教師節(jié)演講稿1000字（20篇）

教師節(jié)演講稿1000字（20篇）老師節(jié)演講稿1010字篇1

我叫房巍娜，是牛家鎮(zhèn)中心學校一名一般的老師。綻開這十年來的從教畫卷，沒有什么震天動地的事跡，只是堅守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦，伴晚霞，以黑板為田，粉筆為犁，耕耘著，歡樂著，平凡著，華蜜著。盡管有時犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳。

記不清，多少個夜晚，與孤燈相伴，伏案備課批改。

記不清，多少個冬日，迎著清冷的晨風，走在無人的路上，為孩子們?nèi)グ嗉夵c火取暖。

記不清，多少個假日，放棄輔導(dǎo)自己孩子的時間為學生輔導(dǎo)功課。

為了工作，付出一切，我無怨無悔。因為當我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動中連連奪冠的時，當我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時，一種華蜜與驕傲的感覺就會浸透全身，在工作中遇到的委屈與難受也隨之煙消云散了。

求索的路上，有得必有失。xx年我的左上肢起先常常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象，特殊是一熬夜備課，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了許多我這種狀況的病人，都摧我趕快去沈陽求醫(yī)，可即將進行畢業(yè)考試，面對著渴求學問的五十雙眼睛，我勸服了家人，始終拖到放假才去往沈陽看病。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇，必需留意休息。------

自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了，可是多年來，每每想起自己的孩子和母親，就感覺虧欠她們的太多，太多……為了不打破我每天提前一小時上班的規(guī)律，我將兩歲半的兒子送進了幼兒園，每天早早將孩子和一袋奶、一個面包一起送到幼兒園就急匆忙的趕往學校。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我立刻送孩子去醫(yī)院，這時班級的一個叫宋子涵的孩子得了急性腸炎，疼的直冒冷汗，為了不耽擱學生的病情，我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子，自己騎車送學生去醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生說要先到四樓做個b超，這時學生已經(jīng)疼的站不起來了，我就把他抱到四樓，在路過三樓病房的時候清楚地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽，當時我的內(nèi)心非?？嗤矗贿吺亲约荷〉暮⒆?，一邊是父母來不及照料生了急病的學生。當學生檢查完打上吊瓶難受停止后，我趕去看自己的孩子，這時孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著了，我清楚的看到孩子小臉上的淚痕，我心里說：“孩子，別怪媽媽，媽媽是老師。你有姥姥照料，可是媽媽的學生生了急病，他們父母來不及啊?！?/p>

xx年我的母親得了結(jié)腸癌，需手術(shù)治療和護理，為了不耽擱學生的功課，我白天堅持工作，晚上去醫(yī)院照看母親。經(jīng)驗了十幾個不眠之夜后，母親的病情最終有了好轉(zhuǎn)。而同樣作為老師的母親，在她最虛弱，最須要人照看的時候，仍舊用她嘶啞的嗓音叮囑我說：“回去吧！不要耽擱了孩子們的課?！蔽倚睦镌诹鳒I，我是老師，教書育人是我的責任，我愛我的班級我的學生，我也愛我的母親我的兒子，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者。對不起，媽媽！對不起，兒子！我肯定會加倍補償?shù)摹?/p>

選擇了老師，就意味著選擇了平凡，我愿在平凡的執(zhí)著中，把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜；選擇了教化，就意味著選擇了奉獻，我愿在無怨無悔的奉獻中，摘下自己的翅膀，送給孩子翱翔。

老師節(jié)演講稿1010字篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

9月10日是我國第xx個老師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，靜默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光線，給我們插上志向的翅膀，翱翔在學問的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們恒久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥學問王國的迷津；三尺教鞭，指引通向志向的道路；一塊黑板，登記你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)建出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。

老師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

師應(yīng)當是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細學習，取得好的成果，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們真誠的祝愿吧，老師節(jié)歡樂！

老師節(jié)演講稿1010字篇3

各位老師、各位同學：

大家早上好！

當早晨的第一縷陽光照射您微笑的面龐，當鳥兒嘹亮的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今日是什么日子，是您——最尊敬的老師的節(jié)日！

回首往昔，十余年的求學生涯，一路上都有老師的陪伴。或許，我們駐足最久的兩個地方就是家和學校了，可以毫不夸張的說，學校就是我們的其次個家。在這個暖和的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進入了歡樂的世界。同時，我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭里最辛苦、付出最多的“家長”，就是我們尊敬的老師。

老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是肅穆中帶著慈愛，訓(xùn)誨中帶著微笑，讓我們無時無刻可以感受到暖和且不斷的邁向美妙的將來。正因為有老師的諄諄訓(xùn)誨，我們才得以歡樂的學習，強壯的成長。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍天，追尋蔚藍色的幻想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲涼爽，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪恒久綻放光線的紅日，給我們帶來光明和希望，讓我們充溢激情的力氣。

老師，您為學生付出的太多太多，在您的節(jié)目到來之際，您照舊伏案疾書，為我們制定新學期的安排，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說，您像蠟燭，燃燒自己，卻點亮了莘莘學子光明的前途；有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動，為學生們醞釀甜蜜的生活，有人說，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說，老師，您像一個靜默無聞的擺渡者，把我們從學問的此岸擺渡到勝利的彼岸，周而復(fù)始，永不疲乏。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻愛心的典范。

教化是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻才智，培育我們成長、成人、成才。假如說，藍天教會鳥兒翱翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學問，還教會我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無私奉獻教化我們；您用您的真摯心靈感動我們。在此，我代表全部的同學，向尊敬的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”

同學們，感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！

我的演講完了，感謝大家！

老師節(jié)演講稿1010字篇4

各位老師，各位同學：

大家好！

這天是我們老師的節(jié)日，在這特別的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的老師，也誠心的期望各位能擁有一個完備的時間。我這天演講的題目是《感恩老師》。

花兒明白沒有大地就沒有它的明麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它明白感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也明白感恩。你，我明白感恩嗎

我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們漸漸地到了上學的年齡。我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原先是老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜??！于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的期望寄予在我們身上。

當我們感受到學問的魅力時，他們在吩咐：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在激勵：勝利是從那里起步的；當我們哀痛時，他們在勸慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您光榮的人民老師，讓我們學會如何應(yīng)對困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們在學問的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發(fā)覺，讓我們盡情的在學問的海洋遨游，使生活充溢驚喜！

感謝您老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓(xùn)誨、見識和想象，或許你講課的每個細微環(huán)節(jié)隨著時間的消逝會被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會恒久保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們務(wù)必自己做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)驗的每個問題，每個發(fā)覺，讓我們看到了才智在學問海洋中的閃耀。

尊敬的老師們，你們的訓(xùn)誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的老師們歲歲開心，年年快樂。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽！

老師節(jié)演講稿1010字篇5

大家好！

首先，請允許我向在座各位教化界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀?0xx小以及我個人賜予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

今日，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起，共同慶祝第20xx個老師節(jié)，我感到非常榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個相互學習、相互溝通的機會。人生如夢。

和我同齡的老師們，20xx年前的今日，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第20xx個老師節(jié)，九月的金秋，空氣中充滿著感念師恩的氣息，老師們臉上華蜜絢麗的笑容至今映在腦海里；20xx年前的今日，我們是作為“準”老師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對將來的九月，我們多少有些向往與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而20xx年后的今日，我們已經(jīng)作為光榮的人民老師站在這里，經(jīng)過近20xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅決而充溢的心！

沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把老師當作一種志向與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們激勵，是家長的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教化生命的真諦。

我想，作為一種職業(yè)，教化，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)驗的從無趣到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到老師是光榮的、教書是肅穆的、講臺是神圣的；教化情感的投入、教化觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教化教學的領(lǐng)域，我們捕獲到新的時尚與流行。

于是，教化改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充溢而愈發(fā)堅決！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！

再次祝福老師們節(jié)日歡樂，恒久年輕！

感謝大家！

老師節(jié)演講稿1010字篇6

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈；的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著學問的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，敬愛的老師。

老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺立的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力氣幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱忱，點燃我們才智的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。

老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就像老師揮動他才智的手臂。

老師是一縷清風，自由自在，拂面而過，清爽溫潤。專心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了多數(shù)的歡樂。

老師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個暖和的燭光從我的眼前飄過：他們靜默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。

點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝愿我們的老師！

老師節(jié)演講稿1010字篇7

敬愛的老師們：

在這個收獲的季節(jié)，在這個喜慶的日子，我們一起慶祝第32個老師節(jié)。這真的是我們自己的節(jié)日，帶給我們敬重，充溢，歡樂。春夏秋冬鐫刻著我們的貢獻，日月星辰呈現(xiàn)著我們絢麗的笑容。讓我們把最熱情的掌聲獻給自己。今日，我和你一樣傲慢，傲慢，充溢榮耀！

為了老師的榮耀，我們系的人在最一般的事情上，收集了最有價值的點點滴滴。我記得老師們對學校發(fā)展的建議。我記得在門崛起的路上，我們一起努力克服困難的每一個美妙時刻。我們班主任視班級為自己的家，視學生為自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章。我們年輕的老師在追來追去，不甘落后，一個接一個的玩；還有老老師，老而有朝氣，奮斗不息！

為了老師的榮耀，我們的人民正在“創(chuàng)建華蜜，收獲華蜜，傳遞華蜜”的道路上闊步前進。我們清晰地記得，當“學生最喜愛的教室”和“學生最喜愛的老師”被評比和表彰時，全校

師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學校中考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心里所取得的酣暢淋漓的成功;我們更清楚的記得市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)的高度確定和贊揚……漂亮的校內(nèi)，記載了我們朝夕相處的時間，留下了我們美妙的耕耘歲月!

看著老師們淡定的神韻，我的內(nèi)心充盈著感動，因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教化的華蜜，這種華蜜來自于我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執(zhí)著的腳步!為了學校的共同愿望，大家獻計獻策，奮勉有為，用愛去喚醒愛，專心去交換心，以人格孵化人格，以才智點燃才智。站在這里，我越來越清楚地感覺到：咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的溫馨。

老師們，我信任在全校師生的共同奮斗下，我們肯定會全面提升辦學質(zhì)量，創(chuàng)建出更多的門中奇跡，打造一個更洪亮的學校品牌，辦人民滿足的教化!同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，小門家中學的明天肯定會更加美妙!

最終，誠心地祝福大家萬事如意，健康歡樂!祝福老師們節(jié)日歡樂，幻想成真!祝福大家都擁有快樂的一刻、歡樂的一天、平安的一年、華蜜的一生!

感謝大家!

老師節(jié)演講稿1010字篇8

一:老師的愛

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包涵、接受。那么什么是老師的愛呢?我們認為，老師的愛就是對學生的敬重、愛惜和信任，使學生真正感到來自老師的暖和和呵護。在我們的學校，廣闊老師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為:

1、我們深知:老師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。老師的愛又完全等同于母親的愛。她不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。老師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約的心血，關(guān)注學生的身心的健康。老師還在他們合適的時間、在合理的場合下剛好給孩子們指引方向，所以老師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知:老師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。老師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。老師在工作中，無論遇到學生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤會、卑視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的訓(xùn)誨和關(guān)愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以老師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知:老師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣!”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣。老師的愛是公允的，她不分貧困和貴賤。老師思索的是學生將來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。老師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)分對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、諄諄教導(dǎo)。老師的愛包含母愛且勝于母愛，老師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和細心施教的神圣的愛。

所以，我們老師的愛就是遵照胡總書記提出的“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

二:老師的責任

老師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。

然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以老師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。

我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或卑視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以老師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學生追求人生的意義和價值，引導(dǎo)學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師肯定要去救援我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務(wù)去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救援我們老師呢?我們想只有堅實的教學樓才能愛護我門老師和學生。這個社會里誰來造一個堅實的教學樓?誰來削減地震的災(zāi)難?誰來愛護我們老師和學生?這才是汶川地震應(yīng)當反思的主題!老師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)當反思的主題!老師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為老師不是專職的救人工作者。我們信任只要這個人是“人”就應(yīng)當會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責任。我們都知道老師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。所以老師是犧牲自己!犧牲了全部的老師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了全部的老師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢?最終，祝我們?nèi)康睦蠋熒眢w健康!

老師節(jié)演講稿1010字篇9

小時侯，我就聽過這么一個漂亮的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要實行一次最隆重的授獎典禮，全國全部的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說：“今日我要獎賞的是對人類最有貢獻的人！”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎，可國王看著他們都搖了搖頭。最終，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老老師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老老師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有學者詩人，也不會有畫師醫(yī)生……”忽然，廣場上發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。

從那時起，我就特殊憧憬老師這個職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人敬重的老師?？上驳氖牵荒昵懊\之神把我領(lǐng)進了藍天下最為快樂的凈土——幼兒園。我成了一名幼兒園老師。一說起幼兒園老師我的眼前就會出現(xiàn)這樣一幕：兒時的我剛跨進幼兒園，新奇的想看看幼兒園這個漂亮的童話世界，這時一位漂亮的天使，伸出溫順的大手牽過我的小手，把我?guī)肓诉@個漂亮的童話世界。如今，我也成了童話世界中的天使，怎能不讓我感到華蜜呢？雖然親朋聚會，故友重逢，大家經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是：愛情、事業(yè)、機遇、金錢、房子、官運……其中不乏真誠的表明，善意的炫耀，而我卻大談孩子如何的可愛與聰慧。大家都對此不屑一顧，甚至也有人善意的勸我：“當幼兒園老師有什么好，錢少，小孩子又煩，說白了還不就是高級保姆嗎？趁你年輕還是早點轉(zhuǎn)行吧！”是呀，在外人看來，做幼兒園老師的確不怎么樣。但是，我是孩子們眼中最漂亮的天使，是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的太陽，我感到無比的神圣，無比的莊重，無比的豪邁，無比的欣慰。我愛孩子們的純凈，愛孩子們的天真，在這里沒有權(quán)力的誘惑，沒有金錢的交易，沒有勾心斗角，沒有勾心斗角。于是我有了一種“脫俗超俗”的坦然與輕松。

當然，在工作中我也常為遇到各種各樣的新難題而困惑。十一年前老老師們授予我的錦囊妙計為什么都不管用了呢？十一年前孩子們百聽不厭的故事為什么都不愿聽了呢？十一年前孩子們百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢？原來時代在變，生活在變，我的孩子們也在變，所以我更加要變。若干年前我對聰慧能干的孩說：“你真是個聰慧的好孩子?！倍缃裎覍λ麄冋f：“你還能做的更好?！比舾赡昵拔覍δ懶?nèi)向的孩子說：“聲音響點，不要怕?！倍缃裎視兆∷麄兊氖终f：“老師信任你！”若干年前我對遲鈍愚笨的孩子說：“要多努力哦！”而如今我會耐性的對他們說：“別急，你會是最棒的?！?/p>

在我的班上有個叫浩浩的孩子，記得三年前他剛?cè)雸@的時候，衣服邋遢，鼻涕眼淚滿臉都是，眼睛先天近視看什么都模糊不清，不會說完整的話，動手實力也很弱，同伴們也常常取笑他。作為老師我并不嫌棄他，幫他擦干凈小臉，一點一滴的教他。三年過去了，浩浩從牙牙學語變成了今日的能說會道，從亂涂亂畫到富有想象的創(chuàng)意畫，從昨天的羞澀害怕變成了今日的坦然自信。孩子變了，我感到無比的欣慰，我感到無比的驕傲，我感到自己真的成了漂亮的天使，用我奇妙的雙手讓世間的一切都變的漂亮了！

每天我為孩子們的進步而激烈，為孩子們的遐想而喝彩，為孩子們的創(chuàng)意而嘆服，更為孩子們的才藝表演震撼全場的掌聲而興奮！每當我看到自己和孩子一同成長，就有一種成就感。這一切的一切能使我的人生充溢，精神愉悅，使我感到這是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望！因此我更無悔我的選擇！

老師節(jié)演講稿1010字篇10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家上午好！

又聞碩果的芳香，重逢繽紛的季節(jié)，我們懷揣感恩的`心境，肩負厚重的責任，團聚一堂，共享收獲的喜悅，共慶老師節(jié)。首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的問候，向各位老師致以真誠的祝愿：祝你們身體健康，節(jié)日歡樂，闔家華蜜。

百年大計，教化為本，行走在x教化輝煌發(fā)展的路上，這里，風景獨好；這里，陽光明媚。一路走來，我們沐浴著市委市政府的關(guān)切和厚愛。值此漂亮而華蜜的日子，請允許我代表x市的全體老師向大力支持教化事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝和崇高的敬意！感謝你們！

老師是一份榮譽、一份責任、一份希望，老師的身上凝合著社會的重托、家長的期望。老師，人類靈魂的工程師、精神的雕塑家，我們沒有震天動地的壯舉，沒有感召世人的豪言，有的只是立足三尺講臺，甘守清貧，靜默耕耘。三尺講臺雖小，但是我們崇拜講臺的高尚和圣潔，因為站在那里會生出一種無言的神圣與莊重；我們景仰講臺的淡泊安靜，因為站在那里會生發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的踏實與坦然。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”我們誓將青春獻給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻之歌，用熱忱演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下和激勵下，我們將把老師節(jié)作為新的起點，在各自的工作崗位上，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，用微笑托起祖國的希望，用信念創(chuàng)建x教化的新輝煌。

最終，祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：意氣風發(fā)，青春不老！祝福x教化鵬程萬里、一路輝煌！

感謝大家！

老師節(jié)演講稿1010字篇11

今年的9月10日老師節(jié)，老師們最終可以過上一個能休息的老師節(jié)了。今年的老師節(jié)，是全國xxx個老師節(jié)，首先向全體老師致以節(jié)日的慶賀，老師節(jié)同樂！

今年太倉市教化局老師節(jié)的主題是：旗幟顯明講政治，當好學生引路人。并將組織開展“千師進成家，攜手助成長”的主題教化實踐活動，再掀家訪活動的熱度。每個老師都要響應(yīng)活動號召，參加到這項活動中，傾聽社會的聲音，把我們愛崗敬業(yè)、崇德善教的精神面貌呈現(xiàn)出來。

我們說，每個人的.成長，都離不開老師的培育；社會的進步，有老師的一份辛苦。心血育桃李，辛勤扶棟梁。我們沙二小，也有一批愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生的老師群體。他們孜孜不倦，他們諄諄教育，他們關(guān)愛學生，他們真心付出，獲得了同學們的愛戴與家長的敬重。這些優(yōu)秀的老師，是我們學習的楷模。

每年的老師節(jié)，都恰逢新學期開學后不久，我們迎來了一批新老師，新同學，有些班級，還是原來熟識的同學和老師，有些是生疏面孔，請不要擔憂，請沒關(guān)系張，因為沙二小是一個暖和的大家庭，我們會相互幫助，熱忱相待每一位老師與同學，幫助你盡快融入。

最終，在老師來臨之前，我建議同學們用熱情的掌聲，向辛勤教化我們的老師們表示崇高的敬意和誠心的感謝吧！

老師節(jié)演講稿1010字篇12

敬愛的老師們：

大家好！

此刻，敬愛的老師，你們在想些什么？或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；或許，你們還在盤算，班里的安排，怎樣才能定得全面周詳。啊，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是習以為常。

敬愛的老師，我們不能獻上一份厚禮，就請接收我們最真誠的祝愿：節(jié)日歡樂！

有人把老師比作蠟燭，燃燒著自己，照明白別人。你們響應(yīng)祖國“科教興國”的號召，在各自的崗位上靜默奉獻著才智和年華，培育造就出一代又一代祖國棟梁和社會主義接班人。你們嘔心瀝血，干做人梯。

你們沒有出眾的外貌，沒有迷人的權(quán)力，更沒有艷羨的家財，但是你們有一顆真誠的心。你們有這顆心，把我們從黑暗中帶出來，用學問點亮我們的心。你們以樸實無華的本質(zhì)指導(dǎo)人，又以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人，以親切親善的看法打動人……“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花”，跨世紀人才如雨后春筍。而你們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命，從頂燃究竟，始終都那么光明絢麗，令人稱頌。

我們學校是一座鑄造人才的高校堂。因為，這里有著一個團結(jié)能干的老師群體，你們精彩的成果，早已收到了社會的信任。一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣年輕活潑，恒久不知疲乏。再過幾年，幾十年，當我們建功立業(yè)，手捧著證書金牌獎狀，我們肯定不會遺忘，是誰為我們辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求志向之光。

到那個時候，我肯定會回到母校，向敬愛的老師，獻上更美的詩篇。

老師節(jié)演講稿1010字篇13

敬重的老師們：

今日是第xx個老師節(jié)，我謹代表全體同學祝們老師節(jié)歡樂！

在神圣的國旗下，老師這一職業(yè)顯得更加莊重。老師們?nèi)沃囟肋h，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點綴祖國的花園；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國的天空，讓紅旗上的五星放出更絢麗的光線照亮祖國的將來。

xx中學的.老師們肅穆中又見親善，嚴謹中又富風趣，平易近人，謙恭有禮，學者風，大家氣見諸其中。他們以切實的行動，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個學生勝利”的目標，構(gòu)建道德課堂，潛心教化，心無旁騖，創(chuàng)建了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果。

作為xx中學的學生，得學會感恩，因為老師讓感動?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的須要，更多的是傾注了許多個人情感，他們在為祖國描繪藍圖?。q月無痕，額頭有痕，四季有彩，頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書》中說得好，“學貴得師”，沒有老師的引領(lǐng)，我們怎么可能在人生道路上高歌猛進，收獲學問呢？

老師是親人，“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個字，是多么崇高的境界?。≮踔欣蠋熥龅搅?，一絲不夠地做到了。噓寒問暖吩咐叮囑，老師給了我們太多的關(guān)懷，是親人的關(guān)懷。此時此刻，我們不得不由衷地說：“感謝親人”。

老師是友人，xx中的老師可以開誠布公地和我們對話?！霸少|(zhì)理”，決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠地幫我們說明；心情低落，老師的談話使我們復(fù)原志氣和信念，更堅決地向前走著。這是多么真誠的友情??！此時此刻，我們不得不由衷地說：“感謝友人”。

一路風雨一路歌，老師和我們一起播下了回憶的種子。當我們站在勝利巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹時，上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條，我們肯定會再次大喊：“老師，感謝您?！?/p>

同學們，從現(xiàn)在起，銘錄師恩，師愛我，我愛師，記著老師們的諄諄訓(xùn)誨，懷著沉甸甸的師恩，揚起風帆，加足馬力，駛向?qū)W問海洋的遠方吧！

老師節(jié)演講稿1010字篇14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位老師：

上午好!在這里請允許我把孫家中心小學的基本概況各項工作及今后的規(guī)劃，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做一個簡潔的匯報。孫家中心小學擔當著前孫家、后孫家、范占三個自然村，覆蓋總?cè)丝?600人的小學生的教化教學任務(wù)。現(xiàn)有教職工6人，6個教學班，225名學生。

一、教學管理方面

我校從校領(lǐng)導(dǎo)到老師齊抓共管，取得了顯著效果。首先是教職工的考勤工作，無論是炎炎的盛夏，還試大雪紛飛的寒冬，全體教職工從來無人遲到或早退。學校實行領(lǐng)導(dǎo)帶崗與老師值班制度，每天由二人值班，保證了學生的平安與教學工作的順當進行。其次是狠抓學生的養(yǎng)成教化，學生的良好習慣老師會自始至終地去培育，把思想品德教化寓課堂教學之中，使學生逐步養(yǎng)成了“愛學習、愛勞動、講衛(wèi)生、重平安”的良好習慣。第三是狠抓了學生的平安工作。每天由值班老師監(jiān)督學生的上學、放學狀況，打預(yù)備鈴后落鎖，中間嚴禁社會閑雜人員進入校內(nèi)，確保了師生的人身平安。

二、狠抓了學校的基礎(chǔ)建設(shè)

今年春季，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，多方籌集資金八萬余元，硬化了校內(nèi)道路，填平了坑吭洼洼的操場，綠化美化了

10個花池，硬化面積達3000多平方米，綠化面積達600多平方米，新種植的迎客松、垂槐、櫻花、梅花、石楠、海棠、女貞、冬青、檸樹等幾十種珍貴花木，成了我校一道亮麗的風景線，校內(nèi)內(nèi)圍墻上有激勵師生上進的大字標語，操場四周有生動形象的簡筆畫，操場上矗立著嶄新的籃球架，乒乓球臺、鋼制體育器材滿意了師生熬煉身體的

需求。八個黑板報內(nèi)容常常翻新，十幅《三字經(jīng)》彩色噴繪使校內(nèi)面貌一新，初步建成了一所“書香校內(nèi)”和“語言文字規(guī)范化學?！?。

三、抓好常規(guī)教學

我校主動學習縣教研室推行的“四步探究”教學法，每次縣直學校的優(yōu)秀老師在慶南小學、西辛莊小學所作的觀摩課、示范課，我校全體老師均都會早早來到會場，仔細傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報告和老師的講課，仔細做好筆記，主動參加評課活動。回校后根據(jù)專家的講解仔細備課、書寫教案，搞好課堂教學。我校還狠抓了老師的集體備課與相互聽課工作，每位老師每周聽課不小于兩節(jié)，取人之長補己之短。不懈的努力取得了豐碩的成果。上學期鎮(zhèn)抽考中，本校四年級語文獲全鎮(zhèn)第一名，五年級語文第七名，全校平均成果全鎮(zhèn)第五名，崔曉闖同學五年級數(shù)學取得了滿分101分的好成果。成果的取得是上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和全體師生共同努力的結(jié)果。

四、展望將來

時代在進步，教化在發(fā)展。作為一名校長，在思想上、行動上，尤其是在教學管理工作上，必需與時俱進，我清晰地意識到這一點。

成果也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我校前進的動力，我將恒久以一團激情之火，投身于教化教學管理工作之中。

為了我一生無悔的教化事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最終的絲;我愿是蠟燭，流干自己的淚。回顧過去，我們信念百倍，展望將來，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱忱，昂揚的斗志，扎實苦干，主動進取，努力開創(chuàng)慶祖鎮(zhèn)孫家中心小學教化工作的新局面。

感謝大家!

老師節(jié)演講稿1010字篇15

敬愛的同學：

大家好，很興奮在老師節(jié)這個特別的日子里站在這里演講，今日我演講的題目是：灑滿陽光的三尺講臺。

早晨，伴隨著絲絲陽光輕快的跳動，把一束小雛菊輕放在講臺一隅。傳遞著“堅毅、華蜜、感恩”花語的小雛菊，和陽光一起，點綴著這平凡而宏大的三尺講臺。三尺講臺，不僅是因漂亮的七彩光而絢爛奪目，更是因無私的園丁之光而熠熠生輝。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，十年樹木百年樹人。讓我們真心地道上一句：“老師，您辛苦了！”

灑滿陽光的三尺講臺，滿載的是老師們殷切的期望和無悔的付出。人都說：中學三年、洗心革面、破繭成蝶。而這三年中，是老師們辛勤的培育，讓我們從懵懂無趣蛻變而成為一個個有志氣、有學問、有擔當?shù)那嗄辍Ｕn上雖然只有短短的40分鐘，卻凝合著老師們的才智和辛苦。十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，六藝五經(jīng)四書三角，都少不了老師們一心一意的指導(dǎo)，領(lǐng)著我們探尋相識大千世界一個個奇異的領(lǐng)域。

灑滿陽光的三尺講臺，守護的恒久是那最本真的起點：教書育人。歷史的車輪滾滾向前，尊師重教也恒久牢記于莘莘學子心中。古人云：為學莫重于尊師，師道既尊，學風自善。高山仰止、景行行之，顏回欽佩老師“仰之彌高，鉆之彌堅”，感恩孔子“博我以文、約我以禮”；魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學”的指導(dǎo)，時時記起藤野先生“熱心的訓(xùn)誨、不倦的希望”；毛主席32年重回家鄉(xiāng)韶山，總不忘探望自己的恩師毛禹珠老先生……沒有老師們忘我的付出，哪有我們今日的全面成長。日后的蒼天大樹，縱爬得再高、綠的再濃，也不能遺忘最初的沃土的滋養(yǎng)。

灑滿陽光的三尺講臺，定格下師生間的點點滴滴?，F(xiàn)在，老師們已不僅僅是扮演傳授學問的角色，更多時候，老師是我們的摯友，一位閱歷豐富、真誠無私的摯友。我記得，老師們在運動賽場上為同學們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影；我看到，班主任每天早讀、跑操及其他各項活動中時時陪伴在同學們身邊；我感謝，當我犯了錯誤，老師包涵我；當我迷茫，老師耐性聽我傾訴并指引激勵我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運；能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶，是我們寶貴的緣分。

陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心，我們更應(yīng)把這份心愿落實到實際行動中。課上仔細聽講，與老師們一起暢游學問的海洋；課下按老師要求，剛好復(fù)習功課；敬重師長，禮貌用語嘴邊掛；團結(jié)集體，師生攜手努力、共創(chuàng)輝煌！

灑滿陽光的三尺講臺，那是老師們最美的舞臺；內(nèi)涵深厚的三尺講臺，那是老師們無私奉獻的積淀。都說十七、八歲的花季是最明麗的青春，而這份絢爛，因為有敬愛的老師們的陪伴，將更加豐富斑斕。同學們，節(jié)日里，別忘了向老師獻上真摯的祝愿，道一句：“老師，節(jié)日歡樂！”

感謝大家！

老師節(jié)演講稿1010字篇16

大家好!

今日我有幸站在這里，是要向大家講解并描述我從教八年來的兩段重要經(jīng)驗，這兩段經(jīng)驗令我終生難忘。

11016年老師節(jié)，西安市未央?yún)^(qū)迎來了一支省優(yōu)秀老師報告團，報告團中一位來自藍田縣的民辦老師引起了人們極大的關(guān)注。

藍田，西安市所屬的一個縣，從前的輞川，在王維筆下，它既有明月松間照，清泉石上流的美景，又有竹喧歸浣女，蓮動下漁舟的熱鬧。但在今日，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦老師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種緣由卻始終沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動實力。他僅靠微薄的民辦老師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。

他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上高校，母親去看她。在高校校內(nèi)里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女高校生中，他女兒的衣服破舊得很惹眼，腳上穿的鞋還是手工做的"，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了101元，讓女兒上街買衣服鞋襪。

幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依舊光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。

這位民辦老師講到這里，哽咽著說：看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!然而就是這位愧對家人的民辦老師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說：他們又不能給我轉(zhuǎn)正。但接著又說：咱窮地方的孩子們可憐，他們也須要好老師。

在報告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說：咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？在淚眼朦朧中，這句話恒久刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村老師的信念為自己所酷愛的事業(yè)奉獻一切!這是我的第一段經(jīng)驗。

20xx年，我調(diào)入深圳特區(qū)的中學任教，一個嶄新的世界呈現(xiàn)在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，很多人開著私家車上下班，那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦老師的形象離這里太遙遠了。這里的老師，雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻肯定與清貧無緣。這是初來深圳時，這里的老師留給我的印象。

在特區(qū)工作了一年多之后，我對特區(qū)老師的形象又有了新的相識，那就是，在生活上，他們或許比內(nèi)地老師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻精神上，他們一點也不亞于內(nèi)地老師，而且他們所追求的，是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學方式以及更高質(zhì)量的教學成果。在這里，老師們都能嫻熟操作電腦，能制作精致的課件，能自如地運用電腦平臺。

在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。很多老師都參加各種不同級別的課題探討，為提高課堂效率，實施素養(yǎng)教化而思索、探討，并做出了肯定的成果。然而更讓我感動的，還是老師們無私奉獻的工作精神。

去年，我很幸運地與一個團結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班老師的酸甜苦辣。

這就是我的其次段難忘的經(jīng)驗。

老師節(jié)演講稿1010字篇17

敬重的老師和同學們：

大家好!

我今日演講的題目是：感恩老師。

每當我想起我們的老師，我就會想起一首歌《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……"

每當這好聽的歌曲響起，我不禁就想起我的老師。一年四季，不分春秋和冬夏，都會站在講臺上為我們傳授學問。我真誠地感謝老師這些年來的諄諄訓(xùn)誨，祝福老師們在將來的日子華蜜、健康、歡樂!

老師是天底下神圣的職業(yè)，人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。

的確，對于我們的成長，老師是文化的傳播者，引領(lǐng)我們在學問的海洋中暢游。

老師是我們成長的向?qū)?，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?老師是我們的摯友，敬重、理解和關(guān)切我們的成長。

老師是我們的榜樣，是我們的言行標桿，讓我們從生活中受益……

老師的愛是看不見的，摸不著的，就像很多家長有一顆望子成龍，望女成鳳的心，這種愛卻滋潤了學生的心。

老師們工作努力，他們的一生都靜默無聞的奉獻。他們酷愛著自己的教學事業(yè)，酷愛著自己的學生，所以我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝您，感謝您始終在講臺上用汗水澆灌我們;用歌聲傳播愛的陽光;用溫順的雙手撫慰我們躁動擔心的心靈。感謝您像蠟燭一樣燃燒著，照亮了我們;像桅桿一樣站著，把我們帶到了彼岸。

老師，感謝您!

我的演講到此結(jié)束。

老師節(jié)演講稿1010字篇18

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好!

在這秋風送爽、碩果飄香的美妙季節(jié)，我們共同迎來了其次十八個老師節(jié)。9月10日，本是一個一般的日子，但因為世上有了學為人師、行為世范、可親可敬的老師，而變得神圣而宏大!一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們的老師!

過去的一年，我們有太多值得傲慢的成果：校內(nèi)環(huán)境整齊靚麗，學生行為文明規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，年輕老師強壯成長，骨干老師碩果累累，學校社會美譽度提高，學校先后被甘州區(qū)教化局授予“學校文化建設(shè)示范?！睒s譽稱號、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進集體”榮譽稱號，這一切的一切，全得益于全體老師的辛勤勞動、無私奉獻，在這里我對各位老師表示誠心的感謝!

今日是我們自己的節(jié)日，全校老師團聚一堂，借此機會，我謹代表學校黨支部、校委會，向為學校的靜默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位老師表示最崇高的敬意!祝全體老師節(jié)日歡樂!

下面讓我為大家隆重的介紹我校的老師：張曉芳老師，小學高級老師，學校教育主任，鎮(zhèn)級骨干老師，在全市、全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一、二等獎;多次被評為優(yōu)秀老師、教化科研先進個人、“兩基”迎國檢先進個人;許占華老師，小學高級老師，四年級班主任，鎮(zhèn)級骨干老師，在歷次全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一、二等獎，多次被評為優(yōu)秀老師、模范班主任;吳建玲老師，小學高級老師，多次被評為優(yōu)秀老師、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;蘇渡泉老師，小學高級老師，五年級班主任，先后幾次被評為感動校內(nèi)“十佳”老師;李建國老師，小學高級老師，三年級班主任，多次被評為優(yōu)秀老師、感動校內(nèi)“十佳”老師;張明生老師，小學高級老師，學校總務(wù)主任，先后被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師，多篇文章在《信息簡報》、《張掖教研》上發(fā)表;陳明霞老師，小學高級老師，二年級班主任，多次被評為優(yōu)秀老師，所帶成果名列全鎮(zhèn)前茅;雷麗霞老師，小學高級老師，一年級班主任，多次被評為優(yōu)秀老師、模范班主任、感動校內(nèi)“十佳”老師，所帶學科成果名列前茅;

正是因為有了在坐各位無私的奉獻、無悔的付出，才有了我們涼爽寺小學的不斷發(fā)展。在過去幾年的工作中，總有些人和事讓人感動：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神飽滿的登上講臺;有的老師為了幫助同學變更一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學夜深厚睡時，有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成果和進步時，很多時候老師比學生還要激烈和興奮。老師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;老師是平凡的，表揚、指責，語重心長時老師經(jīng)常身心乏累;但老師更是光榮的，陪伴一個個花季生命的成長，培育學生勝利乃至卓越，這是一種何等的榮耀和華蜜!在今日這個日子里，老師為收到同學的祝愿和鮮花而激烈，我們更為自己是一名光榮的人民老師而倍感榮耀!

老師們，成果已成為過去，新學年已經(jīng)起先，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標沖刺。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強硬件建設(shè)是遠遠不夠的，最主要的是須要高素養(yǎng)的老師和高素養(yǎng)的管理人員。學校號召全校老師嚴格要求自己，像酷愛自己的家庭一樣酷愛學校，像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學生。以奮勉向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新學問，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，主動投身到教學工作中去，我們的老師還要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作看法，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識大體，以學校利益為重，以學校發(fā)展為重，萬眾一心，合力劃槳，讓我們涼爽寺小學這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航!

辛勤園丁，是送給老師的贊語。春風化雨，是獻給老師的頌歌。

老師是一份榮譽，老師是一份責任，老師是一份希望。老師的身上，凝合著社會的重托，家長的期望。

各位老師，回顧過去，碩果累累;展望將來，任重道遠、信念百倍!新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們同心協(xié)力，團結(jié)一樣，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天肯定會更美妙!讓我們同心同德，真抓實干，為涼爽寺小學美妙的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱忱、更扎實的作