《我們家的男子漢作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《我們家的男子漢》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《我們家的男子漢》是一部由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了一個(gè)中國家庭的故事。影片通過描繪一個(gè)男子漢在家庭中的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)家庭觀念和男性責(zé)任感的變化。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目的本次作業(yè)旨在通過觀影《我們家的男子漢》，讓學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)家庭觀念和男性責(zé)任感有更深入的了解，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任。三、作業(yè)流程1.觀影任務(wù)學(xué)生需在指定的時(shí)間內(nèi)觀看《我們家的男子漢》，并做好筆記記錄關(guān)鍵情節(jié)和對(duì)話，以備后續(xù)討論使用。2.討論活動(dòng)學(xué)生將在小組內(nèi)討論電影中男子漢在家庭中的表現(xiàn)以及對(duì)家庭成員之間關(guān)系的影響。每個(gè)小組需要就特定問題展開深入討論并準(zhǔn)備一份小結(jié)報(bào)告。3.個(gè)人感想撰寫學(xué)生需要根據(jù)自己的觀影體會(huì)和討論內(nèi)容，撰寫一篇個(gè)人感想文章。文章要求包括對(duì)電影中男子漢形象的評(píng)價(jià)，對(duì)家庭責(zé)任感的理解，以及個(gè)人在家庭中的角色定位等內(nèi)容。4.角色扮演學(xué)生將根據(jù)電影中的角色設(shè)定，進(jìn)行一場角色扮演活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生需扮演一個(gè)角色，展示該角色在家庭中的表現(xiàn)和責(zé)任感。通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生將更加深入地理解電影中的家庭關(guān)系和責(zé)任意識(shí)。5.參觀家庭展示學(xué)生可結(jié)合本次作業(yè)主題，前往社區(qū)或親友家庭進(jìn)行參觀。在參觀過程中，學(xué)生需觀察家庭成員之間的互動(dòng)和責(zé)任分工，體會(huì)不同家庭的家庭觀念和價(jià)值觀。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.觀影筆記的準(zhǔn)確性和完整性。2.小組討論報(bào)告的清晰度和深度。3.個(gè)人感想文章的觀點(diǎn)獨(dú)特性和思考深度。4.角色扮演的表現(xiàn)力和角色理解程度。5.參觀家庭展示的總結(jié)和感悟。五、作業(yè)要求1.學(xué)生需按時(shí)完成所有作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格按照要求完成。2.學(xué)生需認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，積極參與討論和活動(dòng)。3.學(xué)生需保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，共同完成小組任務(wù)。4.學(xué)生需尊重他人觀點(diǎn)，不得出現(xiàn)人身攻擊或惡意評(píng)論行為。5.作業(yè)完成后，學(xué)生需按時(shí)提交，并準(zhǔn)備進(jìn)行成果展示和報(bào)告。六、結(jié)語通過《我們家的男子漢》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生將在觀影、討論、角色扮演和參觀家庭展示等環(huán)節(jié)中，全面深入地理解家庭關(guān)系和責(zé)任感。希望學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠?qū)彝r(jià)值觀有更深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠更好地理解自己在家庭中的角色和責(zé)任。第二課時(shí)一、教學(xué)背景本作業(yè)設(shè)計(jì)適用于小學(xué)一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員以及傳統(tǒng)的男子漢形象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和男子漢形象的理解和尊重。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)家庭成員，包括父親、母親、祖父母等；2.學(xué)生了解傳統(tǒng)的男子漢形象，包括勇敢、責(zé)任感、正直等特征；3.學(xué)生能夠用簡單的語言表達(dá)自己對(duì)家庭成員和男子漢形象的理解和看法。三、教學(xué)內(nèi)容1.家庭成員的認(rèn)識(shí)：父親、母親、祖父母、兄弟姐妹等；2.男子漢的形象：勇敢、責(zé)任感、正直、寬容等；3.家庭成員和男子漢形象的聯(lián)系和重要性。四、教學(xué)方法1.觀看動(dòng)畫片《我們家的男子漢》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員和男子漢形象；2.分組討論家庭成員和男子漢形象的特征，搜集相關(guān)資料；3.制作家庭成員和男子漢形象的海報(bào)、故事書或演講稿，展示給全班同學(xué)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：播放動(dòng)畫片《我們家的男子漢》，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員和男子漢形象；2.學(xué)習(xí)：分組討論家庭成員和男子漢形象的特征，搜集相關(guān)資料；3.實(shí)踐：制作家庭成員和男子漢形象的海報(bào)、故事書或演講稿；4.展示：學(xué)生展示自己的作品，分享對(duì)家庭成員和男子漢形象的理解和看法；5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員和男子漢形象的重要性。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生完成作業(yè)后，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性和表達(dá)能力；2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出建議和改進(jìn)意見；3.教師定期組織家庭成員和男子漢形象的討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的見解和想法。七、拓展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生了解更多家庭成員的故事和男子漢的傳統(tǒng)形象；2.組織家庭成員和男子漢形象的主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長參與。以上是針對(duì)小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的《我們家的男子漢》