(??家族e(cuò)題)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖提升卷(單元測(cè)試)四年級(jí)上冊(cè)高頻考點(diǎn)數(shù)學(xué)試卷(人教版)_第1頁
(??家族e(cuò)題)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖提升卷(單元測(cè)試)四年級(jí)上冊(cè)高頻考點(diǎn)數(shù)學(xué)試卷(人教版)_第2頁
(常考易錯(cuò)題)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖提升卷(單元測(cè)試)四年級(jí)上冊(cè)高頻考點(diǎn)數(shù)學(xué)試卷(人教版)_第3頁
(??家族e(cuò)題)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖提升卷(單元測(cè)試)四年級(jí)上冊(cè)高頻考點(diǎn)數(shù)學(xué)試卷(人教版)_第4頁
(常考易錯(cuò)題)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖提升卷(單元測(cè)試)四年級(jí)上冊(cè)高頻考點(diǎn)數(shù)學(xué)試卷(人教版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

(常考易錯(cuò)題)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖四年級(jí)上冊(cè)高頻考點(diǎn)數(shù)學(xué)試卷(人教版)學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、選擇題1.二年級(jí)一班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)圖,參加人數(shù)最多的項(xiàng)目是(

)。

A.跳遠(yuǎn) B.跑步 C.跳繩 D.拍球2.(

)能更直觀看出數(shù)量的多少。A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.統(tǒng)計(jì)表 C.圓圈圖 D.以上都不對(duì)3.動(dòng)物園的管理人員為動(dòng)物們做了一次“體檢”,下面是幾種動(dòng)物體重的統(tǒng)計(jì)圖,最重的是(

),最輕的是(

)。(

)A.長(zhǎng)頸鹿;棕熊 B.棕熊;長(zhǎng)頸鹿 C.大猩猩;長(zhǎng)頸鹿 D.東北虎;棕熊4.下面這個(gè)條形圖是否正確?(

)A.正確 B.錯(cuò)誤 C.無法確定5.下圖是四(1)班學(xué)生最喜歡的一種早餐(不包含主食)統(tǒng)計(jì)表。畫條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)每格表示(

)人比較合適。最喜歡的早餐豆?jié){果汁牛奶人數(shù)181224A.1 B.3 C.5 D.106.(

)和(

)都可以用來表示數(shù)據(jù)。A.統(tǒng)計(jì)表;條形圖 B.畫“正”字;統(tǒng)計(jì)表 C.畫“正”字;條形圖7.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你認(rèn)為B選項(xiàng)的數(shù)值大約是()比較合理。A.7 B.10 C.11 D.12二、填空題8.下面是調(diào)查一些同學(xué)參加課外興趣小組的統(tǒng)計(jì)圖。(每人只參加一個(gè)興趣小組)(1)一共調(diào)查了()名同學(xué)。(2)參加()小組的人數(shù)最多,參加()小組的人數(shù)最少,相差()人。(3)參加()小組的人數(shù)是參加()小組人數(shù)的2倍。9.在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖上,縱軸用1厘米表示40棵樹,表示120棵樹應(yīng)畫________厘米,一個(gè)條形長(zhǎng)3.5厘米,它表示________棵樹.10.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。(1)上面是()統(tǒng)計(jì)圖。(2)圖中每小格代表()人。(3)參加()小組的人數(shù)最少。(4)參加閱讀小組的人數(shù)比參加體育小組的人數(shù)多()人。11.條形統(tǒng)計(jì)圖用2格表示10人,平均每格表示_____人,照這樣計(jì)算,要表示70人需要畫_____。12.王平、李紅、寧玉、宋佳、劉玲、魏虎是一個(gè)小組的同學(xué)。下面是他們進(jìn)行1分鐘口算比賽的成績(jī),從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出:(1)這是一個(gè)()統(tǒng)計(jì)圖,每格代表()道。(2)()的口算速度最快。(3)李紅與()的口算速度一樣。13.根據(jù)下圖進(jìn)行填空。(1)五年級(jí)參加三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)共()人。(2)四年級(jí)參加三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的平均人數(shù)是()人。14.條形統(tǒng)計(jì)圖中用3格代表15人,則每格代表()人,照這樣計(jì)算,6格代表()人,要代表90人需要畫()格。15.下表是育才小學(xué)2020學(xué)年第一學(xué)期圖書借出數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖信息,判斷本學(xué)期借出最少的兩類書共有___________本。16.一只平底鍋一次只能煎2個(gè)雞蛋,用它煎1個(gè)雞蛋需要2分鐘(正、反面各1分鐘),煎3個(gè)雞蛋至少需要()分鐘。三、判斷題17.下圖中縱軸一格代表10。

()18.統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的繪制都是在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。()19.在同一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中,每小格表示的數(shù)量多少可以不相等。()20.甲數(shù)是31,乙數(shù)是11,把它們的和平均分成7份,每份是6。()21.反映一周的氣溫變化,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖最合適。

()22.通過條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少。()23.在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中,用2厘米表示90萬噸,那么用4厘米表示180萬噸。()24.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少與增減變化情況。()四、解答題25.下面是綠蔭小學(xué)三至六年級(jí)各年級(jí)近視人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。年級(jí)三四五六近視人數(shù)35607582(1)請(qǐng)你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成下面的條形圖。(2)每格代表(

)人。(3)你得到了哪些信息?26.下面是同學(xué)們最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表。節(jié)目類別科普類綜藝類動(dòng)畫類體育類人數(shù)14201812(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。(2)喜歡哪種電視節(jié)目的人數(shù)最多?喜歡哪種電視節(jié)目的人數(shù)最少?27.四(1)班學(xué)生為希望工程捐書情況如下表:組別第一組第二組第三組第四組數(shù)量/本40608076(1)平均每組捐書多少本?(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。28.在夏令營(yíng)期間有5名同學(xué)參加200米賽跑,下面是他們所用時(shí)間的統(tǒng)計(jì)圖。夏令營(yíng)期間5名同學(xué)參加200米賽跑所用時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖(1)這5名同學(xué)中,(

)的成績(jī)最好。(2)跑得最快的同學(xué)與跑得最慢的同學(xué)所用時(shí)間相差(

)秒。(3)通過上面的統(tǒng)計(jì)圖,你還知道什么?(4)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。29.新華書店上一周銷售兒童讀物情況統(tǒng)計(jì)表。星期一二三四五六日數(shù)量/臺(tái)20152530254550(1)完成上面統(tǒng)計(jì)圖;(2)這一周銷售量最大的是星期(

),銷售量最小的是星期(

)。(3)你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能提出什么建議?30.調(diào)查本班每一位同學(xué)最喜歡哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。(1)每一格代表(

)人。(2)最喜歡(

)的人數(shù)最多,最喜歡(

)的人數(shù)最少。參考答案:1.D2.A3.A4.B5.B6.A7.B8.

35

足球

趣味數(shù)學(xué)

6

足球

趣味數(shù)學(xué)9.

3

14010.

條形

4

體育

1211.

5

14格12.

條形

5

宋佳

劉玲13.(1)22(2)914.

5

30

1815.35016.317.×18.√19.×20.√21.×22.√23.√24.×25.1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論