《彈力》基礎演練1

12/12彈力基礎演練一、選擇題1．甲、乙兩位同學分別用30N的力水平拉彈簧測力計的兩端，彈簧測力計處于靜止狀態(tài)，則彈簧測力計示數(shù)是（）A．15NB．30NC．0ND．無法確定2．關于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是（）A．拉彈簧的力只能沿著豎直向下的方向B．拉彈簧的力應沿著彈簧的軸線方向C．測量前應先檢查彈簧測力計指針是否指在零點D．加在彈簧測力計上的力不能超過它的量程3．下列屬于彈力的是（）A．壓力B．磁極間作用力C．電荷間作用力D．重力4．一根長10cm的彈簧，受到0.5N的拉力時，伸長到12cm，當它受到1.5N的拉力時，彈簧的長度為（）A．6cmB．16cmC．30cmD．36cm5．下列力的現(xiàn)象中，哪個力不屬于彈力（）A．運動員對杠鈴的力B．手拉橡皮筋的力C．月亮對地球的力D．大象對蹺蹺板的力6．學校物理實驗室里，直接用來測量物體受力大小的儀器是（）A．秒表B．彈簧測力計C．天平D．刻度尺7．物理實驗室中，常用的測力工具是（）A．天平B．量筒C．彈簧測力計D．壓強計8．幾位同學用一個拉力器來比試臂力，如圖所示，大家都不甘示弱，結果每個人都能把手臂撐直，則此時（）A．臂力大的人所用的拉力大B．每個人所用的拉力一樣大C．體重大的人所用的拉力大D．手臂長的人所用的拉力大9．關于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計使用時必須豎直放置，不得傾斜B．使用時必須檢查指針是否對準零刻度線C．使用中要使彈簧測力計的受力方向沿彈簧的軸線方向D．不能用來測量超過它的測量范圍的力10．下列屬于彈力的是（）A．重力B．磁極間作用力C．電荷間作用力D．壓力11．有人認為使用彈簧測力計必須注意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的（）．A．使用前必須檢查指針是否在零刻度處B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C．使用時避免彈簧、指針與外殼摩擦D．不能測量超過彈簧測力計量程的力12．射箭運動中使用的弓，其主要制造材料應具備以下哪種物理屬性（）A．延展性B．導熱性C．彈性D．磁性13．乒乓球的直徑加大后，國際乒乓聯(lián)又改變了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比賽的觀賞性。小柯認為乒乓球材料的改變，是為了減弱乒乓球的彈性。他用材料不同、其它條件相同的乒乓球設計了以下實驗驗證方案，其中最合理的是（）A．用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度B．把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度C．把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度D．把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度14．使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（）A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測量力的大小不能超出測量范圍15．下列說法正確的是（）A．彈簧測力計只能測量重力大小B.使用滑輪組既可以省力，也可以省功C．驗電器的工作原理是異種電荷相互吸引D.內(nèi)燃機在做功沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能二、填空題16．彈力是物體由于_________而產(chǎn)生的力．17．彈力、彈性勢能：物體由于___________而產(chǎn)生的力叫彈力。發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能量叫___________。18．_______________叫彈力，產(chǎn)生彈力的條件是_____________________．19．如圖所示，物體的長度是，彈簧秤的示數(shù)是．20．雜技運動員在沒有離開彈簧蹦床之前，受到________力和________力的作用，離開彈簧蹦床之后，則只受________力作用。（不計空氣的阻力）21．用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，10s內(nèi)移動了1m，則木塊移動的速度為______m/s．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，大小為________N，拉力所做的功為______J．22．（4分）在水平面上推而不動的小車共受到____個力的作用；23．請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：甲中木塊的長度是；乙中物體的重力為；丙中溫度計的示數(shù)為．24．（1）下圖中未掛重物的彈簧測力計示數(shù)是N，若沒有做任何調(diào)節(jié)就把重1N的鉤碼懸掛在它掛鉤上，則測力計示數(shù)大于、等還是小1N？；（2）下圖體溫計的示數(shù)為C；（3）下圖停表的示數(shù)_____________s.25．（4分）如圖所示，請讀出下列示數(shù)．甲的長度為cm．乙的電度表的示數(shù)為kW?h．丙的彈簧測力計的示數(shù)為N．丁的溫度計的示數(shù)為℃．參考答案1．B【解析】試題分析：因為力的作用是相互的，當甲、乙兩同學分別用30N的力拉一個彈簧測力計的兩端，測力計示數(shù)為掛鉤一側(cè)的拉力大小，即為30N，答案為B。選項A、C、D不符合題意?？键c：彈簧測力計2．A【解析】試題分析：使用彈簧測力計時，應先檢查測力計指針是否在零點，認清量程和分度值，注意測量的力不能超過它的量程，故C、D均正確，不符合題意。拉彈簧的力應沿著彈簧的軸線方向，而不是只能沿著豎直向下的方向，B正確，選項A錯誤，符合題意為答案?？键c：彈簧測力計3．A【解析】試題分析：相互接觸的物體由于發(fā)生形變，物體想要恢復原狀對與它接觸的物體產(chǎn)生的力稱為彈力；壓力是由于物體發(fā)生了形變而產(chǎn)生的指向接觸面的力，屬于彈力，故A符合題意；磁極間作用力屬于磁力，不屬于彈力，故B不合題意；電荷間作用力不符合彈力的定義特點，故C不合題意；重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，不屬于彈力，故D不合題意?？键c：彈力4．B【解析】試題分析：由題知F1=0.5N，△L1=12cm-10cm=2cm，F(xiàn)2=1.5N；根據(jù)彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比得：F1：F2=△L1：△L2，∴0.5N：1.5N=2cm：△L2，△L2=6cm，所以彈簧的長度為10cm+6cm=16cm，故選B?？键c：探究彈簧測力計原理的實驗5．C【解析】試題分析：由于發(fā)生彈性形變而使物體受到的力叫彈力，彈力是一種接觸才能產(chǎn)生的力．解：根據(jù)彈力的定義，拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力，A、運動員對杠鈴的力是支持力屬于彈力；B、手拉橡皮筋的力是拉力屬于彈力；C、月亮對地球的力，并沒有接觸，不是彈力；D、大象對蹺蹺板的力是壓力屬于彈力．故選C．【點評】彈簧、鋼板尺產(chǎn)生的彈力我們?nèi)菀桌斫猓?、壓力、支持力、推力等也是彈力，要記?。?．B【解析】試題分析：掌握各種物理量的測量儀器：①秒表是測量時間的；②彈簧測力計是測力的儀器；③天平是測量質(zhì)量的；④刻度尺是用來測量長度的儀器．解：A、秒表是用來測量時間的儀器，所以A錯誤；B、彈簧測力計是測力的儀器，所以B正確；C、天平是測量質(zhì)量的儀器，所以C錯誤；D、刻度尺是用來測量長度的儀器，所以D錯誤．故選B．【點評】此題考查了對各種常用測量工具的掌握，是一道基礎性題目，應在平時熟練掌握．7．C【解析】試題分析：根據(jù)我們對這幾種測量工具作用的了解來解答．解：A、天平是測量質(zhì)量的工具；B、量筒是測量體積的工具；C、彈簧測力計是測量力的工具；D、壓強計是測量液體壓強的工具．故選C．【點評】此題考查的是我們對于測量工具的了解，是一道基礎題．8．D【解析】試題分析：對于彈簧來說，伸長量與所受到的拉力成正比，伸長量越大，所受到的拉力就越大，人的手臂越長，在伸展時彈簧的伸長量越大，所以手臂長的人所用的拉力大，故應選D?？键c：力的作用效果9．A【解析】試題分析：彈簧測力計使用時不一定非要豎直放置，水平放置或傾斜放都可以，但一定要保證力沿彈簧的軸線方向就可以，故A錯；測力計使用前必須調(diào)零，否則測出的數(shù)據(jù)誤差較大，故B正確；如果使用時力不沿軸線方向，而讓彈簧與測力計的面板有摩擦，此時測出的數(shù)據(jù)誤差會很大，故C正確；被測力如果超過了測量范圍，則測不出數(shù)據(jù)，甚至損壞測力計，故D正確；應選A?？键c：測力計的用法10．D【解析】試題分析：彈力是指相互接觸的兩個物體之間的擠壓作用時產(chǎn)生的力；重力、磁極間的作用力、電荷間的作用力不需要接觸也能產(chǎn)生，所以不是彈力；壓力是彈力，符合彈力的條件，故應選D?！究键c定位】彈力11．B【解析】試題分析：A．使用前必須檢查指針是否在零刻度處，如果不在零刻度線時，先進行矯正，正確；B．彈簧測力計不必須豎直放置，也能傾斜，水平拉動，錯；C．使用時避免彈簧、指針與外殼摩擦，使用時，先進行上下拉動。正確；D．每個彈簧測力計都有量程，測量時不能測量超過彈簧測力計量程的力，以免把測力計損壞。正確；錯誤選B.考點：彈簧測力計的正確使用12．C【解析】試題分析：不同物質(zhì)有不同的性質(zhì)，同一物質(zhì)也有多方面的物理屬性，用途不同所利用的物質(zhì)的性質(zhì)也不相同。射箭運動中使用的弓，是利用弓發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力將箭射出去，因此答案為C。選項A、B、D不符合題意。【考點定位】物質(zhì)的性質(zhì)13．D【解析】試題分析：當一個因素與多個因素有關時，通常是控制多個因素不變，只改變其中一個因素，這種研究問題的方法叫做控制變量法，題目中為了研究乒乓球的彈性，把彈性的強弱轉(zhuǎn)化為落地后反彈的高度，而且要保持其它量相同，所以把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度，答案選D。【考點定位】控制變量法及轉(zhuǎn)化法的應用14．A【解析】試題分析：A．錯誤，測力計也可以斜著或沿水平方向使用；B．正確，為樣避免出現(xiàn)較大的誤差；C．正確，否則會受到摩擦力的影響；D．正確，超過量程將讀不出數(shù)或弄壞測力計；應選A?？键c：測力計的用法15．D【解析】試題分析：A彈簧測力計是測量力大小的儀器，不僅能測重力大小，還能測量拉力大小，A說法錯誤，不符合題意；B根據(jù)功的原理可知使用任何機械都不省功，所以使用滑輪組時可以省力但不能省功，B說法錯誤，不符合題意；C驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥，C說法錯誤，不符合題意；D內(nèi)燃機工作時，在壓縮沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，D說法正確，符合題意，故答案選D【考點定位】彈簧測力計的使用；功的原理；驗電器的原理；內(nèi)燃機能量的轉(zhuǎn)化16．發(fā)生彈性形變【解析】試題分析：彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力?？键c：彈力的產(chǎn)生條件17．發(fā)生彈性形變，彈性勢能【解析】試題分析：彈力、彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力．發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能量叫彈性勢能．考點：彈力；動能和勢能的概念18．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力；發(fā)生彈性形變【解析】試題分析：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，產(chǎn)生彈力的條件是發(fā)生彈性形變考點：彈力19．1.15cm；1.9N【解析】試題分析：（1）此圖并不是從零刻線開始測量的，左端和1.00cmcm對齊，所以要把右側(cè)讀數(shù)減去1.00cm，才是物體真正的長度，刻度尺的讀數(shù)，要求估讀到分度值的下一位．（2）彈簧秤讀數(shù)時，首先要明確它的分度值，即測力計上每一個小格表示的力的大小．解：（1）由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被測物體的起始刻度值為1.00cm，終至刻度值為2.15cm，所以物體的長度為：1.15cm．（2）由圖可知，該彈簧秤的最小分度值是0.1N；彈簧秤的示數(shù)為1N+9×0.1N=1.9N．故答案為：1.15cm；1.9N．【點評】刻度尺讀數(shù)時要注意分度值、物體與刻度值對齊的位置，并且要估讀到分度值的下一位．彈簧測力計正確讀數(shù)的關鍵是認清它的分度值．20．重；彈；重【解析】試題分析：運動員沒有離開彈簧蹦床之前，由于彈簧蹦床發(fā)生形變對運動員有彈力作用，因此此時運動員受到重力和彈力作用，離開彈簧蹦床后，不計空氣阻力，運動員只受重力作用?？键c：重力；彈力21．0.1；2.4；2.4【解析】試題分析：木塊移動的速度為v=s/t=1m/10s=0.1m/s；由圖示可知測力計的示數(shù)為2.4N，所以拉力所做功為W=Fs=2.4N×1m=2.4J。【考點定位】平均速度；功的計算22．4【解析】試題分析：小車受重力與支持力；由于小車在推力的作用下沒用動說明還受到地面的阻力，所以小車受到四個力的作用?？键c：物體的受力分析23．4.50cm；3.6N；﹣14℃【解析】試題分析：（1）刻度尺測量物體長度時，注意刻度尺的分度值和零刻線的位置，要估讀到分度值的下一位；（2）彈簧測力計測量物體的重力時，注意它的分度值，零刻線在刻線的最上端，自上向下讀數(shù)；（3）溫度計的示數(shù)是玻璃管內(nèi)液柱液面顯示的位置的刻線數(shù)值，同時注意它的分度值．解：（1）刻度尺的分度值是1mm；物體的長度是6.50cm﹣2.00cm=4.50cm；（2）彈簧測力計的分度值是0.2N，物體的重力是3.6N；（3）溫度計的刻度是越往下示數(shù)越大，因此對應的溫度是零攝氏度以下的溫度值（也可以用負數(shù)來表示），分度值為1℃，因此圖乙中的溫度值為﹣14℃．故答案為：4.50cm；3.6N；﹣14℃．【點評】刻度尺、彈簧測力計和溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．24．（1）0.2；大于（2）37.8（3）20【解析】試題分析：（1）由圖示可知，未掛重物的彈簧測力計的示數(shù)為0.2N，若不調(diào)零，就把重1N的鉤碼懸掛在它掛鉤上，則測力計示數(shù)大于1N；（2）圖示中溫度計的示數(shù)為37.8C；（3）停表的示數(shù)為20s。