Module 11 Body language Unit 2 示范教案（七下）

Module11BodylanguageUnit2Herearesomewaystowelcomethem.教學設(shè)計一、教學目標1.掌握詞匯：finger，foot，knee，leg，mouth，body，foreign，arminarm，hold，move，notatall，polite2.掌握句型：(1)...don’tstandtooclosetoNorthAmericans!(2)Givethemmorepersonalspace.(3)Butbecareful!3.能讀懂簡單的介紹不同國家身勢語的短文。4.能用正確的祈使句給出書面指示語和建議。5.通過身勢語了解世界不同地方的風俗習慣。二、教學重點及難點重點：1.能掌握本單元的重點單詞和短語；2.能讀懂以祈使句為主要語法項目的文章。難點：1.能讀懂以祈使句為主要語法項目的文章；2.能正確使用祈使句給出書面指示語或建議。三、教學準備1.多媒體設(shè)備和課件；2.教學光盤。四、教學過程StepIRevisionLookandanswerShowsomepicturesandaskSsthequestionstoreviewwhattheyhavelearnedinthelastlesson.Wherearetheyfrom?Howdotheysayhello?設(shè)計意圖：以展示圖片提問問題的形式，復(fù)習上節(jié)課所學知識并導(dǎo)入今天所學新知。StepIIPre-readingLearnthenewwordsandexpressions.T:Todaywe’lllearnmoreaboutbodylanguageindifferentcountries.OK,beforethat,we’lllearnthenewwordsandexpressionsofthisunit.設(shè)計意圖：學習本單元的詞匯，為完成后面的閱讀任務(wù)作鋪墊。Activity1Matchthewordswiththepartsofthebody.設(shè)計意圖：通過匹配活動，讓學生熟悉相關(guān)詞匯，激發(fā)學生思維，導(dǎo)入主題，為學習課文作鋪墊。StepIIIWhile-readingFast-readingReadthepassagequicklyandfindthekeysentenceforeachparagraph.設(shè)計意圖：通過快速閱讀，培養(yǎng)學生獲取每個段落關(guān)鍵句的能力。Activity2Readthepassagecarefullyandanswerthequestions.Activity3Readthepassageforthethirdtimeandcheck(√)thebodylanguageyoucanuseindifferentcountriesandplaces.設(shè)計意圖：通過活動2和3，培養(yǎng)學生獲取文章細節(jié)的能力。StepIVPost-readingFillandretellFillintheblanksandretellthepassagebasedonthestructure.設(shè)計意圖：通過對文章框架的梳理，以細節(jié)填空的方式，幫助學生整體把握文章結(jié)構(gòu)，檢測學生理解文章細節(jié)內(nèi)容和概況大意的能力；同時培養(yǎng)學生復(fù)述課文的能力。LanguagepointsExplainsomelanguagepoints.1.…don’tstandtooclosetoNorthAmericans!該句為祈使句的否定形式，其句型結(jié)構(gòu)是：Don’t+動詞原形+其他.e.g.Don’tplayinthestreet!不要在街道上玩耍！2.Givethemmorepersonalspace.該句為祈使句的肯定形式，其句型結(jié)構(gòu)為：動詞原形+其他.e.g.Putupyourhands!舉起手來！3.Chinesegirlsoftenwalkarminarmwiththeirfriends.arminarm表示“臂挽臂地”。e.g.Theywalkalongthebeacharminarm.他們臂挽臂地走在海灘上。4.SouthAmericanssometimesholdyourarmwhentheytalktoyou,soyoucan’tmoveaway.hold作動詞，意為“握著；使不動”。moveaway表示“挪開，走開”。move作動詞，意思是“移動；搬(家)”，后跟賓語時需借助介詞to，其中to表示方向。e.g.TheymovedtoShanghaiin1997.他們1997年搬到了上海。5.…itisn’tpolitetolookatpeoplewhenyoutalk,butinothercountriesitisn’tpolitetolooksomewhereelse.句中polite作形容詞，意為“禮貌的”。該句是屬于It’s+adj.+(for/ofsb.)todosth.這個句型結(jié)構(gòu)，意為“做某事是……的”。e.g.It’sdifficultformetofinishthistask.完成這項任務(wù)對我來說是有困難的。6.InGreece,it’snotatallpolite.notatall意為“一點也不”。另外，notatall連起來在正式場合使用，可以表示“不用謝；不客氣”。e.g.Idon’tknowheratall.我根本不認識她?！猅hankyouverymuch.非常感謝?！狽otatall.不用謝。7.Infact,it’sveryrude.infact表示“事實上，實際上”。rude作形容詞，意為“粗魯?shù)模粺o禮的”。e.g.He’srudetohisfriends.他對他的朋友們粗魯無禮。Activity4Completethepassagewiththewordsfromthebox.設(shè)計意圖：通過練習，幫助學生進一步理解、運用本單元所出現(xiàn)的重點詞匯。Activity5Workingroupsandtalkaboutclassrules.設(shè)計意圖：通過小組討論的形式練習祈使句的口頭輸出。Activity61.Makealistofclassrules.2.Showthepossibleanswer.設(shè)計意圖：進一步鞏固祈使句的練習，培養(yǎng)學生把口頭輸出轉(zhuǎn)化成筆頭輸出的能力。Dosomeexercises.一、根據(jù)英文解釋，寫出相應(yīng)的身體部位。1.thelongthinpartsonyourhand__________2.thepartofyourfacewhichyouputfoodinto,orwhichyouuseforspeaking__________3.thepartofyourbodythatyoustandonandwalkon__________4.eitherofthetwolongpartsofyourbodythatyourfeetarejoinedto__________5.thejoint(關(guān)節(jié)、結(jié)合處)thatbendsinthemiddleofyourleg__________6.oneofthetwolongpartsofyourbodybetweenyourshouldersandyourhands__________二、單項選擇。1.Ourfriendslikewalkingarm______arminthestreet.A.by B.in C.for2.Heoften______myhand,talkingaboutfunnystories.A.moves B.holdsC.waves3.Jennydidn’tunderstandit______.A.atallB.notatall C.alittle4.It’s______tostanduptoanswerquestionsinclass.A.politeB.rude C.foreign設(shè)計意圖：通過練習幫助學生鞏固本課所學詞匯知識。StepVSummaryWordsandexpressions：finger,foot,knee,leg,mouth,body,foreign,arminarm,hold,move,notatall,politeSentencepatterns:1....don’tstandtooclosetoNorthAmericans!2.Givethemmorepersonalspace.3.Butbecareful!設(shè)計意圖：幫助學生復(fù)習鞏固所學知識。StepVIHomework1.Listenandreadthepassagefluently.2.SurftheInternettolookforinformationonbodylanguageindifferentcountries.五、板書設(shè)計Unit2Herearesomewaystowelcomethem.第2課時Word