xué)學(xué)校體育改革的建議。4.結(jié)論：總結(jié)上述研究?jī)?nèi)容，得出結(jié)論，并提出小學(xué)學(xué)校體育改革方案的建議。五、預(yù)期成果本次研究預(yù)期的成果有：1.建議小學(xué)學(xué)校根據(jù)“2+1項(xiàng)目”的要求，對(duì)體育課程設(shè)置、體育教學(xué)規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。2.從小學(xué)生身心特點(diǎn)出發(fā)，提出適于小學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理發(fā)育差異的體育教