大班幼兒體育教案《挑水過河》_第1頁
大班幼兒體育教案《挑水過河》_第2頁
大班幼兒體育教案《挑水過河》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班幼兒體育教案《挑水過河》一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的體能、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。2.了解水中活動的一些注意事項(xiàng)。3.通過游戲感受活動中的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握向前跨步并保持平衡的技巧。2.感知水的浮力和水流對身體的影響。3.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)場地:教室或操場。2.教具:手絹、籃球、木板。四、教學(xué)過程1.熱身活動(5分鐘)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡單的熱身活動,如搖擺手臂、旋轉(zhuǎn)身體、跳躍等,以準(zhǔn)備身體。2.引入游戲(5分鐘)老師給幼兒講述一個(gè)故事:今天,我們要一起過河,但河中有很多鱷魚,我們需要小心哦?。ɡ蠋熆梢杂脠D片或手勢做出鱷魚的動作)那我們該怎么辦呢?有沒有什么辦法可以安全過河呢?3.游戲規(guī)則說明(5分鐘)老師解釋規(guī)則:這個(gè)游戲叫《挑水過河》。我們要分成兩個(gè)小組,每組站在兩邊的池塘邊,池塘代表河,中間是鱷魚的領(lǐng)地,不能踏入。每個(gè)小組都有一把籃球和一塊木板,分別代表挑水工具和可以踩踏的道具。游戲的目標(biāo)是讓兩個(gè)小組輪流將籃球挑起并經(jīng)過鱷魚領(lǐng)地,最終到達(dá)另一邊的池塘,并交接籃球給下一位隊(duì)員,然后迅速回到起點(diǎn)繼續(xù)游戲。4.示范及練習(xí)(10分鐘)老師示范如何跨越鱷魚領(lǐng)地:先將籃球放在木板上,然后用力挑起籃球,保持平衡的同時(shí)小心地踩到木板上,再將籃球放在對方的池塘邊。注意保持身體重心,平穩(wěn)跨越鱷魚領(lǐng)地。讓幼兒分組進(jìn)行練習(xí),每個(gè)小組安排一名隊(duì)員進(jìn)行示范,并由其他隊(duì)員輪流練習(xí)。5.游戲開始(15分鐘)兩個(gè)小組輪流進(jìn)行游戲,每個(gè)小組有2分鐘的時(shí)間讓所有隊(duì)員都經(jīng)歷一次過河,看哪個(gè)小組完成任務(wù)的時(shí)間最短。6.游戲總結(jié)(5分鐘)游戲結(jié)束后,老師與幼兒一起總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受:過河的時(shí)候有什么困難?如何解決?為什么要團(tuán)隊(duì)合作?感受到了什么?五、拓展延伸1.增加難度:增加水流的強(qiáng)度,讓幼兒感受到水流對身體的影響,并學(xué)會調(diào)整身體保持平衡。2.聯(lián)合活動:與其他班級或?qū)W校進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組能更快地完成任務(wù)。六、教學(xué)反思通過這個(gè)游戲,幼兒不僅能鍛煉身體,還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在教學(xué)過程中,我會關(guān)注幼兒的安全,提前布置好教學(xué)場地,確保幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論