幼兒園中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《幼兒園中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇一幼兒園中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱(chēng)：《神奇的影子》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解影子的形成原理，知道影子與光的關(guān)系。2.技能目標(biāo)：能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作探究影子的變化，學(xué)習(xí)如何控制變量。3.情感目標(biāo)：對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，樂(lè)于觀察和探索自然界中的奧秘。活動(dòng)準(zhǔn)備：△物質(zhì)準(zhǔn)備：手電筒、各種形狀的紙板、尺子、鉛筆、白紙、剪刀、彩筆?！鹘?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的光影經(jīng)驗(yàn)，如在戶外觀察過(guò)自己的影子。活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（5分鐘）△教師通過(guò)講述一個(gè)有關(guān)影子的故事，引出活動(dòng)主題。△提出問(wèn)題：“小朋友們，你們有沒(méi)有在戶外看過(guò)自己的影子？影子是怎么形成的呢？”2.探索部分（15分鐘）△教師演示影子形成的實(shí)驗(yàn)：用手電筒照射一張白紙，讓幼兒觀察影子的產(chǎn)生。△引導(dǎo)幼兒思考：“為什么會(huì)有影子？影子的大小會(huì)變化嗎？”△提供各種形狀的紙板，讓幼兒動(dòng)手操作，改變紙板與光線的角度，觀察影子的大小和形狀變化?！鹘處熤笇?dǎo)幼兒記錄觀察結(jié)果，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄。3.討論部分（10分鐘）△組織幼兒討論：“你們的影子有什么不一樣？為什么會(huì)有這些不一樣？”△引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子的變化與物體與光線的角度有關(guān)。△通過(guò)模擬游戲，讓幼兒體驗(yàn)不同形狀的物體產(chǎn)生的影子。4.創(chuàng)作部分（15分鐘）△教師分發(fā)白紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，畫(huà)出不同形狀的物體在陽(yáng)光下的影子?！鞴膭?lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出各種有趣的影子圖案。5.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)影子的形成原理，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的重要性?！髯層變悍窒碜约旱漠?huà)作，講述自己的創(chuàng)作靈感?！鞑贾眉彝プ鳂I(yè)：讓幼兒回家后與父母一起做一個(gè)簡(jiǎn)單的影子戲?；顒?dòng)延伸：△閱讀有關(guān)影子的繪本，如《影子是我的朋友》?！鲬敉夤庥坝螒?，利用自然光繼續(xù)探索影子的變化?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：△通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒是否理解了影子的形成原理?！饔變菏欠衲軌蛲ㄟ^(guò)操作實(shí)驗(yàn)來(lái)探究科學(xué)現(xiàn)象?！饔變涸诨顒?dòng)中是否表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)探索的興趣和好奇心。注意事項(xiàng)：△確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全性，避免幼兒直視強(qiáng)光?！鞴膭?lì)每個(gè)幼兒積極參與，尊重他們的觀察和發(fā)現(xiàn)?！骷皶r(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，保護(hù)他們的探索熱情。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了影子的科學(xué)知識(shí)，還體驗(yàn)了科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)了觀察、記錄和創(chuàng)造的能力，以及對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲?！队變簣@中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇二幼兒園中班集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱(chēng)：《奇妙的水》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解水的基本特性，知道水沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道，并且具有流動(dòng)性。2.技能目標(biāo)：能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，描述水的形態(tài)變化，如水蒸氣、冰。3.情感目標(biāo)：對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn)水的奧秘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△透明容器（如塑料瓶、玻璃杯）△水△顏料（不同顏色）△冰塊△酒精燈△蒸發(fā)皿△滴管△記錄紙和筆△實(shí)驗(yàn)服活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分：△教師通過(guò)故事或謎語(yǔ)引出主題，激發(fā)幼兒的好奇心?！魈釂?wèn)：“小朋友們，你們知道水有什么特點(diǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒思考和討論。2.探索部分：△實(shí)驗(yàn)一：水的顏色。教師將不同顏色的顏料滴入水中，觀察水顏色的變化?！鲗?shí)驗(yàn)二：水的氣味和味道。教師準(zhǔn)備兩個(gè)透明容器，一個(gè)裝水，一個(gè)裝無(wú)味液體（如酒精），讓幼兒通過(guò)聞和嘗來(lái)辨別?！鲗?shí)驗(yàn)三：水的流動(dòng)性。教師演示水從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器，觀察水的流動(dòng)。3.觀察部分：△教師展示冰塊，提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是水變成的嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的形狀和特性?！鹘處熡镁凭珶艏訜嵴舭l(fā)皿中的水，讓幼兒觀察水蒸氣的形成。4.記錄部分：△教師分發(fā)記錄紙和筆，引導(dǎo)幼兒記錄他們的觀察和發(fā)現(xiàn)?！鹘處熆梢蕴岢鰡?wèn)題，如：“水有什么特點(diǎn)？”讓幼兒用圖畫(huà)或文字記錄。5.結(jié)束部分：△教師總結(jié)水的基本特性，并鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察和探索水?！魈釂?wèn)：“小朋友們，你們還想知道水的哪些秘密？”激發(fā)幼兒的進(jìn)一步探索欲望?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓幼兒在家觀察水的蒸發(fā)過(guò)程，并用照片或畫(huà)畫(huà)的方式記錄下來(lái)?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角設(shè)置“水的秘密”主題，提供更多關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒繼續(xù)探索。活動(dòng)評(píng)價(jià)：△通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)水的特性的理解程度?！魍ㄟ^(guò)檢查幼兒的觀察記錄，評(píng)價(jià)其記錄的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。注意事項(xiàng)：△確保所有實(shí)驗(yàn)的安全性，教師需在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行示范和講解?！鞴膭?lì)幼兒自主觀察和探索，教師作為引導(dǎo)者，提供適當(dāng)?shù)?/p>