《成語教程》評析-附論對外漢語成語教材編寫過程中應該注意的若干問題的開題報告

《成語教程》評析——附論對外漢語成語教材編寫過程中應該注意的若干問題的開題報告開題報告題目：《成語教程》評析——附論對外漢語成語教材編寫過程中應該注意的若干問題研究背景和意義成語是漢語中的一個重要組成部分，具有豐富的文化內(nèi)涵和語言魅力。在對外漢語教學中，教授成語可以幫助學習者更好地了解中國文化和習慣，提高語言應用能力。但是目前對外漢語成語教材存在一些問題，例如難度適宜程度不統(tǒng)一、文化背景缺失等。因此，本研究旨在評析對外漢語成語教材，探討如何編寫符合學習者需求的成語教材。研究內(nèi)容和方法本研究主要選取《成語教程》《漢語成語故事》等成語教材進行評析，分析其中存在的問題。在此基礎上，結(jié)合成語教學的特點，探討對外漢語成語教材編寫過程中的應該注意的若干問題。其中，研究方法主要采用文獻分析法和對比分析法。研究內(nèi)容主要包括：1.對外漢語成語教材的現(xiàn)狀分析及存在問題的梳理。2.成語教材編寫原則的探討，分別從成語教學的難度、文化內(nèi)涵、教學設計等方面進行分析。3.以對外漢語成語教材編寫為背景，分析學習者需求、文化背景、語言難度等因素對教材編寫的影響。4.在探討完對外漢語成語教材編寫的問題后，本研究通過對幾個樣例教材的分析，提出相應的改進措施，以指導對外漢語成語教材編寫的實踐工作。預期成果及意義本研究的預期成果主要包括：1.對多種常用的對外漢語成語教材進行評估，指出其中存在的問題。2.結(jié)合成語教學的特點，提出對外漢語成語教材編寫的原則和要求，以使教材更符合學習者需求。3.分析教材編寫中涉及到的多種因素，并給出相關的理論依據(jù)，以便在后續(xù)的教材編寫工作中進行實踐。4.對幾個樣例教材進行分析，提出相應的改進措施，以指導對外漢語成語教材編寫的實踐工作。本研究的意義主要在于：1.反思對外漢語成語教材的現(xiàn)狀，探討如何更好地面向國際學習者，推廣中國文化。2.提出有關對外漢語成語教材編寫中應該注意的要點和策略，以指導教材編寫工作。3.為后續(xù)對外漢語成語教材編寫和教學提供理論指導和實踐經(jīng)驗。參考文獻1.方潤澤.(2018).對外漢語成語教學策略研究.留學生教育,03,56-58.2.陳沐洪.(2019).成語教學——對外漢語教學之靈魂.湖南師范大學學報(教育科學版),36(04),77-80.3.李思琦,張泉.(2017).對外漢語成語教學的現(xiàn)狀及其對策.教育教學論壇,(06),23-24.4.張霞.(2020).國外成語教學研究回顧與展望.中國外語教育,14(01),53-60.5.王