《空氣的存在》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012

《空氣的存在》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.1導(dǎo)入問(wèn)題：你能夠想象沒(méi)有空氣會(huì)是怎樣的嗎？生活中哪些活動(dòng)和現(xiàn)象與空氣息息相關(guān)？1.2激發(fā)學(xué)生思考，引出討論。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和想法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：了解空氣的組成成分和性質(zhì)，掌握空氣在生活中的重要作用。2.2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生珍惜環(huán)境和保護(hù)資源的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)過(guò)程3.1導(dǎo)入：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引入空氣的存在。3.2概念解釋：介紹空氣的組成成分和性質(zhì)。3.3實(shí)驗(yàn)探究：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，驗(yàn)證空氣的存在。3.4生活應(yīng)用：探討空氣在我們生活中的作用，為什么我們需要呼吸空氣。3.5拓展延伸：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。四、課堂評(píng)價(jià)4.1檢測(cè)：設(shè)計(jì)知識(shí)測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)空氣的掌握程度。4.2評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和收獲。4.3反饋：及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提升和發(fā)展。五、作業(yè)擴(kuò)展5.1拓展閱讀：布置相關(guān)閱讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解空氣的存在。5.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)空氣實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。5.3思考討論：提出思考題目，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和探討。通過(guò)本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生會(huì)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)空氣的存在，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和行動(dòng)意識(shí)。希望學(xué)生在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)具有科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀公民。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解空氣的組成和性質(zhì)；2.理解空氣在自然界和生活中的作用；3.掌握空氣的幾種性質(zhì)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、空氣的組成和性質(zhì)1.空氣的組成：空氣主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成。其中氮?dú)庹即蠹s78%，氧氣占21%，其他氣體的含量很少。2.空氣的性質(zhì)：空氣是氣態(tài)物質(zhì)，無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭。它具有質(zhì)量、體積、彈性、壓力等性質(zhì)。二、空氣在自然界和生活中的作用1.空氣在自然界中的作用：空氣參與了地球大氣的形成過(guò)程，維持了自然界的氣候和生態(tài)平衡，是生物生存的基礎(chǔ)。2.空氣在生活中的作用：空氣是人類呼吸必需的氣體，同時(shí)也是燃燒和氧化反應(yīng)的必需物質(zhì)。三、空氣的幾種性質(zhì)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法1.空氣的質(zhì)量：利用天平和氣密容器，可以測(cè)量空氣的質(zhì)量。2.空氣的體積：利用氣壓計(jì)或氣體收集裝置，可以測(cè)量空氣的體積。3.空氣的彈性：通過(guò)氣球?qū)嶒?yàn)或氣體容器的膨脹實(shí)驗(yàn)，可以觀察空氣的彈性。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：通過(guò)呼吸、燃燒等現(xiàn)象引出空氣的存在，引起學(xué)生對(duì)空氣的興趣和好奇心。二、學(xué)習(xí)：介紹空氣的組成和性質(zhì)，讓學(xué)生了解空氣的基本情況，并引導(dǎo)學(xué)生思考空氣在自然界和生活中的作用。三、實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察空氣的幾種性質(zhì)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。四、討論：帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論和總結(jié)，引導(dǎo)他們深入思考空氣在日常生活中的重要性和作用。五、評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)答、小測(cè)驗(yàn)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查他們對(duì)空氣知識(shí)的掌握程度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)。六、拓展：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)空氣的其他性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行拓展研究，提升他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1.導(dǎo)學(xué)案的整體結(jié)構(gòu)要清晰，內(nèi)容要準(zhǔn)確豐富；2.導(dǎo)學(xué)過(guò)