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《毛毛蟲不見了》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠理解故事情節(jié),提煉出主題思想;2.學(xué)生能夠通過繪本閱讀,培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力;3.學(xué)生能夠通過故事情節(jié),培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力;4.學(xué)生能夠通過創(chuàng)作小故事,培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容:1.《毛毛蟲不見了》故事情節(jié);2.繪本閱讀;3.觀察、思考和解決問題;4.創(chuàng)作小故事。三、教學(xué)重點:1.理解故事情節(jié),提煉主題思想;2.繪本閱讀,培養(yǎng)閱讀興趣和能力;3.觀察、思考和解決問題。四、教學(xué)難點:1.創(chuàng)作小故事,培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:通過展示繪本《毛毛蟲不見了》,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.進(jìn)修活動:(1)故事閱讀:老師朗讀《毛毛蟲不見了》,學(xué)生跟讀,理解故事情節(jié)。(2)討論分享:老師指揮學(xué)生討論毛毛蟲為什么不見了,學(xué)生發(fā)表自己的觀點。(3)小組活動:學(xué)生分組討論,共同制定尋找毛毛蟲的計劃,并展示給全班。(4)創(chuàng)作小故事:學(xué)生根據(jù)自己的想法,創(chuàng)作一個小故事,分享給同硯。3.總結(jié)反思:老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容,鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的收獲和感想。六、教學(xué)資源:1.繪本《毛毛蟲不見了》;2.教學(xué)課件;3.學(xué)生繪本。七、評判方式:1.觀察學(xué)生在故事閱讀和討論中的表現(xiàn);2.收集學(xué)生創(chuàng)作的小故事,評判學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。八、拓展延伸:1.讓學(xué)生自主選擇一本喜歡的繪本閱讀,并分享給同硯;2.組織學(xué)生進(jìn)行繪本故事創(chuàng)作比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生不僅能夠理解《毛毛蟲不見了》的故事情節(jié),提煉出主題思想,還能夠通過繪本閱讀培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力,同時通過創(chuàng)作小故事,
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