特崗教師羅融華事跡材料

第第頁特崗教師羅融華事跡材料她教孩子們畫畫、唱歌、做手工、跳健美操、打籃球，她給孩子們辦報紙鼓舞孩子寫作，她利用臉盆、樹枝當(dāng)器材，把長凳當(dāng)鞍馬，帶著孩子們開趣味運動會她的同學(xué)在作文、攝影、繪畫等多個領(lǐng)域?qū)覍耀@獎。她叫羅融華，湖北恩施大山里的一名特崗老師。

山村女老師應(yīng)當(dāng)是什么樣子？悄悄奉獻(xiàn)，卻宛轉(zhuǎn)悲情？年輕的羅融華顛覆了人們的印象，自從她作為特崗老師走進(jìn)湖北恩施的大山，她就把歡樂和朝氣帶到了望坪學(xué)校。

越是在艱苦的環(huán)境中，我們越是要敬業(yè)愛崗，要想方設(shè)法點亮孩子們五彩斑斕的理想，在大山深處綻放青春年華的無限芳香！羅融華自信地說。

專業(yè)不對口的老師

面對生疏的教學(xué)分工，我沒有可怕，體育精神給了我拼搏的志氣，我相信，我能行

2022年9月，華中師范高校應(yīng)屆畢業(yè)生羅融華第一次踏入恩施土家族苗族自治州的莽莽群山，和其他4名特崗老師一起走進(jìn)建始縣望坪學(xué)校。這所學(xué)校只有11個班，同學(xué)600多人，原來的老師全是年近半百的老老師，年輕的高校生一來就擔(dān)上了重任。我是學(xué)體育的，卻被安排教語文和英語，面對生疏的教學(xué)分工，我沒有可怕，體育精神給了我拼搏的志氣，我相信，我能行！

然而，第一次上作文課，羅融華就遇到了意想不到的挑戰(zhàn)。同學(xué)湯東東在作文中這樣描寫他的小狗：我家的小花不見了，我處處找小花，邊找邊喊，小花、小花、小花羅融華數(shù)了數(shù)，他在文中喊了60多遍小花。

我這才發(fā)覺，寫作是學(xué)校生最苦惱的事。羅融華說。為了輔導(dǎo)同學(xué)寫好作文，她請武漢的同學(xué)為同學(xué)郵寄少兒書籍，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。為了鼓舞同學(xué)堅持寫周記，她創(chuàng)辦了班刊《我們的山花花》，定期從同學(xué)的周記里選擇優(yōu)秀文章講評，并摘抄到班刊上。如今，閱讀班刊成了孩子們最喜愛做的一件事。

羅老師上英語課時，常常用游戲來教學(xué)，輕松又歡樂，我最喜愛上英語課了！付心星同學(xué)說起學(xué)英語，別提有多帶勁！羅融華提倡歡樂英語教學(xué)法，時常通過肢體語言、做游戲等方式把英語教學(xué)形象化、趣味化。她在教打掃房間時，自己邊讀邊做掃地的動作，同學(xué)跟著做動作，跟著朗讀。

兩年下來，她帶的孩子們喜愛上寫作文了，寫作水平和英語水平都有了明顯提高。

常冒金點子的老師

我要讓山里的孩子們也享受和城里孩子一樣的歡樂教學(xué)、一樣的素養(yǎng)教育

望坪學(xué)校沒有跑道，沒有秒表，沒有完備的體育器材，有的只是需要熬煉和渴望快樂的孩子們。怎樣讓山里的孩子也體會到體育熬煉的樂趣呢？

一個臉盆、一根樹枝都是我們的好器材。教室的長凳被我們搬出來當(dāng)鞍馬，校長家的長腿木桌被我們抬出來當(dāng)球門。全校有400多人參與了趣味運動會。羅融華興奮地說。2022年剛進(jìn)校時，羅融華就細(xì)心策劃了望坪學(xué)校首屆趣味運動會。

此后，羅融華的金點子一個接一個地冒出來。她帶領(lǐng)特崗老師一起開展六一文化活動周、文藝匯演等學(xué)校文化活動，組織了繪畫、音樂、手工制作、健美操、籃球等7個愛好小組。我要讓山里的孩子們也享受和城里孩子一樣的歡樂教學(xué)、一樣的素養(yǎng)教育。羅融華說。

她開辦的手工制作愛好小組最受孩子們歡迎。我特別感動的是，在學(xué)習(xí)用碎布貼圖案時，孩子們低著頭，貓著腰，屏著呼吸，甚至顧不得擦一擦流出的鼻涕，將一塊塊小碎布貼成最喜愛的畫面。

現(xiàn)在，孩子們的手工制作已經(jīng)有20多幅被中國電影博物館展出。同學(xué)王小海的作品入選了，他興奮地對羅融華說：老師，你知道嗎，我拼的圖案就是你，你就是我學(xué)習(xí)的榜樣！這個山村孩子，現(xiàn)在最大的理想就是當(dāng)畫家，將來用畫筆去描繪大山的漂亮景象。

喜愛繡球花的老師

雖然它獨自開在墻角下，但也能激烈地綻放，頑強(qiáng)而挺立

羅老師，是你給了我信心和志氣，我做夢都在感謝你！這是去年底五〔1〕班的王麗明被授予建始縣雛鷹標(biāo)兵榮譽稱號后在周記中的感言。

王麗明自小右眼失明，媽媽長年在外打工，缺少關(guān)懷。在學(xué)校里，她時常一個人低著頭，沿著墻根漸漸地走。我心里特別不是味道，我肯定要想方法幫助她，肯定要鼓舞她獲得自信看到這種情形，羅融華暗下決心。

繡球花沒有媽媽，繡球花哭了，誰也不理它，只能孤獨地開在墻角下。在一篇周記里，王麗明這樣細(xì)膩地描寫了校門口不起眼的繡球花。我覺得這是幫助她的好時機(jī)。羅融華說，我給她回了一段批語：老師喜愛繡球花，雖然它孤獨默寞，但是不怕風(fēng)吹雨打，雖然它獨自開在墻角下，但也能激烈地綻放，頑強(qiáng)而挺立！在周記的往來溝通中，小麗明漸漸打開了心扉，她把羅融華當(dāng)作自己的親人，主動訴說學(xué)習(xí)上的困惑，還靜靜地告知羅融華自己的理想兩年來，羅融華常常到她家里幫她補習(xí)功課、換洗衣服漸漸地，王麗明變得開朗自強(qiáng)了，她找到了從未有過的信心，學(xué)習(xí)更加刻苦了，她的優(yōu)點