幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《獅子王》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?獅子王?含反思中班教案?獅子王?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意在音樂的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂活動的快樂，能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，喜歡樂曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來看看幼兒園中班?獅子王?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，喜歡樂曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容。2.愿意在音樂的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂活動的快樂。3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)音樂?；顒訙?zhǔn)備：1.大森林掛圖獅王圖片一幅各種小動物圖片假設(shè)干。2.錄音機(jī)樂曲磁帶。3.獅王頭飾各種小動物頭飾假設(shè)干。3.自編故事一個?；顒舆^程：1.教師帶著幼兒聽音樂學(xué)小動物的動作進(jìn)教室?！残∨笥?，咱們一起去聽音樂會，好嗎〕〔為幼兒表演樂曲中的小動物作準(zhǔn)備〕2.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂曲一遍?！惨魳窌_始了，請小朋友來聽第一首曲子，你聽到了什么想到了什么聽到這首曲子你有什么感覺一會兒告訴我?！场惨龑?dǎo)幼兒安靜傾聽，并帶著問題去聽，讓幼兒展開想像，不必去框住幼兒，讓他們自由想像、自由發(fā)言，不要去否認(rèn)幼兒〕3.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂曲第二遍?！策@首曲子還給我們講了一個故事〕〔用一個故事去引導(dǎo)幼兒按教師預(yù)先設(shè)計的思路去欣賞樂曲〕4.教師結(jié)合大森林掛圖邊講故事邊放樂曲。在一座大森林里住著一位獅王和許多的小動物。一天，正當(dāng)小動物們在自由游戲時，突然遠(yuǎn)處隱隱傳來獅王的吼叫聲，而且聲音越來越大。機(jī)靈的小猴子最先發(fā)現(xiàn)了獅王，它從樹上滑下來向小動物們宣布：獅王駕到。小動物樂隊吹起了號角、奏起了音樂，獅王大搖大擺地走向小動物，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們示威，樂隊用號角和音樂聲為它伴奏。小動物們?yōu)楠{王跳舞唱歌，獅王快樂得大聲吼叫和小動物一起跳舞游戲。5.欣賞第一段，正當(dāng)小動在自由游戲時，誰出現(xiàn)了它的吼叫聲越來越怎樣誰最先發(fā)現(xiàn)了獅王它怎樣做的結(jié)合圖譜欣賞第一段第一遍?！矆D譜讓幼兒直觀形象地去感受樂曲〕〔講解圖譜的含義，并請幼兒表演一下?！沧層變哼\(yùn)用肢體語言去感受表現(xiàn)樂曲〕幼兒跟音樂表演。提問：聽了這一段曲子，你有什么感覺〔音樂欣賞就是讓幼兒去感受，聽了樂曲的感覺是什么欣賞第二段。提問：獅王出現(xiàn)了，小動物樂隊吹起了號角，小朋友說一下獅王怎樣走出來的結(jié)合圖譜欣賞第二段第一遍。講解圖譜的含義，并請幼兒表演一下。幼兒跟音樂表演。提問：聽了這段曲子，你有什么感覺6.游戲：獅王進(jìn)行曲?！餐ㄟ^游戲表演穩(wěn)固加深幼兒對樂曲的感受〕教師扮獅王，幼兒扮小動物。7.結(jié)束局部：引導(dǎo)幼兒為這次活動起名字，重新玩這個游戲一遍結(jié)束活動?；顒臃此迹航虒W(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動，讓活動教學(xué)充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動與交流，使他們在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無窮的。小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很興旺。犬齒及裂齒極興旺；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側(cè)門齒高度。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?獅子王?含反思

中班教案?獅子王?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意在音樂的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂活動的快樂，能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，喜歡樂曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容，通過聽、唱