2022初中生心理健康教育工作總結(jié)3篇

第第頁2022初中生心理健康教育工作總結(jié)3篇

??2022最新中學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)1

??在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校師生的廣泛參加下，我校依據(jù)現(xiàn)有條件，不斷探究心理工作實施的方式方法，積極開展心理健康教育工作。同學(xué)處積極思索、探究新形勢下，學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的新路子新作法，積極開展、探究心理健康教育、疏導(dǎo)及診治等工作，開展并完善心理詢問室工作。心理健康教育已逐步深入到同學(xué)們的心中，為我校同學(xué)的心理健康起到了積極的影響。現(xiàn)工作總結(jié)如下：

??一、完善組織機構(gòu)，充分認識心理健康教育的重要性和須要性

??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作，由學(xué)校同學(xué)處管理，開展各項心理工作，積極籌備組建心理詢問室。學(xué)校把心理健康教育列入學(xué)校計劃并細化到每月的行事歷中詳細實施。學(xué)校大力支持心理健康老師積極參與省、市舉辦的各種心理健康活動，接收最近信息，學(xué)習(xí)最新知識，與其保持親密聯(lián)系。我校現(xiàn)有專職心理老師兩人，學(xué)校每學(xué)年有計劃派心理健康教育老師參與各類研討或短訓(xùn)學(xué)習(xí)活動以提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

??二、我校對心理健康教育的幾點做法

??(一)開設(shè)心理健康教育課程，滿意同學(xué)心理成長需求

??學(xué)校依據(jù)教學(xué)計劃在高一班級及初一班級開設(shè)心理健……此處隱蔽2120個字……

??(三)心理健康教育與德育相結(jié)合

??為了搭建師生溝通平臺，讓班主任第一時間了解同學(xué)的心理和生活狀況，我們學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了《家校聯(lián)系本》。同學(xué)除了記錄當天作業(yè)還可以將自己的心事寫在上面，班主任也可以像知心伙伴一樣予以反饋。假如班主任有困惑，可以實時與心理老師聯(lián)系，這也是對有限的心理詢問室服務(wù)的補充。

??(四)逐步開展心理個案輔導(dǎo)

??在同學(xué)處日常管理、班主任班級管理工作及心理宣揚工作的促進下，一對一的個體心理輔導(dǎo)工作漸漸開展起來，前期有問題同學(xué)輔導(dǎo)等個案。入學(xué)后進行了初一班級同學(xué)學(xué)習(xí)技能、初二班級青春期問題、高一班級入學(xué)適應(yīng)問題等的心理健康問卷調(diào)查，在結(jié)果分析后，對心理健康狀況不良的同學(xué)，在班主任的協(xié)作下，進行了心理輔導(dǎo)。心理詢問室在籌備建設(shè)中，心理老師更多地通過班主任狀況的反映與同學(xué)逐步進行一對一的個案輔導(dǎo)，同學(xué)信任老師，效果較好。

??(五)籌備組建心理詢問室

??在同學(xué)個體心理輔導(dǎo)的促進下，在我校現(xiàn)有條件下，為給同學(xué)提供信任的安全的詢問環(huán)境，已建立學(xué)校心理詢問室，下學(xué)期將進一步規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)、保證心理輔導(dǎo)有序進行。同時通過問卷調(diào)查、心理測試并分析同學(xué)的心理健康狀況，正在逐步完善各班級同學(xué)的心理檔案。

??三、打造學(xué)校心理健康教育，形成良好的育人環(huán)境

??學(xué)校逐步形成深厚的心理健康健康教育氛圍，全校師生積極參加相關(guān)活動，師生理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校內(nèi)形成心理互助的良好風氣。學(xué)校心理健康教育需要在探究中一步一步前進。在工作中，可能要走些彎路，但只要我