幼師面試教學(xué)活動設(shè)計案例

幼師面試教學(xué)活動設(shè)計案例《幼師面試教學(xué)活動設(shè)計案例》篇一在設(shè)計幼師面試教學(xué)活動時，需要考慮多個關(guān)鍵因素，包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及活動延伸。以下是一個完整的教學(xué)活動設(shè)計案例，適用于幼兒園中班年齡段的孩子，主題是“認識顏色”?；顒用Q：色彩魔法屋活動目標(biāo)：1.認知目標(biāo)：通過游戲活動，讓幼兒初步認識紅、黃、藍三種基本顏色。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和色彩辨識能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對色彩的興趣，體驗色彩游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：△教具：三種基本顏色的顏料（紅、黃、藍），調(diào)色盤，畫筆，白紙，彩色卡紙，透明塑料杯，水?！鲗W(xué)具：幼兒每人一套畫筆和白紙，紅、黃、藍三色的小卡片?！鳝h(huán)境布置：在活動室張貼彩色圖片，營造色彩豐富的環(huán)境?；顒舆^程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過展示多彩的圖片，引出顏色的話題，激發(fā)幼兒的好奇心?！魍ㄟ^提問，讓幼兒說說他們見過的顏色，引出紅、黃、藍三種基本顏色。2.基本部分（20分鐘）△教師展示紅、黃、藍三種顏色的卡片，讓幼兒觀察并說出每種顏色的名稱?！魍ㄟ^游戲“顏色對對碰”，讓幼兒在游戲中加深對顏色的記憶?！鬟M行“色彩變變變”實驗，教師在透明塑料杯中倒入紅色和黃色顏料，讓幼兒觀察混合后變成什么顏色（橙色），以此類推，展示其他兩種基本顏色的混合效果?！饕龑?dǎo)幼兒在白紙上用畫筆自由創(chuàng)作，嘗試使用紅、黃、藍三種顏色進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。3.結(jié)束部分（5分鐘）△展示幼兒的作品，讓幼兒介紹自己的畫作，說說使用了哪些顏色?！鹘處熆偨Y(jié)活動內(nèi)容，表揚幼兒的積極參與?；顒友由欤骸骷彝プ鳂I(yè)：鼓勵家長與幼兒在家中進行色彩混合的小實驗，并記錄結(jié)果?！鲄^(qū)角活動：在美術(shù)區(qū)投放更多顏色的顏料和畫具，讓幼兒繼續(xù)探索色彩的奧秘?！骱罄m(xù)課程：在下一節(jié)美術(shù)課上，繼續(xù)深化幼兒對色彩的認識，引入更多的顏色混合實驗。通過這個教學(xué)活動設(shè)計，幼兒不僅能夠認識基本顏色，還能在游戲中體驗色彩的樂趣，同時發(fā)展他們的觀察力和創(chuàng)造力。《幼師面試教學(xué)活動設(shè)計案例》篇二親愛的面試官，感謝您給我這個機會展示我的教學(xué)活動設(shè)計能力。作為一名有志于成為幼師的畢業(yè)生，我深知教學(xué)活動設(shè)計對于幼兒教育的重要性。以下我將呈現(xiàn)一個精心設(shè)計的教學(xué)活動案例，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。教學(xué)活動名稱：《奇妙的顏色世界》教學(xué)對象：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.認知目標(biāo)：幼兒能夠認識三種基本顏色（紅色、黃色、藍色）及其混合后產(chǎn)生的顏色。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠通過實驗操作，體驗顏色混合的樂趣，并學(xué)會使用滴管等工具。3.情感目標(biāo)：通過小組合作，幼兒能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和對色彩的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：△三種基本顏色的顏料（紅色、黃色、藍色）△滴管若干△調(diào)色盤每人一個△白色畫紙每人一張△彩色筆若干△顏色混合知識小視頻△顏色混合實驗記錄表（每人一張）教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：△播放一段關(guān)于顏色混合的動畫短片，吸引幼兒的注意力?！魈岢鰡栴}：“你們看到了什么顏色？這些顏色混合后會變成什么顏色呢？”2.探索環(huán)節(jié)：△分發(fā)調(diào)色盤和滴管，讓幼兒嘗試將紅色和黃色混合，觀察混合后的顏色變化?！饕龑?dǎo)幼兒記錄實驗結(jié)果，并思考為什么會產(chǎn)生這樣的顏色。△重復(fù)上述過程，讓幼兒探索紅色和藍色、黃色和藍色的混合效果。3.合作環(huán)節(jié)：△將幼兒分成若干小組，每組負責(zé)一個顏色混合實驗，如紅色+黃色、紅色+藍色、黃色+藍色?！饕竺拷M幼兒合作完成實驗，并記錄結(jié)果?！髯屆拷M派代表分享他們的發(fā)現(xiàn)，教師用彩色筆在黑板上畫出顏色混合的圖表。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：△給每位幼兒一張白紙，鼓勵他們用滴管吸取不同顏色的顏料，在紙上創(chuàng)作自己的顏色混合畫作?！鹘處熝惨曋笇?dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨一無二的作品。5.分享環(huán)節(jié)：△幼兒分享自己的畫作，描述他們使用的顏色和創(chuàng)作的想法?！鹘處煂τ變旱淖髌方o予積極的評價，并鼓勵幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。6.總結(jié)環(huán)節(jié)：△回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)顏色混合的基本規(guī)律?！鹘o每位幼兒一張顏色混合的圖表作為參考，鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)探索顏色的奧秘。延伸活動：△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與父母一起進行顏色混合的游戲，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)?！鲌@內(nèi)展覽：將幼兒的作品在幼兒園內(nèi)進行展覽，讓其他班級的幼兒也能欣賞和學(xué)習(xí)。評估方式：△觀察幼兒在活動中的參與度和合作精神?！鳈z查幼兒的實驗記錄表，了解他們對顏色混合的理解。△評價幼兒的作品，看他們是否能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。我相信，通過這個教學(xué)活動，幼兒不僅