下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
上海市東升中學(xué)歷史教學(xué)中史政地學(xué)科整合實(shí)踐研究的開(kāi)題報(bào)告一、選題背景歷史、政治和地理等學(xué)科都是人文社會(huì)科學(xué)的重要組成部分,它們?cè)谥行W(xué)教育中都有著不可替代的地位。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的需求不斷提高,教育界也在不斷地探索和研究如何更好地整合這些學(xué)科,使學(xué)生能夠更全面地理解和認(rèn)知社會(huì)世界。在此背景下,本研究便欲探究歷史、政治和地理三個(gè)學(xué)科的整合實(shí)踐,以期為中小學(xué)教育提供一些借鑒和思考的方向。二、研究目的本研究的目的在于:1.探討歷史、政治和地理三個(gè)學(xué)科的整合實(shí)踐的現(xiàn)狀和問(wèn)題;2.分析歷史、政治和地理的知識(shí)體系和學(xué)科特點(diǎn),以期為整合實(shí)踐提供理論支持;3.設(shè)計(jì)一套整合實(shí)踐教學(xué)模式,并在上海市東升中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,以期驗(yàn)證模式的可行性和有效性。三、研究?jī)?nèi)容本研究主要包括以下內(nèi)容:1.對(duì)前人關(guān)于歷史、政治和地理整合實(shí)踐的研究進(jìn)行歸納和總結(jié);2.分析歷史、政治和地理的知識(shí)體系和學(xué)科特點(diǎn),以期為整合實(shí)踐提供理論支持;3.設(shè)計(jì)一套整合實(shí)踐教學(xué)模式,并在上海市東升中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐;4.對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行觀察、記錄和分析,收集學(xué)生和教師的反饋意見(jiàn),以期驗(yàn)證模式的可行性和有效性;5.根據(jù)實(shí)踐結(jié)果,總結(jié)結(jié)論和提出建議。四、研究方法本研究采用的方法主要包括文獻(xiàn)調(diào)研、訪談、觀察、實(shí)驗(yàn)和問(wèn)卷調(diào)查等。具體內(nèi)容如下:1.文獻(xiàn)調(diào)研:對(duì)近年來(lái)有關(guān)歷史、政治和地理整合實(shí)踐相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行搜集、閱讀和總結(jié),并歸納出一些相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);2.訪談:對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行訪談,了解他們對(duì)整合實(shí)踐的看法和建議,并收集他們的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn);3.觀察:對(duì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程進(jìn)行觀察和記錄,收集實(shí)際情況,包括學(xué)生學(xué)習(xí)參與度、學(xué)科知識(shí)的掌握情況、教師教學(xué)方法和效果、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境等;4.實(shí)驗(yàn):在上海市東升中學(xué)進(jìn)行整合實(shí)踐的實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié);5.問(wèn)卷調(diào)查:對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們對(duì)整合實(shí)踐的感受和建議。五、預(yù)期成果本研究的預(yù)期成果包括:1.對(duì)歷史、政治和地理整合實(shí)踐現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析和總結(jié);2.分析了歷史、政治和地理的知識(shí)體系和學(xué)科特點(diǎn),為整合實(shí)踐提供了理論支持;3.設(shè)計(jì)了一套整合實(shí)踐教學(xué)模式,并在上海市東升中學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐;4.對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了觀察、記錄和分析,收集了學(xué)生和教師的反饋意見(jiàn),驗(yàn)證了模式的可行性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教學(xué)心得體會(huì)
- 工程經(jīng)理述職報(bào)告8篇
- 學(xué)院學(xué)風(fēng)工作總結(jié)(3篇)
- 初中閱讀之星事跡材料范文500字(34篇)
- 房屋建筑工作總結(jié)7篇
- 支部主題日護(hù)士演講詞(3篇)
- 珍惜時(shí)間演講稿400字(32篇)
- 快遞柜和快遞員合同7篇
- 生活垃圾分類工作方案
- 校車消毒登記表
- CSSD特殊感染器械的處理流程-課件
- “中國(guó)的氣溫”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 電烙鐵點(diǎn)檢表
- 20年新三版開(kāi)戶測(cè)評(píng)題目和答案精選層開(kāi)戶測(cè)試題
- 道路改造排水工程交通組織及管線保護(hù)方案
- 馬鞍山博望區(qū)新城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃的知識(shí)
- 品牌管理完整版課件全套ppt教學(xué)教程(最新)
- 部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《一封信》 說(shuō)課稿
- 學(xué)術(shù)論文的選題課件
- 《聲音的產(chǎn)生和傳播》課例評(píng)析
- 人教版英語(yǔ)九全 Unit 8 It must belong to Carla. Section A(3a-3c)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論