部編版二年級語文上冊《一封信》教材

6一封信聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文封削鍋朝始刮胡

修冷肩團(tuán)

重完希期結(jié)束鮮wánfēnɡxiāoɡuōcháoɡuāxiūlěnɡjiānhútuánchónɡqīshùxiānjié我會認(rèn)shǐxīcháo（朝向）zhāo（朝霞）朝多音字chónɡ（重新）zhònɡ（重要）重jié（結(jié)尾）jiē（結(jié)果子）結(jié)一（）信揉成一（）一大（）鮮花一（）紙一（）圓珠筆一（）話填一填,讀一讀。封團(tuán)束沓支句

這些都是量詞。削土豆刮胡子修臺燈

削（）修（）刮（）讀一讀,照樣子說一說。封團(tuán)始燈修削鍋重胡完冷小猴子摘桃子肩刮期束鮮結(jié)朝希信封朝向刮胡子開始星期削土豆重新修臺燈鮮花炒鍋冷清肩膀電影希比希一團(tuán)完成結(jié)尾圓珠筆讀一讀封信今支圓珠筆燈電提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。影我會寫和同桌開火車讀課文，說一說：

露西為什么想給爸爸寫信？學(xué)習(xí)課文

爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。露西對爸爸的想念。認(rèn)真讀課文2-14自然段，邊讀邊想：

露西寫了幾次信？把第一次寫的內(nèi)容用橫線畫出來，第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來。

她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？動詞

從這些詞語可以看出露西是一個怎樣的孩子？

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！甭段鞯谝淮蔚男爬飳懙氖鞘裁茨兀康谝环庑?/p>

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！甭段髟趯懙谝环庑诺臅r候心情怎么樣？你從哪里讀出來的呢？很不開心游戲：看動作說句子老師同時做兩個動作，同學(xué)們細(xì)心觀察，說清楚老師在同時干什么事情，用上“一邊……一邊……”說一說。我喜歡一邊跑步，一邊聽音樂。媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

誰來做傷心的露西讀一讀？難過擔(dān)心自責(zé)……

想象一下，爸爸看到這封信后會有什么感受？第一封信第二封信這次寫信是露西一個人的話嗎？

這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓谩！甭段髡f著，把紙揉成一團(tuán)?！澳俏覀円黄鹬匦聦懓?”說著，媽媽在她身旁坐下來。1.親愛的爸爸，我們過得挺好。2.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。露西給爸爸的第二封信中寫了什么？3.請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。4.還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊?.爸爸，我們天天想你。親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳，請告訴我們，螺絲刀放在哪兒?這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你。從這封信中，你能讀出露西什么樣的感情？開心得意想念第二封信

爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會怎么樣？高興放心安心工作……第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊Ｌ栭W閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。比一比，你更喜歡哪一封信？

露西的第二封信里寫了一些令人高興的小事，告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔(dān)心。說明露西是一個體貼父母的孩子，我們也要向露西學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心。讓我們再來讀讀露西和媽媽寫的信，把快樂傳遞給爸爸。你更喜歡哪一封信？為什么？如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地，你想給他們寫封信，你會寫什么？拿起你的筆，寫幾句話吧。書寫指導(dǎo)：左下部的“土”最后一筆要變提。結(jié)構(gòu)：左右組詞：塵封封住造句：她收到了媽媽寫來的一封信。音序：F

部首：寸封fēng一封信書寫指導(dǎo)：左窄右寬，言字第一橫長，二、三橫略短，口稍扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞：信封信使造句：我要寫一封信給遠(yuǎn)方的朋友。音序：X

部首：亻信xìn一封信書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，第三筆點在中心點之上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：今年今日造句：今天，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。音序：J

部首：人今jīn今天書寫指導(dǎo)：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撐之勢。結(jié)構(gòu)：上下組詞：分支支部造句：媽媽給我買了幾支彩筆。音序：Z

部首：十支zhī一支書寫指導(dǎo)：“員”中“貝”的撇畫在中心點起筆。結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：圓圈圓球造句：姐姐不喜歡用圓珠筆寫字。音序：Y

部首：口圓yuán圓珠筆書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“朱”的第二筆較短，捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：珠子汗珠造句：爸爸額頭上滾著豆大的汗珠。音序：Z

部首：王珠zhū圓珠筆書寫指導(dǎo)：上短下長，末筆豎彎鉤舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：毛筆鋼筆造句：爸爸給我買了一只英雄鋼筆。音序：B

部首：?筆bǐ圓珠筆書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。結(jié)構(gòu)：左右組詞：電燈燈火造句：姐姐一直在臺燈下寫東西。音序：D

部首：火燈dēng臺燈書寫指導(dǎo)：“日”較扁，豎彎鉤起筆偏左。結(jié)構(gòu)：獨體組詞：電話電腦造句：我可喜歡看武術(shù)電影了。音序：D

部首：丨電diàn電影書寫指導(dǎo)：左寬右窄，左邊“景”最后一筆的點在中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：影視剪影造句：姐姐每次看完電影后，都會認(rèn)真地寫一份影評。音序：Y

部首：彡影yǐng電影

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時看，誰向我們走來了？這是一只多美的小鹿啊！鹿，是一種很漂亮的動物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書鹿指導(dǎo)書寫“鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個什么故事？我會認(rèn)皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結(jié)合語境辨析字義，讀準(zhǔn)字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來……··課文講了一個什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當(dāng)（）時,（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險腿獅口逃生角差點兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說說鹿對自己的評價。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評價自己的角外，還評價了自己的什么呢？唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個自然段，就在小鹿抱怨的時候，危險向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險了嗎？他靠什么脫險的？有力的長腿幫助他脫險了。有驚無險，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導(dǎo)書寫鹿塘映欣賞勻致半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)第2課時誦讀品味?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿對角和腿評價的句子，在課文中找一找。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、生動。盡量用自己的話講故事。讓故事中的主人公“會說話”，講好鹿的心里話，講“活”鹿的神態(tài)、動作等。把獅口逃生的緊張和危