中學教學常規(guī)細則模版（三篇）

第頁共頁中學教學常規(guī)細則模版第一章總則第一條為規(guī)范中學教學行為，提高教學質量，制定本細則。第二條本細則適用于全校中學教學活動。第三條中學教學的目標是全面培養(yǎng)學生的素質，提高其綜合能力，并使其全面發(fā)展。第四條中學教學應注重學生的主體地位，采取多種教學方法，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。第五條中學教學應根據(jù)學科特點，合理安排教學內容和時間，增強學科的科學性和實用性。第六條中學教學應強調知識與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。第七條中學教學應注重學生的德育和品質教育，促進學生全面發(fā)展。第八條中學教學應遵循科學原理，根據(jù)學科特點采用恰當?shù)慕虒W方法和手段。第九條中學教學應加強教師的專業(yè)培訓和教育教學能力的提升。第二章課堂教學第十條中學課堂教學應根據(jù)學科特點，采用恰當?shù)慕虒W方法。第十一條中學課堂教學應根據(jù)學生的實際情況，靈活安排教學內容。第十二條中學課堂教學應注重學生的參與和互動，鼓勵學生提問和思考。第十三條中學課堂教學應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。第十四條中學課堂教學應注重學生的德育和品質教育。第十五條中學課堂教學應提供適當?shù)慕虒W資源，如教輔資料、多媒體教材等。第十六條中學課堂教學應注重學生的實踐能力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。第十七條中學課堂教學應遵循教學計劃和教學進度，確保教學質量。第三章作業(yè)督導第十八條中學作業(yè)督導應根據(jù)學科特點，合理安排學生的作業(yè)。第十九條中學作業(yè)督導應注重學生的實踐能力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。第二十條中學作業(yè)督導應加強學生的自主學習能力培養(yǎng)和主動思考能力培養(yǎng)。第二十一條中學作業(yè)督導應及時給予學生反饋和指導，幫助學生改進學習方法。第二十二條中學作業(yè)督導應注重學生的德育和品質教育。第四章考試安排第二十三條中學考試應根據(jù)學科特點和學生的實際情況，合理安排考試時間和內容。第二十四條中學考試應注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的考查。第二十五條中學考試應注重對學生學業(yè)水平的全面評價。第二十六條中學考試應注重對學生的德育和品質的考查。第五章教師管理第二十七條中學教師應具備高尚的職業(yè)道德和教育教學能力。第二十八條中學教師應遵守教育法律法規(guī)和職業(yè)道德準則。第二十九條中學教師應積極參加教育教學培訓，提高自身的教育教學能力。第三十條中學教師應關心學生的成長和發(fā)展，提供適當?shù)膸椭椭笇?。第三十一條中學教師應遵守教學工作紀律，認真履行教學任務。第六章家庭教育第三十二條中學家庭教育應與學校教育相互配合，共同培養(yǎng)學生的品質和能力。第三十三條中學家庭教育應關注學生的學習和生活情況，給予適當?shù)闹С趾椭笇?。第三十四條中學家庭教育應積極參與學校的教育活動，與學校建立良好的教育合作關系。第三十五條中學家庭教育應注重培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。第七章監(jiān)督與檢查第三十六條中學教學活動應接受學校教育管理部門的監(jiān)督和檢查。第三十七條中學教學活動應接受教育主管部門的檢查和評估。第三十八條中學教師應接受學校教育管理部門的監(jiān)督和評估。第三十九條中學教育教學活動的評估結果應及時反饋給教師和學生。第四十條中學教育教學活動應定期進行自我評估和改進。第八章附則第四十一條對本細則的解釋和修改，由學校教育管理部門負責。第四十二條本細則自發(fā)布之日起生效。第四十三條本細則解釋權歸學校教育管理部門所有。（以上為模版內容，可以根據(jù)實際情況進行修改和完善）中學教學常規(guī)細則模版（二）第一章總則第一條為有效管理中學教育教學工作，規(guī)范教育教學行為，提高教育質量，制定本細則。第二條本細則適用于中學教育教學工作，包括課堂教學、備課、考試、作業(yè)、評價等環(huán)節(jié)。第三條中學教育教學應堅持德育為先、全面發(fā)展、以學生為本的原則。第四條教職工應遵守國家法律法規(guī)、教育行政法規(guī)、學校規(guī)章制度，全面貫徹中央教育方針政策。第五條學校應建立健全教育教學管理機構，加強對教育教學工作的領導和組織。第六條學校要不斷完善教學設施，提供良好的教學條件，推動教育教學改革與創(chuàng)新。第二章課堂教學第七條教師要對學科知識熟悉，掌握教學內容，合理安排教學進度。第八條教師要根據(jù)學生的實際情況，采用多種教學方法，注重啟發(fā)和引導學生。第九條教師要積極引導學生發(fā)言，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力。第十條教師要激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習積極性。第十一條教師要對學生進行及時準確的評價，合理分配學生學習任務。第十二條學生要認真聽講，按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。第三章備課第十三條教師要認真?zhèn)湔n，制定科學的教學計劃。第十四條教師要準備充分的教學資料，提高教學效果。第十五條教師要研究教學方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。第十六條教師要對備課內容進行詳細記錄和總結，為今后的備課提供經(jīng)驗。第四章考試第十七條學校要建立健全考試制度，嚴格按照教育部門規(guī)定的考試時間和要求進行考試。第十八條考試要公平公正，遵守保密原則，杜絕作弊行為。第十九條考試成績要及時公布，教師要向學生解釋成績的意義和評價標準。第二十條學生要按時參加考試，誠實守信，不得抄襲、作弊。第五章作業(yè)第二十一條教師要根據(jù)學生的實際情況，合理安排作業(yè)，不過重負擔。第二十二條教師要及時批改作業(yè)，對學生的作業(yè)給予及時建議和指導。第二十三條學生要按時完成作業(yè)，完成作業(yè)量要求，自主完成作業(yè)。第六章評價第二十四條學校要建立多樣化的評價方式，綜合評價學生的學習情況。第二十五條教師要公正客觀地對學生進行評價，提供真實可靠的評價結果。第二十六條學生要對自己的成績有正確的認識，不過分計較分數(shù)，注重全面發(fā)展。第七章教育教學管理第二十七條學校要對教師進行專業(yè)培訓，提高教學水平和教育教學管理能力。第二十八條學校要注重教育教學研究，積極開展教育教學改革與創(chuàng)新。第二十九條學校要對學生進行教育引導，提高學生的道德素質和文化素養(yǎng)。第八章法律責任第三十條違反教育教學常規(guī)細則的教師，學校將根據(jù)情節(jié)輕重給予相應的懲處。第三十一條嚴重違反教育教學常規(guī)細則的教師，學?？梢越o予停職或解聘處分。第三十二條學生違反教育教學常規(guī)細則的，學校將依照校紀校規(guī)進行處理。第九章附則第三十三條本細則由學校教師工作委員會負責解釋。第三十四條本細則自頒布之日起施行。中學教學常規(guī)細則模版（三）是指中學教師在教學過程中需要遵守的規(guī)定和要求，旨在確保教學的有效性和規(guī)范性。以下是一些常見的中學教學常規(guī)細則：1.準備充分：教師要提前制定教學計劃，準備教學材料和教具，確保課堂教學有條不紊。2.提前預習：教師應提前預習本課內容，了解學生的學習進度和掌握情況，以便根據(jù)學生的實際情況進行教學。3.清晰目標：教師要明確課堂教學的目標，將知識點和技能要求清晰地傳達給學生，使學生明確學習的方向和目標。4.合理組織：教師要合理組織課堂教學活動，包括知識點的引入、知識的講解和練習、學生的互動和總結等環(huán)節(jié)，使學生能夠積極參與和主動學習。5.激發(fā)興趣：教師要尋找適當?shù)慕虒W方法和教學資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性和主動性。6.合理評價：教師要根據(jù)學生的實際情況，采用多種評價方法，包括筆試、口試、實驗等，全面評價學生的學習情況和能力。7.積極引導：教師要積極引導學生形成正確的學習方法和學習習慣，培養(yǎng)他們的學習自覺性和獨立思考能力。8.尊重差異：教師要尊重學生