作文素材使用指南

作文素材使用指南教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)生能夠?qū)W會一敘一議法、二例強調(diào)法、點例排比法等作文素材運用方法；過程與方法：通過示例分析，自主探究等方法，概括每一種方法的使用指南與注意事項；情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)生有方法寫、樂意寫議論文。教學(xué)重、難點：通過示例分析，自主探究等方法，概括每一種方法的使用指南與注意事項，進(jìn)而促使在寫作中體會到成就感。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們回顧一下議論文中間段一般情況會有哪些要素？出示：作文中間段（分論點）格式：觀點句+（過渡句）+素材句+分析句+總結(jié)句素材句:什么人+什么事+結(jié)果怎么樣師：那么素材句在段落中可以怎么安排？怎么排列組合？怎么進(jìn)行論述呢？我么今天教大家三種方法：A段落（一敘一議法）只寫一個人物素材詳說事件B段路（二例強調(diào)法）寫兩個人物素材并列或?qū)Ρ菴段落（點例排比法）寫多個人物素材概括事件、多人疊加二、案例分析與方法提煉師：有句話是這樣說的：“不焦慮，也不拖拉，只要一步一步往前走，總會到達(dá)?！笔堑?，接下來，接下來，我們就跨出第一步，我們先來看這個段落，思考這個段落具備哪些元素？一敘一議法示例：“愛你破爛的衣裳，卻敢賭命運的槍?！币皇住豆掠抡摺吩V說著小人物的勇氣與信仰，堅毅與不屈。張順東、李國秀夫妻二人加起來，只有一只手、一雙腳?！盎槭肿恪钡?9年中，他們相互扶持，將一雙兒女養(yǎng)大，又用辛勤勞作甩掉了貧困的帽子。他們用實際行動書寫“無腳踏出脫貧路，無手撐起半邊天”的感人故事，展示“即便滿身泥濘也不向苦難低頭，即便傷口累累也要倔強前行”的千鈞之力。歸納總結(jié)：一敘一議法是圍繞某一主題，通過描述某一人物的某一事跡來論證論點的方法。師：明確了概念之后，我們繼續(xù)往前走，我們來看看“一議”怎么展開呢？例1：鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。“燃燈校長”張桂梅以羸弱之軀堅守初心，以重病之身擔(dān)當(dāng)使命，苦難從未撼動她執(zhí)著的堅強。寸寸青絲化作滿頭銀發(fā)，四十年如一日地扎根在祖國西南邊陲的教師崗位上。正是由于她對山區(qū)學(xué)子的愛心，對教育事業(yè)的信仰才讓她以一生的堅守永葆初心，改變一千多名貧苦女孩的人生軌跡。她如一盞明燈，照亮大山深處學(xué)子的求學(xué)夢，終其一生，用生命踐行使命，用情懷抒寫擔(dān)當(dāng)?！靖摺孔屨撟C有高度：從行為到心理到精神例2：未知培養(yǎng)了人們求索和發(fā)現(xiàn)的能力與勇氣。對于未知事物，人類總是抱著極大的好奇心，正是這種好奇心，人類就有了破解難題的信念和決心，就有了勇攀科學(xué)高峰的志向。女科學(xué)家屠呦呦就是在尋找瘧疾藥物中發(fā)現(xiàn)了青蒿素這種特效藥，從而挽救了數(shù)以百萬計的生命，為人類做出不可磨滅的貢獻(xiàn),因而獲得了諾貝爾獎。像屠呦呦這樣的人有很多，他們努力拼搏，不畏懼任何困難，全身心地投入事業(yè)，解決一個個的難題。他們或許也有過對未知的恐懼,但更多的是決心和勇氣，從而推動了人類的發(fā)展與進(jìn)步?！緦挕孔屨撟C有寬度：從一個人到一群人到群群人到黨和政府到國家到民族甚至到全人類例3：一勤天下無難事。所有的一鳴驚人，其實都是厚積薄發(fā)?！皬埶囍\從來都不是天花板，不是天才，但他是最能完成一件事的那個人?！薄段鞔半S記》這樣記錄。抄書、照書練、記卡片…“每天只睡兩三個小時，有時候甚至可以不睡，想起工作上的事，經(jīng)常起來等到天亮”，從下鄉(xiāng)插隊到執(zhí)導(dǎo)冬奧會，張藝謀下的全是“苦、土、笨”功夫。倘若沒有這樣的日拱一卒，又怎會有今日之“一代宗師”？由此，敢于自我加壓，勤勤勉勉、腳踏實地，才是走向勝利的不二法門。讓論證有深度：是什么、為什么、怎么樣師：由以上的例子，我們來嘗試歸納“一敘一議”的使用指南：一敘一議法使用指南：1.敘述有側(cè)重、敘述有度，與論點無關(guān)的內(nèi)容要舍得舍去；2.論證可從高度、寬度、深度上下功夫。小試牛刀：請以“致敬向上的力量”為話題，運用一敘一議法寫一個段落。要求：觀點句+（過渡句）+素材句+分析句+總結(jié)句敘述要有側(cè)重，緊扣主題從高度、深度、寬度任意一方面進(jìn)行論證師：一敘一議法大家掌握得已經(jīng)不錯了，大家猜猜看“二例強調(diào)法”應(yīng)該是一種什么樣的方法。請大家自由談?wù)?。師：大家說得真不錯，我們一起來看看到底什么是二例強調(diào)法。（二）二例強調(diào)法二例強調(diào)法是圍繞同一主題，找準(zhǔn)兩位人物不同事跡的共同點或兩位人物不同事跡的相對點，按照同質(zhì)相關(guān)或異質(zhì)對照的邏輯描述人物事跡，強調(diào)突出某一特質(zhì)（與論點相關(guān)），進(jìn)而論證論點。例1：生而弱者不必自卑也，生而強者不必自喜也。張順東、李國秀夫妻二人加起來只有一只手、一雙腳，但他們沒有怨天尤人，而是胼手胝足地奮斗，將黯淡無光的日子過得有滋有味，有聲有色。而五歲便能指物題詩的方仲永，一次又一次的“不使學(xué)”與“不努力”，終落得泯然眾人、黯淡無光。毛澤東在《新青年》中也曾有這樣的論述：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱。而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強?！庇纱擞^之，弱者非恒弱，強者當(dāng)自強。【正反】例2：“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰?！比祟惿n穹從不缺熠熠閃耀的同理與共情。百年前，藤野先生熱心的希望與不倦的教誨鼓舞著魯迅先生在“寫‘正人君子’所深惡痛絕的文字”這條路上踽踽前行；百年后，佐藤教練無畏的決定與無私的教導(dǎo)指引著小將蘇翊鳴在追求卓越，超越自我的冬奧賽場上一鳴驚人。跨越百年，如果少了這些同理與共情，我們很難想象百年前的魯迅先生和今日的蘇翊鳴的進(jìn)取之路會不會更艱難。踔厲前行，我們?nèi)孕璐笱惆憬Y(jié)伴而行，相互助力，方能穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。【正正】師：通過以上例子，我們嘗試著歸納一下，二例強調(diào)法的使用指南，想到什么說什么。出示：二例強調(diào)法使用指南：無論正正，還是正反，都要圍繞同一主題，其中“異質(zhì)對照”所選人物必須是性質(zhì)截然相反或有明顯差異的，以正為主，以反為輔；兩個例子在表述時可以有意對仗，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一；論述時，要對兩個事例進(jìn)行總結(jié)，突出“議”，進(jìn)而起到論證的作用。小試牛刀：請以“致敬向上的力量”為話題，運用二例強調(diào)法寫一個段落。要求：1.觀點句+（過渡句）+素材句+分析句+總結(jié)句；2.無論正正，還是正反，都要圍繞同一主題；3.兩個例子在表述可以有意對仗，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一；4.從高度、深度、寬度任意一方面進(jìn)行論證師：了解了一敘一議法、二例強調(diào)法，我們來猜一猜“點例排比法”又是什么？點例排比法點例排比法是指圍繞同一主題，找準(zhǔn)不同人物不同事跡的共同點，圍繞同一主題，一句一例地將不同人物的不同事跡排列起來。師：我們通過一些例子來看看，點例如何展開，如何展開得不生硬，如何展開得有氣勢有文采？例1：《讀懂感動背后的“意志”“精神”“情懷”》讀懂感動背后的“不屈意志”，勇于突破，不負(fù)偉大生命。讀懂感動背后的“時代精神”，奮力拼搏，不負(fù)偉大時代。讀懂感動背后的“愛國情懷”，許黨報國為民，不負(fù)偉大祖國。讀懂感動背后的“時代精神”，奮力拼搏，不負(fù)偉大時代。“與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！”時代是由人民創(chuàng)造、奮斗出來的。唯有“人民”是時代的見證者、締造者和創(chuàng)造者。傳奇老兵朱彥夫14歲許國參軍，立下赫赫戰(zhàn)功，“抗美援朝”戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝了“嚴(yán)寒”和“敵人”，脫貧攻堅戰(zhàn)場上趕跑了“崎嶇”和“貧困”，他以至真至深的“為民情懷”書寫了不負(fù)時代的崇高誓言。紀(jì)實策劃陳貝兒，一個團隊一臺相機，以一條《無窮之路》記錄偉大時代“國家復(fù)興不落下一個人”的莊嚴(yán)承諾。高原院士吳天一駐守高原從醫(yī)五十多年，“夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯”，用高超的醫(yī)術(shù)為“天路”的修建和藏族同胞的生命健康保駕護航。青少年要從中充分汲取奮斗不止的“時代精神”，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，在這個“大有可為的時代”為實現(xiàn)全體人民共同富裕的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。【疊加：什么人+什么事+結(jié)果怎么樣】例2：走好最美中國道路，需有“同舟共濟、眾志成城”的團結(jié)互助。走好最美中國道路，需有“意志頑強、不懼風(fēng)雨”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。走好最美中國道路，需有“我將無我，不負(fù)人民”的初心使命。走好最美中國道路，需有“同舟共濟、眾志成城”的團結(jié)互助。偉大的毛澤東主席曾言：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！泵鎸κ兰o(jì)疫情，“天使白”、“橄欖綠”、“志愿紅”迅速集結(jié)，立下“疫情不退我不退”的鏗鏘誓言;面對汛情緊急，黨委領(lǐng)導(dǎo)、消防官兵、志愿者、人民群眾心往一處想，勁往一處使，構(gòu)筑起“沖不垮”的精神堤壩;面對貧困難題，國家領(lǐng)導(dǎo)、扶貧干部、第一書記、時代楷模，發(fā)出“不獲全勝，絕不收兵”的承諾……長城內(nèi)外，大江南北，全國人民把個人冷暖、集體榮譽、國家安危融為一體，同呼吸、共命運，肩并肩、心連心，書寫團結(jié)就是力量的詩篇?！尽皥鼍啊悲B加】例3:一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果?；厥走^往，從第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，到載人航天事業(yè)的巨大成就，再到“嫦娥攬月”“天問探火”，中國航天樹立了一座座里程碑，創(chuàng)造了一次次新輝煌?？梢哉f，航天前輩給我們留下的不僅是技術(shù)理論和工程經(jīng)驗，更是報效祖國的堅定信念、自立自強的遠(yuǎn)大理想、趕超先進(jìn)的堅定信心，這些寶貴的精神財富給我們以信心和力量?！緯r間疊加】例4：《致敬每一位前進(jìn)路上的“孤勇者”》敬探索嘗試，開辟先河的孤勇者。也敬守護人民，流血犧牲的孤勇者。還敬默默耕耘，不為外人知的孤勇者。也敬守護人民，流血犧牲的孤勇者?！皭勰愎律碜甙迪铮瑦勰悴还虻哪印?，我們生活的歲月靜好，是因為有“孤勇者”在負(fù)重前行，他們在黑暗和危險中默默守護我們的光明與平安，他們將自己葬于寒冬，卻把我們推向暖春。我們有“當(dāng)在互聯(lián)網(wǎng)上清晰地看到他的照片時，意味著已經(jīng)犧牲了”的緝毒警察，我們有“一襲白素衣，一雙纖纖手，一顆仁愛心”的醫(yī)護人員，我們有“在熊熊烈火中穿梭，在滾滾濃煙中進(jìn)出，用自己的命拯救他人生命和財產(chǎn)”的消防隊員……正是有像他們一樣向著危險沖鋒的“孤勇者”，英勇無畏、奮不顧身、從不退讓、從不妥協(xié)，直至死方休，承載著光明和希望，帶來平安和健康，才有我們?nèi)缃裥佬老驑s的國泰民安?！巨D(zhuǎn)變角度疊加】例5：“一勤天下無難事。”所有的一鳴驚人，其實都是厚積薄發(fā)。賽場之上，確實有場地適應(yīng)、狀態(tài)調(diào)整、臨場發(fā)揮等偶然因素的存在，但倘若沒有足夠強大的實力，缺少相應(yīng)的積累和沉淀，又何以把握住寶貴的機會？何談戰(zhàn)勝自己、超越他人？四名中國姑娘在女子4×200米自由泳接力決賽中拿下那枚“看似不可能”的金牌，背后何嘗不是刻苦訓(xùn)練而來的強大實力和穩(wěn)定心態(tài)？倘若不是“憋著一股勁兒”地勤勉備戰(zhàn)，中國組合徐詩曉/孫夢雅何以讓中國皮劃艇選手第三次站上奧運會最高領(lǐng)獎臺？訓(xùn)練中流下多少汗水，賽場上就有多堅實的依靠，拼搏就有多強大的底氣?！痉磫柉B加】【注意：疊加的時候可以改變句式，如用反問句式進(jìn)行疊加；通過轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q疊加】師：通過上述例子，我們知道點例疊加的核心就是“人物+事跡”，在此基礎(chǔ)上，我們可以以時間、空間為邏輯進(jìn)行疊加，還可以變換句式，當(dāng)然還有一些技巧讓文字更有力量，這樣的話，我們概括使用指南就簡單多了：點例排比法使用指南：1.這些例子具有同一性質(zhì)、共同點，有共同的指向性，都指向并服務(wù)于中心論點；2.例子的本質(zhì)是“人物+事跡”，在此基礎(chǔ)上可以通過場景、時間等作為邏輯進(jìn)行，3.還可以通過變換人稱、變換句式等方式讓論述更有新意，幾個例子在表述時盡量結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，營造鋪陳之美；4.擺事實的同時，還要講道理。小試牛刀：請以“致敬向上的力量”為話題，運用點例疊加法寫一個段落。要求：1.觀點句+（過渡句）+素材句+分析句+總結(jié)句；2.例子要圍繞同一主題，有