湖南省祁陽市浯溪第二中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考?xì)v史試題卷

2024年上學(xué)期浯溪二中第一次月考測試卷九年級歷史（試題卷）注意事項：1．本試卷包括試題卷和答題卡。考生作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試卷上作答無效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項的要求答題。2．考試結(jié)束后，僅交答題卡。3．本試卷滿分100分，考試時間60分鐘。由聽力技能、閱讀技能、知識運用和讀寫綜合四個部分組成，其中聽力材料讀兩遍。如有缺頁，考生須聲明。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題（共16小題，滿分48分，每小題3分）1．印度1857年大起義失敗了，英帝國殖民主義的統(tǒng)治看起來似乎還是無可動搖、不可挑戰(zhàn)的，但是就在這一時期，一種前所未有的民族感情開始在印度全境傳播開來。由此可見，這次大起義（）A．促進(jìn)了印度民族意識覺醒 B．瓦解了英國殖民統(tǒng)治C．傳播了資產(chǎn)階級民主思想 D．推動了國際工人運動2．它不只是一種吃牛肉、穿洋服、跳洋舞的移風(fēng)易俗，而是一場與工業(yè)革命和制度改造并重的思想變革，是要改變?nèi)说膶徝酪庾R和價值觀，洗心革面，樹立新的文明觀。與此評價相關(guān)的措施是（）A．殖產(chǎn)興業(yè) B．富國強(qiáng)兵 C．文明開化 D．大化改新3．他是拉丁美洲國家民族獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)人，他認(rèn)為“解放者”的稱號高于一切，為紀(jì)念他的功績，現(xiàn)在的玻利維亞共和國就是以他的名字命名的?！八笔牵ǎ〢．玻利瓦爾 B．章西女王 C．扎格魯爾 D．圣馬丁4．如表：時間林肯對奴隸制的態(tài)度就任總統(tǒng)前同情黑人奴隸，主張限制奴隸制內(nèi)戰(zhàn)初期在北方失利的情況下，仍然主張限制奴隸制內(nèi)戰(zhàn)中期頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布廢除叛亂地區(qū)的奴隸制如表所示林肯對奴隸制態(tài)度的變化是基于（）A．鞏固三權(quán)分立 B．反對奴隸制度 C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．戰(zhàn)爭形勢變化5．19世紀(jì)60年代以后，俄國貴族所掌握的土地越來越少。許多貴族失去土地后流入城市，從事各種各樣的職業(yè)，如國家公職人員、工商業(yè)者、自由職業(yè)者、工人、農(nóng)民、手工業(yè)者等。這反映了俄國農(nóng)奴制改革（）A．引發(fā)了社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整 B．滿足了資本主義勞動力需求C．廢除了地主土地所有制 D．適應(yīng)了資本原始積累的需要6．林肯在一次講演中說：“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！庇纱丝梢?，林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標(biāo)是（）A．廢除黑人奴隸制 B．維護(hù)國家統(tǒng)一 C．保護(hù)黑人奴隸制 D．保護(hù)北方資產(chǎn)階級利益7．俄國《解放法令》宣布：脫離了農(nóng)奴依附身份的農(nóng)民以后永遠(yuǎn)獲得自由；美國《解放黑人奴隸宣言》宣布：為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)永遠(yuǎn)獲得自由。由此可知兩者相同的歷史作用是（）A．都促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．都實現(xiàn)了人類的自由和平等C．都成功改變了本國的社會性質(zhì) D．都維護(hù)了國家統(tǒng)一、避免分裂8．如表是1878年、1893年日本不同經(jīng)濟(jì)類型所占比重的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識，你得到引起這些變化的直接原因是（）類型年份經(jīng)濟(jì)類型資本主義經(jīng)濟(jì)地主經(jīng)濟(jì)個體經(jīng)濟(jì)1878年約20%約18%約60%1893年35-40%約17%約45%A．向西方學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)生活方式的“文明開化” B．廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)C．實行征兵制，建立新式軍隊 D．推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)9．科學(xué)文化促進(jìn)人類社會進(jìn)步繁榮。下列人物與成就搭配相符合的是（）A．牛頓——近代自然科學(xué)的奠基人之一，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》B．列夫托爾斯泰——俄國革命的鏡子，創(chuàng)作小說集“人間喜劇”C．貝多芬——偉大音樂家，創(chuàng)作《國際歌》D．愛迪生——發(fā)明大王，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象10．1867年，瑞典人諾貝爾發(fā)明了炸藥。諾貝爾不但是個科學(xué)家，也是個能干的企業(yè)家。他在歐洲和美國都開辦了生產(chǎn)炸藥的工廠，創(chuàng)造出了巨大的利潤，集聚起巨額財富。這表明（）A．科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 B．瑞典在19世紀(jì)成為世界科學(xué)中心C．化學(xué)工業(yè)是第二次工業(yè)革命的核心 D．杰出科學(xué)家引領(lǐng)社會發(fā)展的方向11．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，伴隨工業(yè)的大發(fā)展，生產(chǎn)和資本高度集中。在主要資本主義國家，形成了一批規(guī)模龐大的“巨型企業(yè)”，如美孚石油公司、美國國際電話電報公司等。這一現(xiàn)象表明，這一時期（）A．手工工場逐步消失 B．工廠制度逐漸形成C．企業(yè)利潤大幅降低 D．壟斷組織得到發(fā)展12．1918年，美國黑人領(lǐng)袖杜波伊斯預(yù)測：一戰(zhàn)“既是一個結(jié)局，也是一個開端。……遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的（而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削）的非洲?！睋?jù)此可知，他認(rèn)為一戰(zhàn)（）A．給人類社會造成了巨大的災(zāi)難 B．促進(jìn)殖民地半殖民地的民族覺醒C．是西方列強(qiáng)重新瓜分世界的戰(zhàn)爭 D．直接導(dǎo)致了世界殖民體系的崩潰13．1919年1月18日和會在巴黎的凡爾賽宮正式開幕，會議主要內(nèi)容為簽訂對德和約，和會實際上由幾個帝國主義大國控制。1921年11月12日開幕、由美國主導(dǎo)的華盛頓會議的正式議程有兩項：一是限制海軍軍備問題和使用新的戰(zhàn)爭武器的規(guī)則；二是太平洋及遠(yuǎn)東問題。由此可見，兩次會議（）A．保障了戰(zhàn)后世界的永久和平 B．確立了大國主導(dǎo)下新的世界體系C．限制了日本獨霸中國的企圖 D．消除了帝國主義國家之間的矛盾14．在十月革命影響之下，芬蘭工人赤衛(wèi)隊建立以工人階級為主導(dǎo)的革命政府；匈牙利共產(chǎn)主義者推翻資產(chǎn)階級共和國；德國共產(chǎn)黨在巴伐利亞省建立蘇維埃政權(quán)。材料旨在說明十月革命（）A．建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家 B．推動了國際無產(chǎn)階級革命運動C．鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗爭 D．改變了二十世紀(jì)末的世界格局15．第一次世界大戰(zhàn)期間，導(dǎo)致德國在戰(zhàn)爭中的地位逐漸削弱，而協(xié)約國逐漸掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)的戰(zhàn)役是（）A．薩拉托加大捷 B．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役 C．凡爾登戰(zhàn)役 D．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)16．毛澤東在《論反對日本帝國主義的策略》中寫道：1922年美國召集的華盛頓九國會議簽訂了一個公約，又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。對這個公約簽訂的影響理解正確的是（）A．中國主權(quán)得到了實際上的維護(hù) B．重新調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關(guān)系C．日本獨霸中國的企圖未能實現(xiàn) D．為戰(zhàn)后長久和平局面奠定了基礎(chǔ)第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二．非選擇題（共三小題）17．閱讀材料回答下列問題。（18分）材料一這樣，亞歷山大二世通過把農(nóng)民“搶得精光”的辦法，換取地主對農(nóng)民人身自由的法律認(rèn)可，同時給資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供勞動力，從而在維護(hù)地主階級利益，滿足資產(chǎn)階級發(fā)財欲望的基礎(chǔ)上，鞏固和擴(kuò)大沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)?！幾浴逗睅煼秾W(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版》（1992年第002期）材料二維新派的目標(biāo)正是我們的目標(biāo)，他們的計劃好倒是好，就是有些不切實際和操之過急。然而，距今大約三十年以前，絕大多數(shù)局外人不也是這樣評論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷。--《泰晤士報》主編姬樂爾致該報駐北京記者莫理循的信（1898年11月25日）材料三美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認(rèn)為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題，或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟(jì)問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是農(nóng)業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！幾訹美]阿爾文·托夫勒《第三次浪潮》材料四19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著日本明治維新的完成，西方主要資本主義國家逐漸完成了資本主義改革與制度完善。主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，資本主義世界體系進(jìn)一步形成，并形成了新興的國際秩序。資本主義國家經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，主權(quán)意識愈加明確，國際關(guān)系也逐漸走出中世紀(jì)。——摘編自朱漢國、何成剛、盧廣偉主編《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)（2022年版）》（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一中亞歷山大二世把農(nóng)民“搶得精光”的辦法，根據(jù)材料一，概括亞歷山大二世改革的影響。（6分）（2）材料二中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么？為了“打破雞蛋”，明治政府在政治和經(jīng)濟(jì)方面采取了哪些改革措施？（6分）（3）結(jié)合材料一、材料二及所學(xué)知識，分析以上改革對俄、日兩國的共同作用。（2分）（4）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識思考，美國南北戰(zhàn)爭的根本原因是什么？（2分）（5）根據(jù)材料四結(jié)合材料一二三，提煉一個觀點。（2分）18．閱讀材料，回答問題。（18分）材料一在一戰(zhàn)發(fā)生前的1870年至1913年間，恰恰是一波經(jīng)濟(jì)全球化的大發(fā)展時期。這波全球化的動力是英國，在英國打通世界邊邊角角的同時，也使一大批“新興國家”如美國、德國、日本崛起，而英國的全球領(lǐng)導(dǎo)地位日益削弱。在全球秩序逐漸陷入瓦解的情況下，世界卻缺少新的領(lǐng)導(dǎo)者來維護(hù)基本秩序。1914年秋，正當(dāng)一個又一個歐洲國家卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國外交大臣格雷評論道：“燈光在整個歐洲熄滅”?！幾浴丁耙粦?zhàn)”發(fā)生機(jī)理時刻警醒當(dāng)今世界》材料二第一次世界大戰(zhàn)的主要后果是歐洲霸權(quán)地位的衰落以及美國和俄國影響的加強(qiáng)。戰(zhàn)后，英法等傳統(tǒng)大國希望以勝利者的姿態(tài)主導(dǎo)新的國際秩序，于是，全球性的大國協(xié)調(diào)開始了……——摘編自曹勝強(qiáng)《現(xiàn)代國際關(guān)系史》材料三第一次世界大戰(zhàn)后，英、法、美等戰(zhàn)勝國建立的國際新秩序……在這一體系下，戰(zhàn)勝國瓜分了戰(zhàn)敗國的遺產(chǎn)，加強(qiáng)了對殖民地半殖民地人民的剝削。通過華盛頓會議，美國取得了外交上的巨大勝利，這對美國勢力的迅速擴(kuò)張具有重大影響?！幾粤x務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書《世界歷史》九年級下冊（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因？格雷為什么說“燈光正在整個歐洲熄滅”？（4分）（2）根據(jù)材料二，在這次全球性大國協(xié)調(diào)會上，中國的外交失敗引發(fā)了國內(nèi)的哪一愛國運動？（2分）（3）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料三中“建立的國際新秩序”是什么？你認(rèn)為該體系是否具有穩(wěn)固性？請說明理由。（8分）（4）當(dāng)今，世界仍不太平。以古鑒今，第一次世界大戰(zhàn)給我們留下了哪些啟示？（4分）19．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一在第二次科技革命推動下，現(xiàn)代通信和交通工具迅猛發(fā)展，大大縮短了時間和空間的距離，加劇了經(jīng)濟(jì)信息的交流和工商業(yè)務(wù)的發(fā)展，促進(jìn)了城鄉(xiāng)及國家間的經(jīng)濟(jì)交流，從而逐漸將整個世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)成一體。——摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》等材料二世界近代史大事記（部分）時間史實1765年哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”1785年瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用1869年海厄特發(fā)明賽璐珞的制造技術(shù)19世紀(jì)70年代發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域1879年愛迪生發(fā)明了白熾燈泡1883年戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機(jī)1890年英國的城市人口占全國人口的74.9%19世紀(jì)后期英國泰晤士河河中汽船冒著濃煙，河水變得渾濁不堪——據(jù)義務(wù)教育教科書《世界歷史》編制（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出第二次工業(yè)革命的標(biāo)志性成就。（4分）（2）閱讀材料二，從中提取兩個或兩個以上的歷史事件，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，加以論述。（要求：事件明確，觀點明確，論述史論結(jié)合，條理清楚，字?jǐn)?shù)150字左右）（12分）2024年上學(xué)期浯溪二中第一次月考測試卷九年級歷史答案一、選擇題（共48分，三分一題）12345678ACADABAD910111213141516AADBBBCC二、非選擇題（共52分）17．（18分）（1）辦法：農(nóng)奴可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，且所出的地價高出當(dāng)時的地價（2分）影響：促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)。（4分）（2）含義：必須改變舊的政治制度，改革才能成功；（或“掃除舊秩序”；或“改革必須除舊才能立新”）。（2分）改革措施：政治上：廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)（若答到“廢藩置縣”即可）；經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。（4分）（3）共同作用：成為兩國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點：有利于兩國資本主義的發(fā)展：增強(qiáng)了兩國的實力等。（寫出一點即可）（2分）（4）根本原因：南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)阻礙了北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分）（5）觀點：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義制度不斷擴(kuò)展。（2分）18．（18分）（1）根本原因：帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。（2分）原因：一戰(zhàn)大大削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的優(yōu)勢地位：英國的全球領(lǐng)導(dǎo)地位日益削弱。（2分）（2）五四運動（2分）（3）新體系：凡爾賽—華盛頓體系。（2分）不具有穩(wěn)定性；（2分）理由：凡爾賽—華盛頓體系不能解決帝國主義國家的矛盾，只是列強(qiáng)重新瓜分世界的工具。（4分）（4）戰(zhàn)爭給人類帶來深重的災(zāi)難：我們要珍惜和平，反對戰(zhàn)爭：世界各國要加強(qiáng)合作交流，以和平方式解決國際爭端。（4分）19．（16分）（1）電力的廣泛使用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用（4分）（2）（12分）角度一：事件：1765年哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”；19世紀(jì)70年代發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。觀點：工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。論述：哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”，大大提高了生產(chǎn)效率。瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用，機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動，極大提高了生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“蒸汽時代”。19世紀(jì)70年代，發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動力帶動機(jī)器。愛