高考全國(guó)乙卷的跨越再跨越作文

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從前有一個(gè)富人，他的兒子成天愁眉不展，總覺(jué)得自己沒(méi)有得到歡樂(lè)。富人便花了大量的錢財(cái)來(lái)關(guān)心他的兒子收獲歡樂(lè)，可是，仍舊無(wú)濟(jì)于事。

出丑的樣子

一天，這個(gè)男孩來(lái)到河邊，觀察一個(gè)農(nóng)夫正在用他那布滿老繭的手脫鞋，預(yù)備去河里洗腳。待農(nóng)夫走后，這個(gè)男孩便放了一塊尖銳的鵝卵石在他破舊的鞋里，心想：待會(huì)他把腳伸進(jìn)來(lái)以后，便會(huì)觸遇到這個(gè)尖銳的鵝卵石，那時(shí)他便會(huì)眉頭緊皺、痛苦難忍，看到他出丑時(shí)的樣子，或許就是所謂的歡樂(lè)吧。

放個(gè)金幣試試

這時(shí)，一位智者走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)男孩：“孩子，你為什么要放一個(gè)鵝卵石進(jìn)去啊?”“待會(huì)兒好看看他出丑、難過(guò)的樣子啊，那時(shí)我就會(huì)得到歡樂(lè)了!”男孩笑著回答道。

老人摩挲著男孩的頭，笑道：“是嗎，那樣你就會(huì)得到歡樂(lè)嗎?我覺(jué)得你倒不如放個(gè)金幣試試?！薄敖饚?放個(gè)金幣我就會(huì)得到歡樂(lè)嗎?”“嗯，不信就試試吧?！崩先舜葠?ài)的望著男孩。男孩聽后，半信半疑地把農(nóng)夫鞋中的鵝卵石取了出來(lái)，放了一塊金幣進(jìn)去。這時(shí)，老人便拉著男孩一起躲到了一棵大橡樹后，預(yù)備觀看農(nóng)夫的反應(yīng)。

歡樂(lè)就是付出

不久，農(nóng)夫回來(lái)后，正預(yù)備穿鞋，卻發(fā)覺(jué)里面有一個(gè)在閃著光的東西，拿起來(lái)一看，便目瞪口呆的?！斑@……這是金幣嗎!”他感慨道，“哦，上帝，你是聽到我的禱告了嗎?雖然這只是一塊小小的金幣，但它卻能讓我的家人過(guò)得更好點(diǎn)兒。至少，他們明天不用再餓肚子啦，感謝……感謝……”

再看這個(gè)男孩，他早已熱淚盈眶，他對(duì)智者說(shuō)道：“我……我明白了，原來(lái)歡樂(lè)并不是要看到別人苦痛，而是建立在別人的歡樂(lè)之上，歡樂(lè)其實(shí)就是一種付出呀……”

男孩的心墻已被打開，墻的另一邊是歡樂(lè)，信任大家如今也明白了，跨越心墻的隱秘就是付出。

其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有著一道隱形的墻，關(guān)鍵是看我們能否在迷茫中找到那把跨越心墻的鑰匙。

以前的我們，懵懵懂懂，總覺(jué)得整個(gè)世界都是彩色的。

如今的我們，漸漸成熟，卻又不得不去適應(yīng)這個(gè)冗雜的世界。

但我信任在將來(lái)，人生會(huì)告知你，付出是多么的珍貴。學(xué)會(huì)付出，你能在這個(gè)世界里找到屬于自己的藍(lán)天。

多一點(diǎn)付出，你將會(huì)收獲更多!

——后記

高考全國(guó)乙卷的跨越再跨越作文2

泥土中的種子在奮力破殼，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在積蓄力氣，由于它的目標(biāo)只有一個(gè)：向殼外生長(zhǎng);湍急的小溪在飛速流淌，它沒(méi)有停下來(lái)觀賞沿途的風(fēng)景，由于它的目標(biāo)只有一個(gè)：向大海奔去;空中的雄鷹在飛翔著，它沒(méi)有停在某座高山上。由于它的目標(biāo)只有一個(gè)：向更寬闊的天空飛去。學(xué)會(huì)專注，跨越生命新高度。

專注，要學(xué)會(huì)全神貫注。英國(guó)物理學(xué)家牛頓請(qǐng)伴侶到家里來(lái)做客，飯菜做好后，他就進(jìn)試驗(yàn)室用心致志地做試驗(yàn)去了。伴侶來(lái)后找不著牛頓，等了好一陣子，因急于趕去上班，就獨(dú)個(gè)兒把飯菜吃了，并把吃剩下的雞骨放在盒子里，然后走了。黃昏，牛頓做完試驗(yàn)返家預(yù)備吃飯，當(dāng)他觀察盒子里的雞骨頭時(shí)顯出突然醒悟的樣子，哈哈大笑說(shuō)：“我以為自己還沒(méi)吃飯呢，原來(lái)早已吃過(guò)了?！迸ｎD因做試驗(yàn)遺忘了吃飯，明明空著肚子卻誤以為自己“早已吃過(guò)了”，這位世界一流的物理大師聰慧絕頂，為何會(huì)發(fā)生這種事情呢?這是由于牛頓專注于自己的事業(yè)。

專注，要學(xué)會(huì)矢志不移。古往今來(lái)，多少人就只是靠著專一的看法而走向勝利的。韓信受胯下之辱不言，并更加專注于自己的命運(yùn)，成為杰出的事將領(lǐng)、劉氏天下的功臣。

司馬遷所受宮刑之屈靜默，忍常人之所不能，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的'不朽巨著《史記》。譚嗣同一心變法，為民著想。即便被清廷捕殺，依舊執(zhí)著，雖死猶榮。他們都有自己的志向，都承受住了命運(yùn)的打擊，不屈不撓，奮勇拼搏，在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光，這便是專注的力氣。

專注，要學(xué)會(huì)戒驕戒躁。我們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适慢斖觅惻苤?，兔子由于過(guò)于傲慢而導(dǎo)致自己的失敗。白起是秦國(guó)有史以來(lái)最威名顯赫的將，排在“戰(zhàn)國(guó)四大名將”之首。他一生征戰(zhàn)37年，未嘗一敗，為秦國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)立下不世之功，但由于他為人飛揚(yáng)跋扈，喜愛(ài)炫耀，以至于到最終落得個(gè)自刎的下場(chǎng)。白起給我們的教訓(xùn)是：傲慢就像勝利道路上的絆腳石，只有虛心的人才會(huì)永久輝煌。

小溪入海，需九曲十八彎，卻照舊執(zhí)著，由于它追求永久;大雁南歸，即便崇山峻嶺，也無(wú)所畏懼，由于它追求暖和。因此，懂得專注，邁出人生一大步;學(xué)會(huì)專注，跨越人生新高度。

高考全國(guó)乙卷的跨越再跨越作文3

這世上的每個(gè)生命都在不停的跨越——種子在暗無(wú)天日的土壤里，努力伸展四肢，鉆出土壤迎向陽(yáng)光;花苞時(shí)時(shí)刻刻都在汲取陽(yáng)光和養(yǎng)分，堅(jiān)持不懈，日復(fù)一日，最終開出嬌艷的花朵;蠶蛹經(jīng)過(guò)苦苦掙扎，用堅(jiān)決的信念來(lái)?yè)]扇自己新生的翅膀，破繭成蝶。它們，都在跨越“風(fēng)雨”查找自己的彩虹。

正如汪國(guó)真所寫的那樣“當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己?！比松拿恳淮慰缭?，都是一次升華，都是一次前進(jìn)。所以尋“彩虹”，需“跨越”。

“蘋果教父”喬布斯就在跨越。喬布斯誕生不久就被父母遺棄了。19歲那年，剛念完高校一班級(jí)的喬布斯因經(jīng)濟(jì)狀況退學(xué)。但是他并沒(méi)有放棄自己的抱負(fù)。他在自家小車庫(kù)里琢磨電腦，努力地完成了他人生中的一次跨越——一只被咬了一口的蘋果誕生了。在此后，他不9斷的討論，不斷的跨越自己，哪怕前方再多風(fēng)雨，他也從不停止跨越。最終，他觀察了屬于自己的彩虹，他的名字家喻戶曉。

有名作家史鐵生也是這樣。1972年，史鐵生雙腿癱瘓，后來(lái)又患腎病并進(jìn)展成尿毒癥。即使是這樣，他也沒(méi)有停止跨越。9年來(lái)，他始終在與疾病堅(jiān)韌抗?fàn)帲诓￠缴弦淮斡忠淮蔚乜缭阶约?，?chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的，廣為人知的文學(xué)作品。并且多次獲得國(guó)內(nèi)外重要獎(jiǎng)項(xiàng)。這正是由于史鐵生的跨越，他才抓住了自己的“彩虹”。

中國(guó)女網(wǎng)的領(lǐng)人物李娜也是如此。李娜以前始終在打低級(jí)別的賽事。但她并擔(dān)心于現(xiàn)狀，她的志向是國(guó)家賽。她每一天都在刻苦的訓(xùn)練，每一場(chǎng)競(jìng)賽都是她對(duì)自己的一跨越。如今的李娜已經(jīng)成為中國(guó)乃至亞洲在網(wǎng)球四大滿貫賽事上的第一個(gè)單打冠。書寫了中國(guó)網(wǎng)球的光芒時(shí)刻。李娜能夠得到她自己的彩虹，正是由于她一次次的跨越眼前的“風(fēng)雨”。

人生，注定要面對(duì)許多“風(fēng)雨”，這時(shí)我們要停滯不前嗎?不，我們青少年應(yīng)當(dāng)像喬布斯，史鐵生，李娜那樣努力地去跨越自己面前的各種“風(fēng)雨”，找到屬于自己的彩虹。

古人云：“人生在世需盡歡。”而我要說(shuō)：“人生在世當(dāng)跨越。”只要你勇于跨越，這些“風(fēng)雨”便如浮云一般，虛無(wú)易散。只要你勇于跨越，屬于你的彩虹，就在你的面前。

高考全國(guó)乙卷的跨越再跨越作文4

我是高山上的一潭清水，落葉落在我身上，我就像身穿羊絨衫的老太太，悠然自由。每天都有成群的動(dòng)物來(lái)這戲水，就連鯽魚家族也從山下游上來(lái)，享受這悠閑的生活。

春天，一只更織鳥叼著一粒種子來(lái)到了這里，并將種子種下。它長(zhǎng)得很快很高，幾年后便成為了一棵椰子樹,它每天都會(huì)給我和動(dòng)物們講故事。

一天，它講了一個(gè)有關(guān)大海的故事。我懷疑不解：什么是大海?它笑著說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的東方，那里是大海的天地。大海對(duì)于你來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太寬闊了!”

真的嗎?我也想成為大海的一部分!這個(gè)想法在我心里越來(lái)越激烈。于是，我策劃了一個(gè)可行的方案，和小動(dòng)物們提前告辭，養(yǎng)精蓄銳。

在一個(gè)雷雨交加的夜晚，我的水位線高漲，沖垮了土坯，沖下了山。好激烈啊!我在曲折的山崖上滑來(lái)滑去，靠著雨大氣猛，浩浩蕩蕩地飛奔而下。我成了瀑布，那濺起的水花就是我的歡歌!

緊接著，我匯入了河流，連續(xù)前進(jìn)。我穿過(guò)樹林，我越過(guò)了高山，我淌過(guò)了草原。一路上，有喜鵲為我引路，有螞蟻為我開鑿道路。我流入了很多條河，我流入了很多個(gè)湖，我流入了很多條江，而我的軀體越來(lái)越浩大，路上也沒(méi)人攔得住我。

當(dāng)我距離大海只差一步之遙時(shí)，一片大沙漠橫在我眼前。起初，我當(dāng)心翼翼地前進(jìn)，但是我發(fā)覺(jué)，水流失得太快了，加上不斷有植物來(lái)吸水，我從泱泱長(zhǎng)河變成了一線泓泉，再這樣下去，我唯恐得葬身沙漠了!我開頭往回流，停在沙漠邊緣，靜止不動(dòng)。

日頭毒辣辣的，我因停止流淌而日漸干枯，體內(nèi)也開頭發(fā)霉。就在這時(shí)，沙塵暴來(lái)了，風(fēng)婆婆無(wú)休無(wú)止地發(fā)著脾氣，它突然瞥見了我：“小河，你怎么不走了?”

“前方是茫茫沙漠，我走不了!”

“你可以變成云，飄過(guò)去呀!”

“我……我……”

我遲疑了，要么承受苦痛，變成一朵云，要么就葬身于此。

“小河，加油哇!”經(jīng)過(guò)萬(wàn)般思考后，我流到烈日底下?；鹬丝局业纳眢w，我感覺(jué)自己裂成了千萬(wàn)片，在空中漂移，越升越高，被風(fēng)托起。我開頭在風(fēng)婆婆的關(guān)心下快速往前飛，向大海飛去。

幾天后，我見到了大海，多么寬闊，多么雄壯!我慢慢變沉，化成千萬(wàn)顆小雨滴，奔入大海的懷抱……

天空，一彎彩虹呈現(xiàn)。

高考全國(guó)乙卷的跨越再跨越作文5

隨著科技與時(shí)代的進(jìn)展與進(jìn)步，人們對(duì)于生活的追求不再拘泥于經(jīng)濟(jì)，而更多狀況下是錦上添花，發(fā)覺(jué)、制造出訪生活更美妙的東西。

其中，便捷可以說(shuō)是每個(gè)人都期盼著的，改良著的一件大事。

大約在去年，閑逛在街頭上，很經(jīng)易便能觀察幾輛長(zhǎng)相相同的自行車停在人行道上。這，就是人們?yōu)榱宿D(zhuǎn)變而想出的新點(diǎn)子——共享單車。讓它知名的，也正是它的簡(jiǎn)潔使用操作和實(shí)惠的花費(fèi)，從而為人們短途的出行供應(yīng)一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的選擇。

如今，我們可以看到的是，大部分人的手機(jī)里，都裝著一個(gè)有關(guān)共享單車的軟件。掃一掃二維碼便能輕松解鎖使用。

似乎這樣的操作確實(shí)是便利的，但實(shí)際呢?

上學(xué)的路上，總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)大型的停車場(chǎng)，不過(guò)里頭停放的不是汽車，而是一輛輛被傷得體無(wú)完膚的共享單車。浩大的數(shù)目令我驚訝，驚訝之余卻不由得有些感慨?；叵肫疬^(guò)往，我好像常常發(fā)覺(jué)，找尋一輛共享單車不難，但找到一輛能夠真正使用的單車絕非易事。

若單單只是飽經(jīng)風(fēng)霜的洗禮，根本缺乏以讓它們遍體鱗傷，可如此說(shuō)來(lái)，真正的始作俑者是誰(shuí)呢?答案明顯，是那些剛享受完的人。不止一次，我看到有些人為了私占共享的資源而刻意把它的“身份證”涂得面目全非，為了省事將它們胡亂扔在一旁而轉(zhuǎn)身若無(wú)其事地走遠(yuǎn)。

假如使用都類似如此，共享資源還真的能簡(jiǎn)化生活么?

當(dāng)然，我也曾看到有志愿者主動(dòng)修理、整理那些經(jīng)受熬煎的小黃車們。我明白，作為中同學(xué)，我能做的其實(shí)很綿薄，