高考語文一輪復習課件：任務驅動型作文的審題立意

高考語文一輪復習課件：任務驅動型作文的審題立意匯報人：XX20XX-01-30任務驅動型作文概述審題立意基本方法審題立意誤區(qū)及應對策略優(yōu)秀范文賞析與啟示實戰(zhàn)演練與提升建議總結回顧與展望未來任務驅動型作文概述01任務驅動型作文是近年來高考語文作文的新題型，它要求考生在特定的任務情境下，按照指定的任務要求進行寫作。定義任務驅動型作文具有明確的任務指向性、真實的交際語境、強烈的矛盾沖突性和高度的思辨性。它要求考生就事論事、就理說理，針對具體問題發(fā)表自己的見解和主張。特點定義與特點高考命題往往緊扣時代脈搏，關注社會熱點，引導考生關注社會、思考人生。緊密結合社會熱點任務驅動型作文往往涉及一些具有爭議性的話題，要求考生進行深入的思辨，提出自己的見解和主張。增強思辨性高考命題越來越注重考查考生的實際應用能力，要求考生能夠將所學知識運用到實際生活中去解決問題。強調實際應用高考命題趨勢

常見題型及解題策略題型一觀點選擇型。解題策略：認真審題，明確任務；選擇觀點，明確立場；緊扣任務，就事論事；深入分析，闡述理由。題型二權衡比較型。解題策略：審清題意，明確任務；權衡比較，分析優(yōu)劣；明確觀點，闡述理由；回扣任務，總結全文。題型三解決問題型。解題策略：審清題意，明確任務；針對問題，提出解決方案；分析方案，闡述理由；回扣任務，總結全文。審題立意基本方法02仔細閱讀作文材料，特別關注材料中的關鍵詞句。思考關鍵詞句的含義及其在材料中的作用，理解命題人的意圖。以關鍵詞句為突破口，確定作文的主題和立意方向。抓住關鍵詞句法思考材料信息間的內在聯系和邏輯關系，理解材料的整體意義。根據材料信息，結合自身知識和經驗，確定作文的主題和立意。全面分析作文材料，把握材料中的主要信息和細節(jié)。分析材料信息法仔細閱讀作文材料，特別關注材料中的隱含信息和言外之意。通過推理、聯想等方法，深入挖掘隱含信息的內涵和意義。以隱含信息為突破口，確定作文的主題和立意方向，使文章更具深度和新穎性。挖掘隱含信息法將作文材料與實際生活相聯系，思考材料在現實生活中的體現和意義。從自身經歷、社會現象等角度入手，分析材料與現實生活的契合點。根據實際生活確定作文的主題和立意，使文章更具現實意義和針對性。聯系實際生活法審題立意誤區(qū)及應對策略03未準確理解材料含義，導致立意與材料主旨不符。誤區(qū)表現仔細閱讀材料，把握材料核心意思，確保立意與材料主旨一致。應對策略偏離題意誤區(qū)及應對對材料理解不全面，只抓住其中一部分進行立意。全面分析材料，多角度思考，避免片面理解。片面理解誤區(qū)及應對應對策略誤區(qū)表現誤區(qū)表現在審題時未注意到題目的限制條件，導致立意不符合題目要求。應對策略認真審題，關注題目中的限制條件，確保立意在題目要求的范圍內。忽視限制條件誤區(qū)及應對誤區(qū)表現過于依賴作文模板，忽視題目和材料的特殊性，導致立意千篇一律。應對策略靈活運用作文技巧，根據題目和材料特點進行個性化立意。套用模板誤區(qū)及應對優(yōu)秀范文賞析與啟示04審題亮點作者敏銳地捕捉到了材料中的關鍵詞和核心概念，對任務要求進行了全面、準確的解讀。范文概述文章緊扣任務指令，對材料進行深入分析，準確把握了命題意圖。立意高遠，從多個角度闡述問題，展現了作者深刻的思考。立意深度文章立意高遠，不僅就事論事，更從社會、文化等層面進行了深入探討，體現了作者深厚的思想底蘊。優(yōu)秀范文一：審題準確，立意深刻范文概述01文章采用清晰的結構，層層遞進，論證有力。每一段都有明確的主題句和支撐句，使得整篇文章邏輯嚴密、條理清晰。結構特點02文章開頭提出中心論點，中間部分從不同角度進行論證，結尾進行總結和升華。這種結構使得文章層次分明、重點突出。論證力度03作者在論證過程中運用了豐富的事實論據和道理論據，使得論點更加具有說服力。同時，作者還采用了多種論證方法，如舉例論證、對比論證等，增強了文章的說理性。優(yōu)秀范文二：結構清晰，論證有力范文概述文章語言優(yōu)美流暢，文采斐然。作者善于運用各種修辭手法來增強語言的表現力，使得整篇文章充滿了文學色彩。語言特點作者用詞準確生動，句式靈活多變。長句與短句相結合，整句與散句相交錯，使得文章節(jié)奏明快、富有韻律感。文采展現作者在文章中巧妙地運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使得文章更加生動形象、富有感染力。同時，作者還引用了一些名言警句來增強文章的文化底蘊和說服力。優(yōu)秀范文三：語言優(yōu)美，文采斐然審題立意在寫作任務驅動型作文時，一定要認真審題立意，確保自己的文章符合任務要求并具有深刻的思想內涵。結構安排在寫作過程中要注重文章的結構安排，做到層次分明、條理清晰。同時要注重段落之間的過渡與銜接，保持文章的連貫性和整體性。語言表達要注重語言表達的準確性和生動性。盡可能使用豐富多樣的詞匯和句式來表達自己的思想觀點，增強文章的可讀性和感染力。同時要注重文采的展現，運用修辭手法來提升文章的文學價值。啟示與借鑒實戰(zhàn)演練與提升建議05閱讀下面的材料，根據要求寫作。近年來，不少高校在招生中推出了“綜合評價錄取”的方式，即除了高考成績，還將考生的綜合素質、特長、面試表現等納入考量范圍。這種方式引發(fā)了廣泛關注和討論。請你以“我看綜合評價錄取”或“我的綜合評價錄取故事”為副標題，寫一篇文章。題目一閱讀下面的材料，根據要求寫作。有人認為，在當今社會，一個人要想取得成功，主要靠的是機遇；也有人認為，成功主要取決于個人的努力和奮斗。對此，你有怎樣的看法？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。題目二實戰(zhàn)演練題目學生作答情況分析大部分學生能夠正確理解題目的要求，明確寫作的方向和角度。但在具體寫作過程中，部分學生對于“綜合評價錄取”的具體內容和意義了解不夠深入，導致文章內容較為空泛。對于題目一的理解學生在審題時基本能夠抓住關鍵詞“機遇”和“努力”，但在具體闡述自己觀點時，部分學生過于強調其中一方面的重要性，而忽略了另一方面的作用，導致觀點不夠全面。對于題目二的把握加強對題目材料的理解和分析能力。在審題時，要仔細閱讀題目材料，深入理解其含義和要求，明確寫作的方向和角度?？梢酝ㄟ^多做模擬題、加強閱讀訓練等方式來提高自己的理解能力。拓展思維，多角度思考問題。在寫作時，要從多個角度思考問題，盡可能全面地闡述自己的觀點?？梢酝ㄟ^閱讀相關書籍、文章等拓展自己的思維視野。加強語言表達和寫作技巧的訓練。在寫作過程中，要注意語言表達的準確性和流暢性，盡可能使用生動、具體的語言來描述和闡述自己的觀點。同時，要掌握一定的寫作技巧，如合理安排文章結構、使用恰當的過渡句等，使文章更加連貫和有說服力。提升建議與策略總結回顧與展望未來0603常見誤區(qū)及應對策略避免偏離材料內容，防止套作和宿構，加強針對性訓練，提高審題立意能力。01任務驅動型作文的特點和要求明確任務指令，就事論事，就事說理，分析事件背后的原因、性質、影響等。02審題立意的方法抓住材料關鍵詞句，明確材料感情傾向，選取恰當角度進行立意。本節(jié)課知識點總結掌握情況自我評價對本節(jié)課的知識點進行總結，評估自己掌握情況，找出薄弱環(huán)節(jié)。學習過程中的反思回顧自己在審題立意過程中遇到的問題和困難，分析原因，思考如何改進和提高。與他人交流學習心得與同學交流學習心得和體會，互相啟發(fā)和幫助，共同進步。學生自我評價與反思拓展閱