《北京的市樹(shù)和市花》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版2001

《北京的市樹(shù)和市花》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解北京的市樹(shù)和市花是什么，了解它們的特點(diǎn)和象征意義。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。3.提高學(xué)生的觀察和描述能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.北京的市樹(shù)和市花是什么？它們分別是什么植物？分別具有什么特點(diǎn)？2.北京市樹(shù)和市花分別代表什么意義？與北京的歷史、文化有何關(guān)聯(lián)？3.學(xué)生通過(guò)觀察和描繪北京市樹(shù)和市花，用文字和圖片展示它們的形態(tài)和特點(diǎn)。4.學(xué)生制作具有北京風(fēng)格的市樹(shù)和市花宣傳海報(bào)，展示對(duì)北京自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片、視頻等多媒體方式，向?qū)W生展示北京的市樹(shù)和市花，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京自然環(huán)境的好奇心。2.知識(shí)講解：向?qū)W生介紹北京的市樹(shù)是北京楊樹(shù)，市花是月季花。講解它們的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性、特點(diǎn)及象征意義，讓學(xué)生對(duì)它們有更深入的了解。3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生到校園或周邊園林進(jìn)行實(shí)地觀察，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的北京楊樹(shù)和月季花，并帶上素描紙和顏色筆，讓學(xué)生在實(shí)地觀察的同時(shí)，嘗試用畫(huà)筆描繪出它們的形態(tài)和特點(diǎn)。4.創(chuàng)作活動(dòng)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和觀察到的內(nèi)容，制作一份具有北京風(fēng)格的市樹(shù)和市花宣傳海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容包括市樹(shù)和市花的圖片、特點(diǎn)介紹、象征意義解讀等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。5.展示與分享：組織學(xué)生展示自己制作的海報(bào)，讓每位學(xué)生都能分享自己對(duì)北京市樹(shù)和市花的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)熱情。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察和描述能力：通過(guò)學(xué)生的實(shí)地觀察和描繪，考察學(xué)生對(duì)北京市樹(shù)和市花的觀察和描述能力。2.創(chuàng)造力和表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)生制作的海報(bào)，考察學(xué)生對(duì)北京市樹(shù)和市花的理解和創(chuàng)造能力。3.自我評(píng)價(jià)：讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己在本次作業(yè)中的收獲和不足之處，以便不斷提升自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能力。五、拓展延伸：1.組織學(xué)生到北京的公園或植物園參觀，深入了解并感受北京的自然環(huán)境和植物文化。2.邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家給學(xué)生講解北京市樹(shù)和市花的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野和認(rèn)識(shí)。3.開(kāi)展關(guān)于植物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主題班會(huì)或課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然的生態(tài)意識(shí)。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施，不僅能夠讓學(xué)生了解北京的市樹(shù)和市花，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、描繪能力和創(chuàng)造力，為他們的全面發(fā)展提供更多的素材和支持。同時(shí)，也激發(fā)學(xué)生對(duì)北京植物文化和自然環(huán)境的興趣，引導(dǎo)他們從小熱愛(ài)自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景北京作為中國(guó)的首都，擁有悠久的歷史文化和獨(dú)特的城市風(fēng)貌。市樹(shù)和市花作為城市的象征，不僅代表了北京的綠色環(huán)保形象，也承載著北京人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和珍惜。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生了解北京市樹(shù)和市花的意義和特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和責(zé)任感。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解北京市樹(shù)和市花的名稱(chēng)、象征意義和特點(diǎn)；2.幫助學(xué)生理解城市象征物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和責(zé)任感；3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)對(duì)北京市樹(shù)和市花的理解和喜愛(ài)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.課堂導(dǎo)入（15分鐘）教師向?qū)W生介紹北京的市樹(shù)——國(guó)槐和市花——月季的名稱(chēng)和象征意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣和熱愛(ài)。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（30分鐘）a.學(xué)生閱讀課文《北京的市樹(shù)和市花》，了解國(guó)槐和月季的特點(diǎn)和意義；b.學(xué)生觀看圖片，對(duì)比不同季節(jié)國(guó)槐和月季的外觀特點(diǎn)；c.學(xué)生分組討論，總結(jié)國(guó)槐和月季的養(yǎng)護(hù)方法和適應(yīng)環(huán)境。3.創(chuàng)作實(shí)踐（45分鐘）a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用手工制作國(guó)槐和月季的模型；b.學(xué)生利用繪畫(huà)工具，繪制國(guó)槐和月季的圖畫(huà)；c.學(xué)生分組展示自己的作品，交流對(duì)北京市樹(shù)和市花的理解和喜愛(ài)。4.課堂總結(jié)（10分鐘）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和責(zé)任感。四、評(píng)價(jià)方法1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品質(zhì)量（包括手工制作和繪畫(huà)）；2.學(xué)生對(duì)北京市樹(shù)和市花的理解和表達(dá)是否準(zhǔn)確和深刻；3.學(xué)生能否通過(guò)作品表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和責(zé)任感。五、延伸活動(dòng)1.學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下，到北京的公園或植物園參觀國(guó)槐和月季，加深對(duì)這兩種植物的了解；2.學(xué)生自行收集相關(guān)資料，了解北京市樹(shù)和市花的歷史淵源和傳說(shuō)故事。六、教學(xué)反思通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠了解北京市樹(shù)和市花的特點(diǎn)和意義，還能夠通