《白楊禮贊-茅盾導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《白楊禮贊-茅盾》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解茅盾的《白楊禮贊》的背景和主要內(nèi)容；2.分析作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.探討作品中所反映的社會現(xiàn)實和人生哲理。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作品背景《白楊禮贊》是中國現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾所作，是一篇以描寫白楊樹為主題的散文。白楊樹是一種耐寒的樹種，常生長在荒涼的地方，象征著堅韌不拔的品質(zhì)和不屈不撓的精神。二、作品內(nèi)容《白楊禮贊》通過描寫白楊樹的生長環(huán)境和形態(tài)，表現(xiàn)出白楊樹的堅韌和生命力。作者借助白楊樹的形象，表達了對堅強、不屈、頑強的品質(zhì)的贊美和歌頌。三、人物形象和情節(jié)發(fā)展作品中沒有具體的人物形象和情節(jié)發(fā)展，主要是通過對白楊樹的描寫來展現(xiàn)作者對堅韌不拔品質(zhì)的謳歌。四、社會現(xiàn)實和人生哲理通過描寫白楊樹的堅韌不拔的生長環(huán)境和形態(tài)，作者表達了對人生中面對困難和挑戰(zhàn)時應(yīng)該堅強不屈的態(tài)度。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該像白楊樹一樣，堅持不懈地克服困難，迎接挑戰(zhàn)。導(dǎo)學(xué)問題：1.《白楊禮贊》中作者通過描寫白楊樹來表達什么樣的人生哲理？2.你認為白楊樹的形象在現(xiàn)實生活中有何啟示？3.你有沒有遇到過類似白楊樹所面臨的困難和挑戰(zhàn)？你是如何克服的？拓展閱讀：1.了解更多茅盾的作品，如《子夜》、《春蠶》等；2.深入研究中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程，了解茅盾在中國文學(xué)史上的地位和影響。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)茅盾的《白楊禮贊》，我們能夠更深入地了解中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程，感悟到作品中所蘊含的人生哲理和社會現(xiàn)實。希望同學(xué)們能夠在閱讀的過程中不斷思考，不斷探索，從中汲取到更多的智慧和啟示。愿我們都能像白楊樹一樣，堅韌不拔，頑強生長！第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標1.了解茅盾的生平和文學(xué)成就；2.理解《白楊禮贊》的主題和意義；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說中所反映的社會現(xiàn)實和人性命題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.茅盾簡介茅盾（1896年9月4日-1981年3月27日），原名沈雁冰，江蘇無錫人，中國現(xiàn)代文學(xué)家，被譽為“中國現(xiàn)代文學(xué)之父”。他的代表作品包括《子夜》、《干校記》、《家》等，是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要代表人物。2.《白楊禮贊》概述《白楊禮贊》是茅盾創(chuàng)作的一部短篇小說，講述了在解放戰(zhàn)爭時期，一位共產(chǎn)黨員白楊在敵人的追捕中犧牲的故事。小說以白楊的堅定信仰和英勇犧牲展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神。3.主題和意義《白楊禮贊》主要表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的忠誠和犧牲精神，弘揚了革命英雄主義和人道主義精神。通過白楊的形象，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和堅定信仰，激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。4.人物形象和情節(jié)分析白楊：小說的主人公，共產(chǎn)黨員，堅定信仰，英勇犧牲；敵人：反革命勢力，追捕白楊；情節(jié)發(fā)展：白楊在敵人的追捕中不屈不撓，最終為革命事業(yè)獻出生命。5.社會現(xiàn)實和人性命題《白楊禮贊》反映了解放戰(zhàn)爭時期的革命斗爭和人民生活，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神。同時，小說也探討了人性的復(fù)雜和社會的殘酷現(xiàn)實，引發(fā)人們對人性和社會命題的思考。三、導(dǎo)學(xué)問題1.你對茅盾的生平和文學(xué)成就有何了解？2.《白楊禮贊》的主題是什么？你如何理解這個主題？3.你認為白楊這個人物形象有何特點？他的犧牲意義何在？4.《白楊禮贊》中的敵人形象如何體現(xiàn)了革命斗爭的殘酷性？5.你認為小說中所反映的社會現(xiàn)實和人性命題有何啟示？四、拓展閱讀1.了解更多茅盾的作品，如《子夜》、《干校記》等；2.閱讀其他關(guān)于解放戰(zhàn)爭時期的文學(xué)作品，如《林則徐》、《紅巖》等；3.深入了解中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程和主要代表作家。五、課外作業(yè)1.嘗試寫一篇讀后感，分享你對《白楊禮贊》的思考和感悟；2.閱讀其他茅盾的作品，比較不同作品之間的主題和風(fēng)格；3.嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于革命英雄主義和人道主義的短篇小說。六、總結(jié)反思通過本次導(dǎo)學(xué)，我們對茅盾的《白楊