關(guān)于小學(xué)語文教研活動總結(jié)范文5篇

第第頁關(guān)于小學(xué)語文教研活動總結(jié)范文5篇

??最新關(guān)于學(xué)校語文教研活動總結(jié)精選范文1

??本學(xué)期，我校語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

??結(jié)合我校語文教研組全體老師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)技能，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

??一、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率

??1.定期開展語文教研活動。各班級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題討論目標(biāo)，以提高討論的實效性。

??2.進(jìn)一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)集體備課意識，著重資源共同共享，提倡語文老師細(xì)讀文本，深入淺出。

??3.努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)……此處隱蔽6762個字……楚，嚴(yán)格落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求。

??〔二〕“大語文觀”引領(lǐng)。

??做到語文與生活相結(jié)合，語文與閱讀相結(jié)合，語文與寫作相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。以課文為主，通過復(fù)習(xí)讓同學(xué)做到溫故而知新；通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較嫻熟的技能。

??復(fù)習(xí)課文要給同學(xué)新鮮感，在方法上：一、遷移重點訓(xùn)練項目；二、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。

??〔三〕以同學(xué)為本，留意勞逸結(jié)合，掌握作業(yè)量，關(guān)注差生成長。

??1、洞察同學(xué)心理。

??復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多，同學(xué)感覺很累，心中難免埋怨，實時有效地減輕他們的壓力，是很有須要的。老師要采納一些同學(xué)感愛好的形式開展復(fù)習(xí)，不要成天要么就是講，要么就是單一的練習(xí)。要依據(jù)同學(xué)復(fù)習(xí)過程中的心理狀況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。

??2、變換教學(xué)方式。

??在復(fù)習(xí)的過程中老師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講，而是同學(xué)在老師不斷改變的教學(xué)組織形式的過程中提高學(xué)習(xí)效率，內(nèi)化知識，進(jìn)一步提升語文技能。

??3、發(fā)揮同學(xué)主動性。

??只有同學(xué)的主動性得到充分的發(fā)揮，才能使復(fù)習(xí)省時高效，收到最正確的復(fù)習(xí)效果。應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)同學(xué)把知識學(xué)活。不要相信老師講過了，講過了不肯定掌控了。

??4、精選訓(xùn)練題目。

??機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)當(dāng)努力避開。

??〔四〕切忌忽視寫