《原始先民的家園作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《原始先民的故里》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解原始先民的生活環(huán)境和生存方式；2.援助同硯理解原始社會(huì)的文化特點(diǎn)和社會(huì)結(jié)構(gòu)；3.激發(fā)同硯對(duì)人類文明起源的愛好和探究欲望；4.提高同硯的觀察、沉思和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.原始先民的生活環(huán)境：包括地理位置、氣候條件、自然資源等；2.原始先民的生存方式：包括狩獵、采集、漁獵、農(nóng)耕等；3.原始社會(huì)的文化特點(diǎn)：包括語(yǔ)言、宗教、藝術(shù)、禮儀等；4.原始社會(huì)的社會(huì)結(jié)構(gòu)：包括部落、家庭、族群等。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片或視頻，引入原始先民的生活環(huán)境和生存方式，激發(fā)同硯的好奇心和探究欲望；2.講授：老師介紹原始先民的生活環(huán)境、生存方式、文化特點(diǎn)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)同硯進(jìn)行沉思和談?wù)摚?.實(shí)踐：組織同硯分組進(jìn)行小組談?wù)?，讓他們模擬原始先民的生活方式，體驗(yàn)狩獵、采集等活動(dòng)；4.創(chuàng)作：要求同硯以原始先民為題材，創(chuàng)作繪畫、手工制作、隨筆等作品，展示他們對(duì)原始社會(huì)的理解和想象；5.總結(jié)：老師引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，鼓舞他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感想。四、教學(xué)評(píng)判：1.同硯表現(xiàn)：通過(guò)觀察同硯的參與度、表現(xiàn)和作品質(zhì)量，評(píng)判他們對(duì)原始先民的理解和表達(dá)能力；2.作業(yè)評(píng)定：老師安置相關(guān)作業(yè)，包括書面作業(yè)、手工作業(yè)等，對(duì)同硯的完成狀況進(jìn)行評(píng)定；3.教室表現(xiàn)：鼓舞同硯樂觀參與教室談?wù)摵突顒?dòng)，評(píng)判他們的表現(xiàn)和表達(dá)能力；4.進(jìn)修效果：通過(guò)同硯的表現(xiàn)和作品展示，評(píng)判他們對(duì)原始社會(huì)的熟識(shí)和理解水平。五、教學(xué)資源：1.圖書資料：提供相關(guān)圖書、資料供同硯參考和借閱；2.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容；3.實(shí)踐工具：籌辦狩獵、采集等實(shí)踐工具，讓同硯體驗(yàn)原始先民的生活方式；4.創(chuàng)作材料：提供繪畫、手工制作等材料，讓同硯展示他們的創(chuàng)作才華。六、教學(xué)反思：1.教學(xué)方法：通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)同硯的愛好和參與度；2.教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)同硯的實(shí)際狀況和反饋意見，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高教學(xué)效果；3.教學(xué)資源：不息更新和完善教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效果；4.教學(xué)評(píng)判：準(zhǔn)時(shí)對(duì)同硯的進(jìn)修狀況和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判和反饋，增進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，期望能夠激發(fā)同硯對(duì)原始先民的愛好和探究欲望，提高他們的觀察、沉思和表達(dá)能力，培育他們對(duì)人類文明起源的奇特視角和理解能力。愿每位同硯都能在這個(gè)課題中找到屬于自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，為自己的成長(zhǎng)和將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解原始先民的生活方式和故里特點(diǎn)；2.精通原始先民的生存技能和生活方式；3.培育同硯對(duì)原始社會(huì)的探究和想象能力；4.培育同硯的觀察和分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.原始先民的生活方式和故里特點(diǎn)；2.原始先民的生存技能和生活方式；3.原始社會(huì)的特點(diǎn)和進(jìn)步歷程；4.原始社會(huì)與摩登社會(huì)的聯(lián)系和差別。三、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合實(shí)例分析；2.視頻資料展示；3.小組談?wù)摵驼故荆?.實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示原始先民的圖片和視頻，引發(fā)同硯對(duì)原始社會(huì)的好奇和愛好。2.講授：講解原始先民的生活方式和故里特點(diǎn)，介紹原始社會(huì)的進(jìn)步歷程和特點(diǎn)。3.視頻展示：播放相關(guān)視頻資料，讓同硯更直觀地了解原始先民的生活方式和生存技能。4.小組談?wù)摚悍纸M談?wù)撛忌鐣?huì)與摩登社會(huì)的聯(lián)系和差別，分享各自的見解和觀點(diǎn)。5.實(shí)地考察：組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察活動(dòng)，觀察當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和生活方式，體驗(yàn)原始社會(huì)的生活方式。6.實(shí)踐活動(dòng)：組織同硯進(jìn)行原始生存技能的實(shí)踐活動(dòng)，如搭建簡(jiǎn)易棚屋、打火種等。五、教學(xué)評(píng)判：1.同硯參與度：觀察同硯在教室談?wù)摵蛯?shí)踐活動(dòng)中的樂觀參與水平；2.同硯表現(xiàn)：評(píng)判同硯在小組談?wù)摵蛯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和效果；3.同硯反饋：收集同硯對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。六、教學(xué)資源：1.圖書資料：提供相關(guān)原始社會(huì)的書籍和資料供同硯參考；2.視頻資料：籌辦相關(guān)原始社會(huì)的視頻資料進(jìn)行展示；3.實(shí)地考察點(diǎn)：選擇適合的實(shí)地考察點(diǎn)進(jìn)行考察活動(dòng)；4.實(shí)踐工具：籌辦原始生存技能實(shí)踐活動(dòng)所需的工具和材料。七、拓展延伸：1.組織同硯進(jìn)行原始社會(huì)的模擬試驗(yàn)，體驗(yàn)原始社會(huì)的生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)；2.鼓舞同硯開展原始社會(huì)的探究和探究，撰寫相關(guān)論文或展示作品；3.參觀相關(guān)博物館或展覽，深度了解原始社會(huì)的歷史和文化