“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式的對(duì)外漢語教學(xué)研究的開題報(bào)告

“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式的對(duì)外漢語教學(xué)研究的開題報(bào)告一、選題背景和意義近年來，隨著全球化和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，漢語已成為世界上最具影響力的語言之一。越來越多的外國(guó)人有志于學(xué)習(xí)漢語，且在全球各個(gè)地方都有相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和課程。而對(duì)于外國(guó)人來說，掌握諸如“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式等基礎(chǔ)的語言表達(dá)方式，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)。本研究選取“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式的中文表達(dá)方式為中心，旨在探討對(duì)外漢語教學(xué)中關(guān)于該語言表達(dá)方式的教學(xué)方法和策略，以及針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的解決方案。二、研究目的和問題本研究旨在通過對(duì)外漢語教學(xué)的角度，研究“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式的教學(xué)問題，以探討以下問題：1.對(duì)這些表達(dá)方式的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。2.探討學(xué)生在學(xué)習(xí)這些表達(dá)方式時(shí)可能存在的困難和問題，并綜合各種教學(xué)方法來解決這些困難和問題。3.研究各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并建立最佳的教學(xué)方法體系，提高學(xué)生對(duì)這些表達(dá)方式的掌握能力。4.通過實(shí)踐和調(diào)查來驗(yàn)證這些教學(xué)策略的可行性和有效性。三、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式的語法結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，分析其產(chǎn)生的語言文化背景。2.深入了解對(duì)外漢語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)這些表達(dá)方式的問題和困難，如句法理解、語序順序、結(jié)構(gòu)變化等，進(jìn)一步探索其原因及解決方法。3.通過文獻(xiàn)資料的搜集和實(shí)地調(diào)查，了解當(dāng)前各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，如傳統(tǒng)的教材教學(xué)法、多元化的教學(xué)法、語境教學(xué)法等，并評(píng)價(jià)它們的適用性和效果。4.在掌握上述理論基礎(chǔ)的前提下，把各種教學(xué)策略有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到最佳教學(xué)效果，并通過實(shí)踐調(diào)查得出較為完善和可行的教學(xué)模式。四、預(yù)期成果通過本研究，期望達(dá)到以下預(yù)期成果：1.系統(tǒng)性地分析和介紹“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式的語法結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，為教師提供教學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)。2.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題和困難，提出針對(duì)性的解決方案，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。3.分析比較各種教學(xué)策略的優(yōu)缺點(diǎn)，確定最佳的教學(xué)方案，為中國(guó)教育事業(yè)和對(duì)外漢語教學(xué)提供參考。4.實(shí)踐調(diào)查和證明教學(xué)策略的有效性和可行性，為以后的研究和課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)和參考。五、進(jìn)度安排本研究計(jì)劃擬在2022年3月份開始，預(yù)計(jì)于2022年底前完成主要內(nèi)容的撰寫，并在2023年上半年進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，最終完成論文的撰寫與論文答辯。具體進(jìn)度如下：2022年3-4月份：文獻(xiàn)資料搜集和整理2022年5-6月份：對(duì)“這”、“這樣”、“這么”及其組配形式的語法結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)進(jìn)行分析2022年7-8月份：分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題和困難2022年9-10月份：分析和比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法和多元化的教學(xué)方法2022年11-12月份：探索和實(shí)踐語境教學(xué)法2023年上半年：實(shí)踐調(diào)查和數(shù)據(jù)分析2023年下半年：論文的撰寫與答辯六、參考文獻(xiàn)1.《對(duì)外漢語教學(xué)法》2.李賽、王慶紅.《漢語語法》.北京：北京大學(xué)出版社，2018