畢業(yè)班工作總結(jié)范文（30篇）

畢業(yè)班工作總結(jié)范文（30篇）畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇1

勞碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班，感覺充溢而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最終的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學(xué)期工作。回首這三年與孩子的朝夕相處，最終到了離別的時刻，心中也充溢了不舍。雖然調(diào)皮，但也可愛。下面對這一學(xué)期的班隊工作做一個簡潔的小結(jié)。

一、狠抓學(xué)習(xí)，關(guān)鍵沖刺

孩子們在這個學(xué)期好像能夠很深刻地感受到畢業(yè)班那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的孩子出了名的調(diào)皮，總愛玩耍，對于學(xué)習(xí)呢，全都是不放在心上的，為了能在小學(xué)階段畫上一個圓滿的句號，老師們卯足了勁兒，每天對孩子們進(jìn)行查漏補缺，抓基礎(chǔ)、講重點?；蛟S孩子們也看出了老師的專心良苦，也起先投入狀態(tài)，雖然基礎(chǔ)不夠扎實，但是努力迎頭趕上，超越自己!

二、多多關(guān)注，心理健康

孩子們到了六年級，隨著生理發(fā)育，心理健康也是特別值得關(guān)注的一個方面。對于孩子們的青春期教化，作為班主任老師也應(yīng)當(dāng)盡早關(guān)注。有很多孩子由于年紀(jì)的增加變得不愛講話，或者受一些社會上不好的風(fēng)氣影響學(xué)會了一些不好的習(xí)慣：比如自私、蠻橫、不講理，事事斤斤計較自我中心愿識非常劇烈。有些孩子甚至一句指責(zé)也承受不了，對于這些特有的青春期現(xiàn)象。我經(jīng)常會剛好找一些學(xué)生談心，把孩子們當(dāng)摯友，六年級的孩子們，已經(jīng)能懂得老師的話中的道理。有很多孩子也紛紛找我談心。幫助他們解決青春期的困擾。

三、不吝贊美，增加信念

有時候在家中，發(fā)覺家中的小外甥女經(jīng)常會因為一句：你真棒，做的真好，而特殊有自信、特殊懂事。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們須要愛，須要激勵，須要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)厲的指責(zé)，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。

四、家校練習(xí)，合作管理

本學(xué)期由于校訊通的開啟，無疑給老師和家長搭建了一個很好的平臺，我借校訊通這一平臺，更快捷、便利的跟家長溝通，能讓家長剛好了解孩子們在學(xué)校的動態(tài)。學(xué)校有什么活動我剛好發(fā)布，模擬考試成果我剛好發(fā)送，讓家長可以更快捷地跟老師練習(xí)。反饋孩子們的動態(tài)。

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們就要離開這個學(xué)習(xí)、生活了六年的校內(nèi)。祝他們能夠在初中的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇2

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更須要班主任具備肯定的組織管理實力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的華蜜。本學(xué)期，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會：

一、思想教化工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主見，所以要耐性細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教化：

1、發(fā)揮自身表率作用。

大教化家烏申斯基曾有過這樣一段話:老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進(jìn)的動力。

2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對學(xué)生的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于者進(jìn)行嘉獎。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、剛好開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教化的一條行之有效的途徑，所以我剛好抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教化。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行平安教化，法制教化;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的幫助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有安排地走訪學(xué)生家長，使家庭教化與學(xué)校教化親密協(xié)作。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教化，使學(xué)生在行為上受到肯定的約束。

二、耐性細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教化影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)當(dāng)先取學(xué)生的最佳接受點去教化學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心摯友。

在我的班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐性細(xì)致地為他們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心摯友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。

老師對學(xué)生的愛，賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有很多不良行為，為了教化他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行動之以情，曉之以理的教化，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為全部后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評比出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚和物質(zhì)上的嘉獎，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

人無完人，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過震天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個蹤跡，都能折射出作為一名班主任的價值。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇3

黑色六月，驚慌的中考已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過了估分，錄用，塵埃落定。三年的努力見之分曉，現(xiàn)在是總結(jié)，反思的時候了。

20xx屆九年級畢業(yè)班學(xué)生，自從20xx年入學(xué)以來，在八月份報到之后，我們年段就召開了家長會，了解中學(xué)的日程支配，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生漸漸適應(yīng)中學(xué)生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培育尖子生。到了九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)，而且進(jìn)行了輔差，還有對臨界生進(jìn)行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開了家長會和年段老師工作會議。即時把當(dāng)前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長和老師，我們召開了多場學(xué)生動員會，進(jìn)行思想品德教化，心理教化等，詳細(xì)措施如下：

1、狠抓思想教化，整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)紀(jì)，紛繁的社會對學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長的苦心，不替別人著想，不替自己的學(xué)業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)，棄學(xué)，針對以上的狀況，我們必需給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段常常協(xié)作德育處的工作，不定期的召開年段學(xué)生大會，針對當(dāng)前發(fā)生的問題，對學(xué)生進(jìn)行思想教化。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦醒悟，防止學(xué)生陷入泥潭，又不行自拔。有了正確的思想相識，才能定下心來學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個班級要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習(xí)的氛圍，首先要有好的紀(jì)律。所以，我們年段的段長，班主任常常在課間下班巡察課堂紀(jì)律，即時訂正違紀(jì)行為，如上課偷玩手機(jī)等。對個別破壞紀(jì)律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭，協(xié)作家進(jìn)步行教化，對性質(zhì)嚴(yán)峻者，予以年段處分。班主任還幫助科任老師管理好紀(jì)律，以保證聽課效率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。

2、明確當(dāng)前任務(wù)，步步務(wù)實。

我認(rèn)為段長，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律，抓學(xué)習(xí)之外，要非常明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必需全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對子，請科任老師輔導(dǎo)，利用午自修背書，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時間，請體育老師下班輔導(dǎo)，進(jìn)行專項訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動員，包括考前心理教化，食膳的輔導(dǎo)，都召開家長會，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校協(xié)作好。

3、狠抓兩頭，不放中間，狠抓主科，不放等級科。

所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一起先，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人，分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們起先分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還支配了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時間進(jìn)行補缺漏，防止等級學(xué)科拖后腿。另外，整個九年級學(xué)年，我們都支配了每天的午自修，科任老師下班輔導(dǎo)，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組相互探討，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、統(tǒng)一思想，步調(diào)一樣，同心同德。

要搞好畢業(yè)班的工作，全部老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一樣，還要發(fā)揮集體的才智，為此我們每個月進(jìn)行一次月考，考后支配了質(zhì)量分析會，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題，并定出下階段目標(biāo)，讓與會者對各班級各學(xué)科的狀況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科留意相互協(xié)調(diào)，共同提高。

以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力，取得肯定成果，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，接著努力。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇4

總結(jié)是教學(xué)的謊言，是對領(lǐng)導(dǎo)善意的欺瞞。對學(xué)生的冷淡，對職業(yè)的倦怠，對常規(guī)的敷衍，沒完沒了的下載與復(fù)制，照樣能裝出一個“優(yōu)秀”的老師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草整理整理，權(quán)當(dāng)本期的總結(jié)贅述如下：

一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實可行的教學(xué)安排。

由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應(yīng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，并深鉆教材，熟識大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)安排。

二、仔細(xì)備課、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。

本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注意備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重敏捷的教法，注意突出重點，突破難點與培育學(xué)生的實力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采納了電子備課，取他人之長，并從班級學(xué)生實情動身，進(jìn)行二次加工，收到了不錯的效果。

三、加強(qiáng)試驗教學(xué)，突出試驗教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。

試驗教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點，是學(xué)生探究、探討、發(fā)覺問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了試驗教學(xué)：一是備齊試驗所需器材。添齊了試驗室本期試驗所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了很多試驗材料，如《材料與形態(tài)》單元里，我就親自制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓試驗過程的教學(xué)。1、規(guī)范學(xué)生試驗操作步驟，要求學(xué)生按“習(xí)試驗內(nèi)容——打算材料——提出問題——操作發(fā)覺——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進(jìn)行試驗。2、在試驗過程中，注意學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培育了學(xué)生的實力。

四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教化理念。

本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然，針對這一特點，我加強(qiáng)了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展學(xué)生的課堂空間，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，深化大自然去發(fā)覺問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內(nèi)容，其中有四課我是帶學(xué)生走出了課堂，讓學(xué)生與大自然密切接觸，去視察、去發(fā)覺、去探究、去獲得……

作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇5

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在本年擔(dān)當(dāng)小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任工作。

作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。

下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀(jì)律教化

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一起先本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級畢業(yè)班的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有特性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們相識自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所實行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3、激勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充溢活力的競爭局面，就必需激勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的實力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教化。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教化工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最常見的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教化，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳聞目睹”。開學(xué)初，學(xué)生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面起先漸漸清潔起來。

學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)微環(huán)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以主動的心理示意，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、酷愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教化自覺化。

養(yǎng)成教化就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的狀況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教化，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教化入手，對學(xué)生進(jìn)行教化，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教化。

三、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

我在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇6

一、愛崗敬業(yè)，傾聽花開。

今年我擔(dān)當(dāng)大三班班主任工作，也是我其次次帶畢業(yè)班。我們班的孩子活潑、好動，而且大班的幼兒聲線清亮，有時候他們太吵了，我也會心煩，但是看到他們天真的笑臉時，我又很歡樂。日子就在這樣困難與簡潔的重復(fù)之中度過?；仡櫯c孩子們朝夕相處的這段日子，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份快樂。

幼兒成長的過程中父母是最重要的老師，所以幼兒園家長工作重要而細(xì)致，我本著敬重家長、服務(wù)家長、依靠家長的原則，有效地開展了家長工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

當(dāng)家長們對我的教化工作賜予確定時，當(dāng)孩子們的自理實力有進(jìn)步時，當(dāng)他們在畢業(yè)典禮上表現(xiàn)優(yōu)異時，我內(nèi)心的激烈與華蜜都是無法用語言來形容的。都說孩子們是祖國的花朵，開花是一種華蜜，而看著花開、傾聽花開的聲音的我也同樣華蜜和傲慢。

二、傾心教學(xué)，努力探究。

成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師始終是我的志向，我每天都朝著這個目標(biāo)努力奮進(jìn)。在平日的教學(xué)中，我都嚴(yán)格要求自己提前探討教材，能依據(jù)我們班幼兒的實際實力水平來教學(xué)，做到“有備而來”。教學(xué)后剛好反思以便不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平。我堅信“三人行必有我?guī)煛?，?yīng)“擇善而從”，因此我主動向有閱歷的老師請教和探討教學(xué)問題，在溝通與探討中收獲與成長。

在教研活動中，我也能仔細(xì)投入，主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及幼兒園各項大型實踐活動。本學(xué)期我還首次嘗試了解讀童心，雖然還不夠成熟，但是我信任只要我堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，那就會“更上一層樓”。

三、他山之石，可以攻玉。

為了提高自己的專業(yè)成長水平，我常?？从捉屉s志與優(yōu)秀教學(xué)活動視頻，學(xué)校每次支配我外出培訓(xùn)的活動，我都能主動、仔細(xì)地參加，做到“教化清泉幾許，活水源源不斷”。

四、不足之處，自我調(diào)整。

俗話說“金無足赤，人無完人”，我還存在不少缺點，以后我應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，多纂寫教化教學(xué)論文，不斷改進(jìn)工作中的不足。合理支配工作時間及內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

最終，我想以一句話激勵我今后的工作：老師，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育的是愛心、責(zé)任、追求。我肯定會用我的愛心，擔(dān)起教化的責(zé)任，追求心中的那一份不平凡!

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇7

本人__年6月高校畢業(yè)以后，于同年8月安排到敦厚中學(xué)，擔(dān)當(dāng)初三（3）班的班主任工作。根據(jù)德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教化、管理、指導(dǎo)學(xué)生，努力使他們成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的好中學(xué)生?，F(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下：

一、調(diào)查探討、全面了解學(xué)生，建設(shè)好班、團(tuán)組織機(jī)構(gòu)。

剛接任初三（3）班的班主任工作，對學(xué)生的狀況知之甚少，本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點和基本狀況，努力做到因材施教。學(xué)生基本狀況了解以后，就著手組建本班班、團(tuán)機(jī)構(gòu)。例如：本人了解到，本班添新同學(xué)人很聰慧，但紀(jì)律性較差，所以多次找他談話，跟他談厲害關(guān)系，并到其家家訪，要求其家長協(xié)作學(xué)校嚴(yán)格要求，使他思想上轉(zhuǎn)過彎來，仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果不斷提高；還有國輝同學(xué)此人成果有下滑趨勢，是因為其紀(jì)律性不強(qiáng)，自由散漫，但組織實力較強(qiáng)，了解到這些狀況后，我選任他為本班班長，要求他要以班干部的身份帶好頭，并約束自己，使他的紀(jì)律和成果都有很大的提高。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)班會課。

充分利用班會課的時間，正面教化、引導(dǎo)學(xué)生，對先進(jìn)，賜予表揚，樹立榜樣；對有違紀(jì)行為的學(xué)生，做到了諄諄教導(dǎo)，以理服人，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教化，使他們做到知錯就改和主動承認(rèn)錯誤。另外，還通過讓學(xué)生自己開主題班會課，讓他們自己相互溝通閱歷，了解彼此，活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們的集體主義精神。例如：開學(xué)的第6周，我們班召開了以《說好一般話便利你、我、他》為主題的班會課，不但使學(xué)生了解到了一般話的作用和一些相關(guān)學(xué)問，而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛，使他們感覺到了班集體的暖和。

三、主動和各科任了解本班學(xué)生狀況。

為了更全面地了解學(xué)生和本班的狀況，本人常常向各科任了解本班的狀況，仔細(xì)聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒閱歷，剛好實行措施，問題出現(xiàn)一個，就解決一個。例如：開學(xué)初，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的看法，并通過實踐證明都是很好的看法。

四、仔細(xì)做好普訪工作。

做到了學(xué)校教化和家庭教化相結(jié)合，剛好了解學(xué)生在家的表現(xiàn)狀況，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況反饋給家長。例如：通過家訪，本人了解了新梅同學(xué)在家喜愛看電視以后，我就找她談話，跟她講明道理，使她更仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果不斷提高；還有，了解到寧毅同學(xué)常常夜出以后，本人對他進(jìn)行了指責(zé)教化，防止他走上不正之途。

五、酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生。

對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性幫助，熱忱關(guān)懷。對班上的學(xué)生一視同仁，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)切他們，而且在生活上關(guān)切、照看他們，做到一日為師，終身為父。對學(xué)生提出的看法和建議都仔細(xì)考慮，對于好的、有利本班的就接受，對于不利的或無意義的也向提看法的學(xué)生講明道理。例如：開學(xué)初，有一位同學(xué)向我提出，班上要實行值日制度，對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報老師，我立刻接受了此建議，并收到了良好的效果。

六、以身作則、言傳身教。

衣著整齊，不穿奇裝異服。儀表端莊，行為得體；談吞清晰，講話文明；工作仔細(xì)，做事負(fù)責(zé)。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。

七、仔細(xì)做好每位學(xué)生的評定。

對《學(xué)生手冊》的評語，本人本著實事求是的觀點，客觀地反映學(xué)生的狀況，有什么優(yōu)點寫什么，有什么不足也照實反映，但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點，激勵學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

總之，作為班主任本人做到了：勤下班檢查，勤做思想工作，多視察學(xué)生，多與學(xué)生溝通，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作，在閱歷等方面還有很多欠缺的地方，通過這些總結(jié)我得到了很多閱歷也相識到了自己的不足，今后本人會接著努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的.辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

一學(xué)期來，我仔細(xì)的做一名合格的幼兒老師，主動參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，并仔細(xì)的汲取，使之真正成為自己的東西，保持一個向上的心態(tài)。

二、教化教學(xué)方面

1、虛心聽課。

外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，仔細(xì)聽課及反思。

2、仔細(xì)備課

仔細(xì)備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅是具備學(xué)問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到簇新，以嬉戲的方式讓學(xué)習(xí)不味同嚼蠟。

3、剛好反思

蔡園長要求我們剛好的反思自己的教學(xué)行為，于是，每天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。

三、工作看法方面

我經(jīng)常提示自己：憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的實力，每天用自己最絢麗的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長快樂!

當(dāng)然，工作不能做到完備無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師!

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)初x班的班主任工作。依據(jù)學(xué)校工作支配，這個班級的學(xué)生和任課老師都進(jìn)行了重大調(diào)整，新班級、新成員，面臨許多新狀況、新問題。本著一切為了學(xué)生的成長的教化理念，我抓常規(guī)、樹班風(fēng)、養(yǎng)學(xué)風(fēng)、重細(xì)微環(huán)節(jié)，班級順當(dāng)過渡且取得了不錯的成果。為了剛好積累閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、樹立班級目標(biāo)，統(tǒng)一班級思想

班級進(jìn)行調(diào)整之后，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生沒有考入6A班，思想松懈，心情受到打擊;有的孩子更換了任課老師，感情上還不適應(yīng);有的孩子覺得學(xué)習(xí)突然沒有了目標(biāo)，看法下滑。針對這些現(xiàn)象，我著重開展了相關(guān)思想工作，使全班同學(xué)樹立了堅決的班級目標(biāo)：超越自我，創(chuàng)建新的先進(jìn)班級。同時，也統(tǒng)一了班級思想：我們?nèi)耘f是試驗班，我們是優(yōu)秀的集體。班級出現(xiàn)了很大的主動改變，越來越活潑有序。

二、建立管理體制，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

初三其次學(xué)期學(xué)生普遍進(jìn)入“反叛”時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要條條框框的約束，因而在思想上有了許多的疏忽、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。同時，全班建立了分組管理制度，把常規(guī)管理分為紀(jì)律、作業(yè)、文明禮儀、衛(wèi)生、班干部、其他共六大板塊進(jìn)行量化管理，六個人一個組，共10個組，每周進(jìn)行量化評比。設(shè)立完善的獎懲制度，嚴(yán)格執(zhí)行。在一系列的艱苦工作后，班級各項常規(guī)工作均取得了良好的效果，多次被評為校衛(wèi)生文明示范班級。平常特殊留意狠抓日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行主動教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。

三、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好中考備考工作。

本學(xué)期的工作重點是中考升學(xué)考試的備戰(zhàn)工作，針對學(xué)生此階段的成果改變和心理狀況，適時的抓住學(xué)習(xí)中存在的問題，通過開展班級探討會活動，或者跟部分學(xué)生談心地式，引導(dǎo)學(xué)生建立個人的短期、長期目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的志向理想，努力提升備考的思想動力。與此同時，主動與各學(xué)科老師取得聯(lián)系，探討教化學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常探討班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教化管理學(xué)生，主動的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。

在家校聯(lián)系方面，本學(xué)期共實行五次月考，每次月考完以后都召開了家長會，發(fā)送溝通冊以及量化評比匯報單給家長，剛好反映學(xué)生狀況，使家長能剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的。

存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主，有些問題還是習(xí)慣于一言堂;學(xué)生的學(xué)問實力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的駕馭，關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位;性格偏內(nèi)向且事務(wù)繁忙，與學(xué)生的同等溝通的機(jī)會比較少，特殊是一些成果差的孩子;

回首這個學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，也有的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三(3)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是特別重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)驗的點點滴滴，我為他們的成長和進(jìn)步而感動!回憶這一年來的工作，有許多收獲，也有許多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。

一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅決的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。

二、培育學(xué)生主動健康的心理

在平常的班主任工作和教化教學(xué)中，我堅持以激勵為主。激勵會使學(xué)生的心態(tài)更加主動，更加開放。激勵的方式多種多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的激勵下，更傾向于作主動的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的激勵以及對學(xué)生通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。

三、培育良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的無趣和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)安排，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能主動拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。

2、激勵競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)建出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)主動性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！皩砩鐣奈拿な菦]有駕馭獲得學(xué)問方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正相識“會學(xué)”的意義，相識自學(xué)實力的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利閱歷啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，常常滲透學(xué)法指導(dǎo)。4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升愛好。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)切呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生勝利的花朵。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇11

中考已經(jīng)成功結(jié)束了，這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭，在其中，有勝利的做法，也有不少不盡人意的地方，現(xiàn)總結(jié)出來，以利后面的工作。

一，我心中志向班級的目標(biāo)。

1、信念足夠

2、目標(biāo)明確

3、安排到位

4、正義感強(qiáng)

5、團(tuán)隊意識，競爭意識強(qiáng)。

二，實行的主要措施

1、仔細(xì)打算好每一節(jié)班會課，定好主題，如感恩，競爭，團(tuán)結(jié)，堅持，方法，安排等等，從而注意德育的實效性，安排性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的，首選是學(xué)生中自己的材料，如每周的“校長寄語”中有許多材料可以借用;如xx屆有許多的故事[如xxx等]可以立志;其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等書中就有許多不錯的故事[如“不在天分在勤奮”，“自信才能勝利”，“事在人為”等]

2、常常性地與學(xué)生接觸，時時駕馭他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。這樣一來可以剛好地發(fā)覺許多不志向的苗頭。如有個別學(xué)生的信念不足[xxx等]，再如談戀愛的問題[如xxx等人]，這樣就可以剛好發(fā)覺問題，分析問題，有的還必需與家長聯(lián)合，找出解決問題的正確的方式方法，剛好地疏導(dǎo)，把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。

3、有效地整合資源，形成班級合力。

1)xx校長在學(xué)生中地位是崇高的，宏大的，所以當(dāng)班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題，可以請校長幫忙[如李月的問題]，效果確定很好，實踐證明的確如此。

2)年級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”，回來后仔細(xì)組織，開了2個好班會，從整體上變更了班級風(fēng)貌。

3)注意協(xié)調(diào)好各科任老師的時間。到初三其次學(xué)期，每個老師都想在教室里多呆會，可是時間終歸是有限的，為此，我與其他4個老師常常主動協(xié)調(diào)，而且常常讓時間，一花獨放不是春，我始終堅信“大家好才是真的好”。

4)調(diào)動家長主動性，形成家校合力。特殊是個別特性很突出的學(xué)生，更是須要家長的協(xié)作[如xxx等人]

4、利用好每次考試的契機(jī)，仔細(xì)分析，找到每個學(xué)生有進(jìn)步的地方，用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”，不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚，對個別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難]，即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚，要讓學(xué)生明白老師時時刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信念。

5、每月組織一次安排的修訂，特殊是晚自習(xí)和周末，節(jié)假日安排的修訂，很重要，使學(xué)生回到家里不盲目。

三，取得的實效。

學(xué)生的信念更足夠了。最終一期黑板報上的幾個大字“我是x后，我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里;填報志愿時，不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底;何源的家長最終打電話給我，怕孩子的信念太足。

四，不夠志向的地方。

1、學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí)，再預(yù)習(xí)，最終做作業(yè)的程序始終落實不到位，當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。

2、周末學(xué)習(xí)還不夠志向。在自覺性方面還比較差。

總之，我認(rèn)為，進(jìn)入初三以后，x班的進(jìn)步是很大的，但也留下了不少的缺憾，只是希望在以后的工作中，更細(xì)心一點，更深化一點，使缺憾留的更少一點。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇12

秋天。我擔(dān)當(dāng)了九(9)班的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。從今和這75個心懷幻想的孩子。一起爬書山、游題海、同呼吸、共奮斗，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班師生的共同努力，取得了班級工作成果和學(xué)生個人成果的雙豐收?，F(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁共享，不足之處，敬請指責(zé)指正。

一、“我是九班”的疑聚力

“我是九班”是我對九班同學(xué)提出的第一個口號。我對學(xué)生說：“我是九班”這句話，看起來并不完整，我是九班的什么呢?我是九班的一個學(xué)生，我是九班的一份子。我想你們更應(yīng)當(dāng)說我是九班的主子，將來的九班會成為什么樣子，就看在座各位如何表現(xiàn)了。九班將來事事得優(yōu)，大家臉上光彩;九班將來到處出錯，大家臉上無光;九班將與各位榮譽與共，每一個同學(xué)都代表著九班的整體形象，所以大家每說一句話，每做一件事之前，肯定要留意自己的形象。接著我讓全體同學(xué)起立，齊喊“我是九班”三遍，讓學(xué)生感受到九班是一個集體，讓每位同學(xué)都有歸屬感，進(jìn)而加強(qiáng)班級集體的疑聚力。在這種力氣的感召下，在20__——20__學(xué)年上期實行的拔河競賽中，九班獲得了女子第一名，男子其次名的全校最好成果。

二、共同進(jìn)步、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

開學(xué)以后，依據(jù)學(xué)生的自我介紹，具體了解每位學(xué)生的學(xué)科學(xué)問駕馭狀況。發(fā)覺大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語好數(shù)學(xué)差;物理好語文差等等。我利用優(yōu)勢互補的原則，把班內(nèi)學(xué)生分成十個小組，每個小組中有一個語文成果比較好的;一個數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的;有一個英語成果特殊精彩的……總之，每個小組內(nèi)每個學(xué)科都有個權(quán)威，以便小組內(nèi)相互請教，相互學(xué)習(xí)，不讓任何一位同學(xué)掉隊。每次考試后，只公布小組成果，不公布個人成果。對成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)協(xié)作特殊號的小組提出表揚。在榜樣的帶動下，每個小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高。十個小組之間，你追我趕，成果提高很快。我班徐貴貴、馮義結(jié)同學(xué)入班，復(fù)讀時不足300分，今年中招考試成果中，分別考了507分，513分。另外九班從建班到參與完中考，沒有一位同學(xué)。因成果不好而放棄學(xué)業(yè)的，這一切都源之于共同進(jìn)取、永不言棄的理念。

三、心如止水、埋頭苦讀的個人學(xué)習(xí)方式。

有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使，一套壞的制度能使天使變成魔鬼。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和個人修養(yǎng)。我和班干部制定了一套對學(xué)生的量化考核細(xì)則，此細(xì)則以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《城關(guān)二中在校常規(guī)》為依據(jù)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面制定了25條細(xì)規(guī)，并制定了配套的獎罰方法，對違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出指責(zé)。并扣除相應(yīng)的積分。積分每周公布一次，以圖表的形式張貼在教室后墻上，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù)。值得一提的是，有一條細(xì)則效果最好，那就是由值日班長每一天選出五個榜樣：勤學(xué)好問的榜樣，勤學(xué)好問的榜樣、主動發(fā)言的榜樣、珍惜時間的榜樣、樂于助人的榜樣、遵守紀(jì)律的榜樣，被評為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上，并且每人次加個人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實施，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性明顯提高。課堂上學(xué)生思維活躍，發(fā)言主動;課下向老師請教問題的同學(xué)增加了，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在探討問題、相互講解習(xí)題。對學(xué)習(xí)的全身心投入，使各種違紀(jì)行為無影無蹤，真正達(dá)到了心如止水、埋頭苦讀的境界。

四、鏗鏘有力的中考誓言

在離中考僅有101天時，學(xué)校組織了九年級學(xué)生寫中考誓師詞。依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，我們班級制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片呈現(xiàn)在教室墻上，成了一道亮麗的風(fēng)景線。在此基礎(chǔ)上，我又把學(xué)校印制精致的中考誓師詞張貼上墻，忽然復(fù)習(xí)迎考的氣氛深厚很多。每天早上8：00九年級各班齊讀中考誓師詞，喧誓聲此起彼伏，那場面真是壯麗。催人奮進(jìn)的中考誓言，讓同學(xué)們激情澎湃，給學(xué)習(xí)增加了無窮動力。每天的宣誓，給學(xué)習(xí)供應(yīng)了不竭的力氣源泉?，F(xiàn)將班級中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇13

如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)切的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順當(dāng)開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下

一、寓思想政治教化于日常管理之中學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教化又要靠管理。

為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教化，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的狀況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教化工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且接近畢業(yè)往往有浮躁心情出現(xiàn)，結(jié)合這些狀況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，平安有序。

另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)生性格特點，個人愛好等有特殊狀況的學(xué)生，定期談話，隨時駕馭其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等狀況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

二、仔細(xì)完成日常事務(wù)工作仔細(xì)完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評比，畢業(yè)生的信息核對，成果大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。

在工作中，主動發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的主動作用，指導(dǎo)他們開展工作，幫助我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘陨细黜椆ぷ魅蝿?wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還仔細(xì)協(xié)作學(xué)生處做好學(xué)生平安離校的教化工作。為了增加同學(xué)們的離校平安意識，學(xué)會愛護(hù)自己，班級還開展了反傳銷學(xué)問學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)驗，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動學(xué)生們的自我愛護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的愛護(hù)更要學(xué)會愛護(hù)自己。

三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作對畢業(yè)班來說，學(xué)生的自我管理實力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操勞，但是正因為面臨畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面主動引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面協(xié)作學(xué)校就業(yè)部門，主動幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。

在最終一個學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)。

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，建立了畢業(yè)生實習(xí)基地，同時我們主動為學(xué)生找實習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生情愿就現(xiàn)場簽訂實習(xí)協(xié)議，供應(yīng)實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問狀況。同時，我還主動找高校同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實習(xí)就業(yè)。對班級個別學(xué)習(xí)成果比較差的同學(xué)，主動賜予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參與最終的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了101%。

總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的熬煉機(jī)會，與年青人在一起也讓我充溢了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對后進(jìn)同學(xué)教化方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛學(xué)生，還要留意加強(qiáng)班級干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊伍。

作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)當(dāng)多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，駕馭用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇14

一年來，能全面貫徹國家的教化方針，自覺執(zhí)行上級教化行政部門的指示精神，全面開展素養(yǎng)教化活動。為提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)，我們一方面抓教學(xué)，一方面抓學(xué)生的思想培育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體科任老師的努力工作下，我們比過去進(jìn)步了。進(jìn)步雖然不大，但我們在開展各種形式的教化活動做了很多工作。

一、開展多種形式的課外活動

新的教化界形式告知我們，單純培育學(xué)生的應(yīng)試教化是不符合新時期的要求的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，初三級全體老師主動協(xié)作，貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化。對學(xué)生的培育，我們著重抓住了學(xué)生的思想品德培育。各個班通過開不固形式的主題班會課，讓學(xué)生同探討前途與志向的教化。使學(xué)生自己明確自己的奮斗目標(biāo)。從少學(xué)起，從少做起，加強(qiáng)對學(xué)問的學(xué)習(xí)和運用。提昌“學(xué)以致用，學(xué)有所成”。開展多形式的課外活動，活躍學(xué)生的身心，提高身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

初三級級組織了級的男女子籃球賽，很多班開展了歌頌競賽，形式多樣。學(xué)生們通過活動，發(fā)揮了自己的特長，找回了自己的自身價值。

在開展文體活動的同時，我們還開展了各學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，級組內(nèi)有英語學(xué)習(xí)班，很多同學(xué)踴躍參與這些學(xué)習(xí)班，并通過學(xué)習(xí)提高自己的水平。

二、全體老師通力合作，探討課堂改革

一學(xué)年來初三級各種的教研活動不流于形式，參加改革課堂教學(xué)的活動，多樣化，附了抓好傳統(tǒng)的備課批輔外對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，都能通過集體備課來解決。教學(xué)中遇到新的問題通過集體備課探討確定，再讓老師試教，然后再探討分析，找出存在問題，接著提出改進(jìn)措施，不斷地深化開展課堂教學(xué)改革。

三、堅持不懈，做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

有些老師認(rèn)為“教好一個尖子生強(qiáng)于輔導(dǎo)好一個十個中下生”。我們通過探討認(rèn)為這樣不符合實際，教化應(yīng)面對全體學(xué)生，應(yīng)為廣闊學(xué)生服務(wù)。明確這個目標(biāo)后，各個科加強(qiáng)了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中我們作了詳細(xì)分工，班主任著重做好后進(jìn)生的思想教化工作(因為學(xué)生在思想上沒有正確的相識是很難在學(xué)習(xí)上有所突破)對個別較典型的學(xué)生，我們不作了更細(xì)致的分工，一個老師定點做三個后進(jìn)生的教化工作。

在做好思想教化的同時各個科開展了，加強(qiáng)班的學(xué)習(xí)活動。讓有些成果偏科的學(xué)生對溥弱的科目得到加強(qiáng)。通過加強(qiáng)這部分學(xué)生提高較快，進(jìn)步很大，在今年的初三會考中考上一般中學(xué)的人數(shù)比較多人占%，收到了比較好的效果。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作

整一年的教學(xué)工作都能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校長李榕煊親自到各個班聽課，初三級每次活動，級會及家長會李校長都親自參與并作指示講話，他在備考會議上的一句活“人難我難我不怕難，人易我易，我不輕視”成了許多學(xué)生的座右銘。全體老師在他的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，踏踏實實地工作。全級的班主任老師能做到“慈母，嚴(yán)父”一發(fā)覺學(xué)生在思想上和行為上有錯誤傾向時剛好與家長聯(lián)系，共同教化學(xué)生。一發(fā)覺學(xué)生未回校上課剛好家訪。正是這細(xì)致入微的工作，使到初三級一年來的教學(xué)工作能完滿完成。打架、揄竊等，嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象為零。受到了服務(wù)范圍的村民的好評和贊揚，變更了學(xué)生外流到其它學(xué)校就讀的壞習(xí)慣壞現(xiàn)象。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇15

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的可件和課外學(xué)問，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。依據(jù)學(xué)生的特點，用多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇16

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教化管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一、仔細(xì)分析班級的實際狀況。

x班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)峻的是有部分同學(xué)喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較困難，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有x人，而要參與中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此困難的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

(2)各期板報分組負(fù)責(zé)，更換剛好且內(nèi)容廣泛。

(3)仔細(xì)落實每周一次的操行分。

三、主動聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)切，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由和錯誤細(xì)微環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成果好的學(xué)生?假如你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、主動開展家校聯(lián)系。

細(xì)心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、主動組織班級活動。

為了削減學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在老師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝愿;帶全班同學(xué)到外交游等。

六、取得成果及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值周老師、年級組長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的凝合力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最終一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個一般班中最多;元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成果不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲其次名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人實力有限，我們班存在著許很多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個別同學(xué)喜愛留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高，須要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不仔細(xì)聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提示才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇17

我是大四班的_，時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，我們快畢業(yè)了，那里是我們成長的第一個臺階，是我們最歡樂和華蜜的家!但我們就要畢業(yè)了，就要分別了。我真舍不得……

還記得，我們剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時候，很多小摯友又哭又喊，是老師們，一天又一天，用自己無私的愛照看我們：給我們盛飯，叫我們喝水，給我們擦淚，中午睡覺給我們蓋被子，和我們做嬉戲，叫我們畫畫、唱歌、跳舞、計算，指導(dǎo)我們?nèi)绾魏蛣e的小摯友們相處……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們漸漸的喜愛上了幼兒園，到之后深深地愛上了幼兒園?？纱丝涛覀兙鸵厴I(yè)了，就要離開這個暖和的大家庭了。我想幼兒園的每位老師說：“老師，您辛苦了!感謝您您給我們的愛!老師，我們愛您!”

三年來，老師教會我們很多本事，會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了，會穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、小毛巾了。在幼兒園，我們懂得了很多道理，養(yǎng)成了很多生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們明白了自己的事情要自己做。

此刻，我們長大了，要去上小學(xué)了，就像小鳥長大了，要飛向廣袤的將來，但是不管我們走的多遠(yuǎn)，我們也恒久不會遺忘幼兒園里的歡樂時間，恒久不會遺忘像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師，在我們心中，你們就是最可親的人!

在那里，我代表幼兒園畢業(yè)班的全體小摯友，表達(dá)我們深情的謝意：“感謝您，老師!祝你們恒久健康、漂亮、華蜜!也祝新倉幼兒園的明天更加完備!同時也感謝為我們的成長，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽!請信任，在將來的道路上，我們會走得越來越穩(wěn)、越來越好!”

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇18

本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡劣事務(wù);成果管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作(四個方面)：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充溢了班團(tuán)干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐性投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采納了一切可以采納的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教化了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

3、探究成果管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課老師聯(lián)系;

4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

二、對工作的思索與建議

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡潔的說教來解決問題，要用制度來育人，主動利用處分來教化學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)覺，馬上處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤會，形成逆反心理，假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成果都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇19

生相識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好。

4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參與社會實踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望相識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教化要面對現(xiàn)代化、面對世界面對將來的精神，要求我們?nèi)ヅ嘤兄鞠颉⒂欣硐?、有?zé)任感的人。

在教學(xué)時，我留意學(xué)生智能的發(fā)展，留意地理學(xué)問聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事務(wù)，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事務(wù)等。為學(xué)生參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的學(xué)問面，同時也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加酷愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。

三、教學(xué)方法落實狀況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。向四十五分鐘要質(zhì)量，離不開仔細(xì)探討教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教化教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充溢的感覺，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的激勵與歡樂。2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰。在課堂上講究教學(xué)技巧，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生剛好地指導(dǎo)。

3、地圖訓(xùn)練抓實力。學(xué)生地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用實力的凹凸。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候常常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一起先我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析實力。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)學(xué)生駕馭基本

的地圖學(xué)問，重點駕馭最基本的地圖閱讀和運用方法，培育學(xué)生的圖像思維實力，駕馭讀圖技巧，將所學(xué)學(xué)問落實到地圖上。嫻熟地駕馭圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，激勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許相識和做法，我信任地理學(xué)問取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的才智，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇20

回顧過去擔(dān)當(dāng)信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會有浮躁心情出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作(特殊在最終一個學(xué)期)?如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)切的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順當(dāng)開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、寓思想政治教化于日常管理之中

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教化又要靠管理。為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教化，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的狀況，針對畢業(yè)班整理供應(yīng)和新生的不同特點開展思想政治教化工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且接近畢業(yè)往往有浮躁心情出現(xiàn)，結(jié)合這些狀況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，平安有序。另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)生性格特點，個人愛好等有特別狀況的學(xué)生，定期談話，隨時駕馭其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等狀況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

二、仔細(xì)完成日常事務(wù)工作

仔細(xì)完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評比，畢業(yè)生的信息核對，成果大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，主動發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的主動作用，指導(dǎo)他們開展工作，幫助我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘陨细黜椆ぷ魅蝿?wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還仔細(xì)協(xié)作學(xué)生處做好學(xué)生平安離校的教化工作。為了增加同學(xué)們的離校平安意識，學(xué)會愛護(hù)自己，班級還開展了反傳銷學(xué)問學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)驗，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動學(xué)生們的自我愛護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的愛護(hù)更要學(xué)會愛護(hù)自己。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇21

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教化管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一、仔細(xì)分析班級的實際狀況。

xx班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)峻的是有部分同學(xué)喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較困難，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參與中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此困難的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教化、平安衛(wèi)生教化。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教化，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）依據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為細(xì)致的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清楚的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平常的工作中特殊的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教化和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費勁氣。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報分組負(fù)責(zé)，更換剛好且內(nèi)容廣泛。（5）仔細(xì)落實每周一次的操行分。

三、主動聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)切，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由和錯誤細(xì)微環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成果好的學(xué)生？假如你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、主動開展家校聯(lián)系。

細(xì)心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。

五、主動組織班級活動。

為了削減學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在老師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝愿；帶全班同學(xué)到外交游等。

六、取得成果及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值周老師、年級組長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的凝合力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最終一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個一般班中最多；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成果不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲其次名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人實力有限，我們班存在著許很多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜愛留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，須要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不仔細(xì)聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提示才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

畢業(yè)班工作總結(jié)范文篇22

一、依綱教學(xué)，明確復(fù)習(xí)方向

作為高三地理老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明，加強(qiáng)高考地理試題探討，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。

二、立足課本，夯實雙基

在教學(xué)過程中要注意學(xué)問點的落實和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出實力立意，重在考查學(xué)科的學(xué)問主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和學(xué)問運用實力。實力是建立在夯實的基礎(chǔ)上的，沒有扎實、全面的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，很難獲得高分。

三、合理支配復(fù)習(xí)時間

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段：第一階段是按教材的依次梳理學(xué)問，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，這是重點，一般在其次年的三月初完成，要扎扎實實，不行盲目追求進(jìn)度;其次階段是專題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對學(xué)問進(jìn)行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于實力的培育，時間為兩個月左右，專題的個數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的打算。

四、加強(qiáng)學(xué)問的歸納整理，形成學(xué)問體系

教學(xué)理論的探討表明，建立完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系要比駕馭大量詳細(xì)的零散學(xué)問更具價值。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程中，比較偏重于駕馭學(xué)問的細(xì)微環(huán)節(jié)，而忽視了對學(xué)問結(jié)構(gòu)整體上的理解和駕馭。由此使獲得的學(xué)問難以成為今后深化探究的基礎(chǔ)。

在學(xué)問整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、推斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程。經(jīng)過這一過程可以加深學(xué)問的理解、強(qiáng)化記憶，同時也可以發(fā)覺問題、彌補漏洞、訂正錯誤。

在對基本原理、規(guī)律的