《春-朱自清導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《春-朱自清》導學案第一課時導學目標：通過學習《春/朱自清》，學生能夠了解作者的生活背景、情感表達和文學特點，進一步提高閱讀理解能力和文學鑒賞能力。導學內容：一、作者簡介朱自清（1898-1948），原籍浙江紹興，生于江蘇常熟。他曾就讀于南京金陵大學，后赴美留學，獲得哥倫比亞大學碩士學位。朱自清是中國現(xiàn)代文學史上的重要作家和散文家，代表作品有《綠》、《春》等。他的作品以清新、含蓄、細膩而著稱，深受讀者喜愛。二、作品賞析《春》是朱自清的一篇散文隨筆，描寫了作者在春天的一個午后，與妻子在院子里曬太陽的情景。文章以樸實的語言、細膩的筆觸描繪了作者對家庭、生活的熱愛和感悟，展現(xiàn)了作者對春天的獨特理解和情感表達。三、文學特點1.清新淡雅：朱自清的散文以清新淡雅著稱，他善于用簡潔的語言表達深刻的情感，給人以清新、舒適的感受。2.細膩入微：作者對細節(jié)的描寫非常細膩入微，通過對日常生活中瑣碎細節(jié)的觀察和描繪，展現(xiàn)了作者對生活的熱愛和感悟。3.情感真摯：朱自清的作品充滿了真摯的情感，他對家庭、生活、自然的熱愛和感悟貫穿于他的文字之中，打動了無數(shù)讀者的心。導學問題：1.作者朱自清的生平經(jīng)歷有哪些？他的文學風格和特點是什么？2.《春》這篇文章主要描寫了什么情景？作者通過怎樣的方式表達了對生活的熱愛和感悟？3.朱自清的散文作品有哪些？你最喜歡的一篇是哪一篇？為什么？拓展閱讀：1.讀一讀朱自清的其他散文作品，比如《綠》、《背影》等，體會他的文學風格和情感表達。2.了解一下朱自清的家庭生活和與妻子的感情故事，了解他的創(chuàng)作背景和情感來源。導學案總結：通過學習《春/朱自清》，我們不僅了解了作者的生平經(jīng)歷和文學特點，還深入體會了他對生活的熱愛和感悟。朱自清的作品充滿了真摯的情感和細膩的筆觸，給人以清新、舒適的感受。希望同學們能夠通過這次導學，更好地理解和欣賞朱自清的作品，提高自己的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。第二課時一、課文背景《春》是著名作家朱自清的一篇散文，描寫了作者在春天的一個下午，看到一株桃樹盛開的情景，引發(fā)了對生命和自然的深刻思考。本文通過作者的感悟，表達了對生命的珍惜和對自然的敬畏之情。二、課文內容1.朱自清在春天的一個下午，看到一株盛開的桃樹，心生感慨，開始思考生命的意義和價值。2.作者通過對桃樹的描述，表現(xiàn)了對生命的珍惜和對自然的敬畏之情。3.作者認為生命如同桃樹的花朵，雖然短暫卻充滿了生機和活力，值得我們珍惜和珍視。4.作者通過對桃樹的描寫，表達了對生命的熱愛和對自然的敬畏之情，引發(fā)了讀者對生命和自然的思考。三、課文分析1.本文通過對桃樹的描寫，展現(xiàn)了作者對生命的珍惜和對自然的敬畏之情，引發(fā)了讀者對生命和自然的思考。2.作者通過對桃樹的描述，表達了對生命的熱愛和對自然的敬畏之情，體現(xiàn)了人與自然的和諧共生。3.本文語言優(yōu)美，意境深遠，通過對桃樹的描寫，表達了對生命的珍惜和對自然的敬畏之情，給人以啟迪和感悟。四、課文解讀1.作者通過對桃樹的描寫，表達了對生命的珍惜和對自然的敬畏之情，引發(fā)了讀者對生命和自然的思考。2.本文通過對桃樹的描述，體現(xiàn)了人與自然的和諧共生，表達了對生命的熱愛和對自然的敬畏之情。3.作者通過對桃樹的描寫，表現(xiàn)了生命的短暫和珍貴，引發(fā)了讀者對生命和自然的深刻思考。五、課后思考1.你對生命的看法是什么？你是否也像作者一樣，對生命充滿了珍惜和敬畏之情？2.你覺得人與自然應該如何和諧共生？你有什么樣的行動來保護環(huán)境和珍惜生命？3.你在春天是否也會被自然景色所感動？你覺得自然景色對你有什么樣的啟示和影響？六、拓展閱讀1.請閱讀朱自清的其他散文作品，了解他對生命和自然的思考和感悟。2.請閱讀其他文學作品，了解不同作家對生命和自然的表達和理解。七、課堂討論1.請同學們分享自己對生命和自然的看法，交流彼此的感悟和體會。2.請同學們就如何保護環(huán)境和珍惜生命展開討論，共同探討如何實踐和落實。以上是《春/朱自清》導學案的內容，希望同學們在