《文學(xué)部落作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《文學(xué)部落》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景《文學(xué)部落》是一門旨在培育同硯文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力的課程，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、探討文學(xué)創(chuàng)作技巧和實(shí)踐寫作等方式，援助同硯提升文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平。本作業(yè)設(shè)計旨在通過多種形式的任務(wù)，激發(fā)同硯的文學(xué)創(chuàng)作熱忱，提高他們的寫作技巧和審美能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力，提高對文學(xué)作品的理解和解讀能力。2.激發(fā)同硯的文學(xué)創(chuàng)作熱忱，提高寫作技巧和創(chuàng)作水平。3.培育同硯的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀與談?wù)摚和幟恐荛喿x一篇經(jīng)典文學(xué)作品，并在班級群中展開談?wù)?，分享自己的理解和感悟。老師將指定作品，并提供相關(guān)的閱讀指導(dǎo)和問題，引導(dǎo)同硯深度沉思和溝通。2.創(chuàng)作寫作：同硯每月完成一篇文學(xué)作品的創(chuàng)作，可以是散文、小說、詩歌等形式，內(nèi)容不限。同硯可以選擇自己感愛好的主題和風(fēng)格，展示自己的文學(xué)才華和創(chuàng)作能力。3.作業(yè)展示：每學(xué)期末，同硯將自己最滿足的文學(xué)作品進(jìn)行展示，可以是朗誦、朗讀、表演等形式。同硯可以邀請同硯和老師觀看，分享自己的創(chuàng)作心得和體會。四、作業(yè)評判1.閱讀與談?wù)摚阂罁?jù)同硯在談?wù)撝械谋憩F(xiàn)和理解深度進(jìn)行評判，包括參與度、觀點(diǎn)奇特性、沉思深度等方面。2.創(chuàng)作寫作：評判同硯的文學(xué)作品創(chuàng)作水平寧表達(dá)能力，包括內(nèi)容選擇、結(jié)構(gòu)打算、語言表達(dá)等方面。3.作業(yè)展示：評判同硯在作品展示中的表現(xiàn)和表達(dá)能力，包括表達(dá)自大度、情感表達(dá)、語言流暢度等方面。五、作業(yè)要求1.同硯需按時完成每周的閱讀與談?wù)撊蝿?wù)，樂觀參與班級群的談?wù)摵蜏贤ā?.同硯需按時完成每月的文學(xué)作品創(chuàng)作任務(wù)，提交給老師進(jìn)行評判和指導(dǎo)。3.同硯需勤勉籌辦作業(yè)展示，展示時態(tài)度端正，表達(dá)流暢，吸引觀眾。六、作業(yè)實(shí)施1.每周打算一次閱讀與談?wù)撜n程，老師指導(dǎo)同硯閱讀和談?wù)?，增進(jìn)同硯思維的碰撞和溝通。2.每月打算一次創(chuàng)作寫作課程，老師指導(dǎo)同硯進(jìn)行文學(xué)作品的創(chuàng)作，提供寫作技巧和指導(dǎo)。3.每學(xué)期末舉辦一次作業(yè)展示活動，同硯展示自己的文學(xué)作品，展示形式多樣，吸引觀眾。七、作業(yè)效果通過《文學(xué)部落》作業(yè)設(shè)計方案的實(shí)施，同硯將在文學(xué)鑒賞、寫作技巧和表達(dá)能力等方面得到全面提升，培育同硯的文學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)作才華，激發(fā)同硯對文學(xué)的熱忱和追求，為同硯的將來進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。第二課時一、作業(yè)目標(biāo)：通過本次作業(yè)，同硯將有機(jī)緣深度了解文學(xué)部落的觀點(diǎn)及其在不同文化中的表現(xiàn)，探討文學(xué)部落對于文學(xué)創(chuàng)作和文化傳承的影響，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和批判思維，同時提升同硯的寫作能力和團(tuán)隊合作能力。二、作業(yè)要求：1.小組合作：每個小組由3-5名同硯組成，每個小組需要選擇一個文學(xué)部落進(jìn)行深度探究和分析。2.文學(xué)部落介紹：小組需要撰寫一份關(guān)于所選擇文學(xué)部落的介紹，包括該部落的歷史、文化背景、代表作品等內(nèi)容。3.文學(xué)作品分析：小組需要選擇該文學(xué)部落的代表作品進(jìn)行分析，探討作品中體現(xiàn)的文學(xué)部落特色和文化內(nèi)涵。4.創(chuàng)作任務(wù)：小組需要依據(jù)所選文學(xué)部落的風(fēng)格和特色，創(chuàng)作一篇短篇小說或詩歌，呈現(xiàn)對該文學(xué)部落的理解和創(chuàng)作能力。5.展示與談?wù)摚好總€小組需要在班級進(jìn)行作品展示和談?wù)?，分享自己的探究效果并接受同硯們的提問和評論。6.作業(yè)提交：小組需要將完成的作業(yè)整理成文稿，并在規(guī)守時間內(nèi)提交給老師進(jìn)行評分。三、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.文學(xué)部落介紹的完備性和準(zhǔn)確性：包括歷史、文化背景、代表作品等方面的介紹。2.文學(xué)作品分析的深度和透徹性：能夠準(zhǔn)確把握作品的主題、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，分析作品中體現(xiàn)的文學(xué)部落特色。3.創(chuàng)作作品的創(chuàng)新性和表現(xiàn)力：創(chuàng)作作品能夠體現(xiàn)對文學(xué)部落的理解和創(chuàng)作能力，具有奇特的風(fēng)格和表現(xiàn)力。4.展示與談?wù)摰谋憩F(xiàn)和互動：在班級展示中能夠明晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與同硯們進(jìn)行有效的互動和談?wù)摗Ｋ?、作業(yè)時間打算：1.第一周：確定小組成員和選擇文學(xué)部落。2.第二周：完成文學(xué)部落介紹和作品分析。3.第三周：完成創(chuàng)作任務(wù)。4.第四周：作品展示和談?wù)摗?.第五周：整理作業(yè)稿件并提交。五、參考資料：1.《文學(xué)部落探究》（作者：李明）2.《文學(xué)部落與文化傳承》（作者：王小明）3.《文學(xué)部落創(chuàng)作指南》（作者：張三）通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將有