7 夸張的臉教案 人教版（2012）美術五年級下冊

/教案：夸張的臉年級：五年級學科：美術教材：人教版（2012）美術五年級下冊教學目標：1.讓學生了解夸張的臉的表現(xiàn)手法，掌握人物五官的夸張表現(xiàn)方法。2.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學生的繪畫表現(xiàn)能力。3.引導學生關注人物表情的變化，培養(yǎng)學生的審美情趣和人文素養(yǎng)。教學重點：1.夸張的表現(xiàn)手法。2.人物五官的夸張表現(xiàn)。教學難點：1.夸張手法的運用。2.人物五官的夸張表現(xiàn)。教學準備：1.教師準備一些夸張的人物臉譜圖片和教材。2.學生準備繪畫工具。教學過程：一、導入1.教師出示一些夸張的人物臉譜圖片，引導學生觀察并提問：這些臉譜有什么特點？2.學生回答：這些臉譜五官夸張，表情豐富。二、新授1.教師講解夸張的臉的表現(xiàn)手法，引導學生了解夸張手法的作用和意義。2.教師示范人物五官的夸張表現(xiàn)方法，引導學生學習并掌握。三、練習1.學生根據(jù)教師的要求，選擇一個人物進行夸張表現(xiàn)。2.教師巡回指導，及時給予學生反饋和建議。四、展示與評價1.學生將自己的作品展示給大家，相互欣賞和學習。2.教師和學生共同評價作品，給予肯定和建議。五、小結1.教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，鞏固所學知識。2.學生分享自己的學習心得和體會。教學延伸：1.學生可以嘗試用夸張的手法表現(xiàn)其他人物或動物的臉部特征。2.學生可以進一步學習人物表情的表現(xiàn)方法，提高自己的繪畫表現(xiàn)能力。教學反思：本節(jié)課通過學習夸張的臉的表現(xiàn)手法，學生掌握了人物五官的夸張表現(xiàn)方法，提高了觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學過程中，教師應注重學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。同時，教師還應關注學生的學習反饋，及時調整教學策略，提高教學效果。重點關注的細節(jié)：人物五官的夸張表現(xiàn)方法人物五官的夸張表現(xiàn)方法是本節(jié)課的重點內容，也是學生需要掌握的關鍵技能。通過對人物五官的夸張表現(xiàn)，學生能夠更好地表達人物的情感和性格特點，提高自己的繪畫表現(xiàn)能力。在本節(jié)課的教學過程中，教師需要詳細講解人物五官的夸張表現(xiàn)方法，并通過示范和練習，引導學生掌握這一技能。一、人物五官的夸張表現(xiàn)方法人物五官的夸張表現(xiàn)方法主要包括以下幾個方面：1.眼睛的夸張表現(xiàn)：眼睛是表現(xiàn)人物情感和性格的重要器官。在夸張表現(xiàn)中，可以通過改變眼睛的大小、形狀、位置和眼神的方向來表現(xiàn)不同的情感和性格特點。例如，將眼睛畫得很大，可以表現(xiàn)人物的驚訝、好奇或者天真；將眼睛畫得很小，可以表現(xiàn)人物的狡猾或者精明。2.鼻子的夸張表現(xiàn)：鼻子在人物面部中起到平衡和突出的作用。在夸張表現(xiàn)中，可以通過改變鼻子的形狀、大小和角度來表現(xiàn)不同的情感和性格特點。例如，將鼻子畫得很高，可以表現(xiàn)人物的傲慢或者自信；將鼻子畫得很低，可以表現(xiàn)人物的謙卑或者害羞。3.嘴巴的夸張表現(xiàn)：嘴巴是表現(xiàn)人物情感和性格的重要器官之一。在夸張表現(xiàn)中，可以通過改變嘴巴的大小、形狀和位置來表現(xiàn)不同的情感和性格特點。例如，將嘴巴畫得很大，可以表現(xiàn)人物的開心、大笑或者驚訝；將嘴巴畫得很小，可以表現(xiàn)人物的嚴肅或者害羞。4.耳朵的夸張表現(xiàn)：耳朵在人物面部中起到襯托和裝飾的作用。在夸張表現(xiàn)中，可以通過改變耳朵的大小、形狀和位置來表現(xiàn)不同的情感和性格特點。例如，將耳朵畫得很大，可以表現(xiàn)人物的專注或者警覺；將耳朵畫得很小，可以表現(xiàn)人物的粗心或者不在意。5.臉型的夸張表現(xiàn)：臉型是表現(xiàn)人物形象和性格的基礎。在夸張表現(xiàn)中，可以通過改變臉型的長度、寬度和形狀來表現(xiàn)不同的情感和性格特點。例如，將臉型畫得很長，可以表現(xiàn)人物的嚴肅或者沉默；將臉型畫得很寬，可以表現(xiàn)人物的豪爽或者開朗。二、教學過程中的注意事項在教授人物五官的夸張表現(xiàn)方法時，教師需要注意以下幾點：1.示范和講解：教師需要通過示范和講解，清晰地展示人物五官的夸張表現(xiàn)方法，讓學生能夠直觀地理解和學習。2.練習和指導：教師需要給學生足夠的時間和機會進行練習，并及時給予指導和反饋，幫助學生掌握人物五官的夸張表現(xiàn)方法。3.鼓勵和表揚：教師需要鼓勵學生大膽表現(xiàn)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并及時給予表揚和肯定，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造力。4.觀察和分析：教師需要引導學生觀察和分析不同人物五官的特點和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力。通過以上詳細的補充和說明，學生可以更好地理解和掌握人物五官的夸張表現(xiàn)方法，提高自己的繪畫表現(xiàn)能力。同時，教師需要注意教學過程中的示范、練習、鼓勵和觀察等環(huán)節(jié)，以確保學生對這一重點內容的掌握和運用。以下是近期熱搜的高頻標題，與“夸張的臉（教案）人教版（2012）美術五年級下冊”相關：1.根據(jù)臉型進行夸張：姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉。2.《夸張的臉》精品教案。3.五年級下冊美術教案-7《